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语文S版《庐山的云雾》 王俊

发布时间:2013-10-27 12:52:18  

? 望庐山瀑布 ? 我会写 ? 我会组词 ? 掌握的词 ? 我会认 ? 了解庐山 ? 朗读视频

?自读课文 ?第一自然段 ?第二自然段 ?第三自然段 ?第四自然段 ?总结 ?作业

日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 【唐】李白

自读要求:
1、根据拼音读准生字,读通课文。
2、运用恰当的方法理解词语。 3、思考: 庐山的云雾给你留下了怎样的 印象?用课文中的词语说一说。

jǐng

xiù

yóu






zēng


tiān


màn

弥 姿
huàn


tài


lóng


zhào


máng









lǒng 笼罩


lóng

竹笼 小笼包 囚笼 笼着手 (打结、扣)

jì 系鞋带



哲学系、联系 xì (栓、绑)

景() 秀() 幻() 增()
()景 ()秀 ()幻()漫 姿() ()笼 弥() () 匹 态() ()罩 茫() 返()

景色

风景

秀丽

尤其

幻想
弥漫 笼罩 匹配

变换
漫长 千姿百态 匹敌

增添
姿势

添加
态度

茫茫 迷茫 返回 往返

景色 秀丽 尤其 增添

茫茫 弥漫 笼罩 千姿百态 云遮雾罩
变幻无常 流连忘返

变幻无常
没有现实根据的、 不真实的 奇异的变化

事物经常变化,没有规律

一泻千里
很快地流 流泻、倾泻、一泻千里

一泻千里
很快地流 腹泻 流泻、倾泻、一泻千里 泻药、上吐下泻

流连忘返
流连:舍不得离开。 (限指自然景色、名胜佳境) 留恋:舍不得离开。 (限指故乡、母校、亲人)

千姿百态
姿容、姿色 姿态、舞姿、千姿百态 姿
( 资 )讯 多( 姿 )多彩
容貌 姿势


( 姿 )态 ( 资 )格

同学们了解庐山吗?
庐山在江西九江市西南,北依长江,南临鄱 阳湖,山势挺拔,风景优美,自古为游览避 暑圣地。
庐山的瀑布 庐山的云雾

自读课文,给课文分层次
第一部分(1) 庐山的景色十分秀丽。 第二部分(2-3) 通过对庐山云雾的具体描 写,展现庐山云雾千姿百态、 变幻无常的特点。 第三部分(4) 云遮雾罩的庐山,真令人 流连忘返。

庐山的景色十分秀 丽。那里有高峰,有幽 谷,有瀑布,有溪流, 尤其是变幻无常的云雾, 更给它增添了几分神秘 色彩。在山上游览,似 乎随手就能摸到飘来的 云雾。漫步山道,常常 会有一种腾云驾雾,飘 飘悠悠的感觉。

1、默读第一自然段,想一想,这句 话是围绕哪句话写的?(即中心 句) 庐山的景色十分秀丽。 2、既然说“庐山的景色十分秀丽”, 那庐山景色的秀丽体现在哪里? 那里有高峰,有幽谷,有瀑 布,有溪流,尤其是变幻无常的 云雾,更给它增添了几分神秘色 彩。

3、几分神秘色彩是云雾带来的, 游览的时候,云雾带给

人们一种 什么感觉? 在山上游览,似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道,常 常会有一种腾云驾雾,飘飘悠悠 的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些
笼罩在山头的云雾,就像是戴在山

顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山
的云雾,又像是系在山腰间的一条 条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫

的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨
大的天幕。

庐山的云雾千姿 百态。那些笼罩在山 头的云雾,像是戴在 山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云 雾,又像是系在山腰 间的一条玉带。云雾 弥漫山谷时,它像茫 茫的大海;云雾遮挡 山峰时,它又像巨大 的天幕??

戴在山顶上的白色绒帽。 云雾像

系在山腰间的一条条玉带。 茫茫的大海。 巨大的天幕。 巨大的瀑布。 薄薄的轻纱。

(千姿百态)

1.默读第二自然段,想一想,这句话 是围绕哪句话写的?(即中心句)

庐山的云雾千姿百态
2、庐山的云雾千姿百态,是怎样表 现出来的?在文中找出描写的句子, 并说说是运用了什么描写方法。 静态描写

3、看看63页和64页的插图,感受 和想象一下庐山云雾的各种不同 的姿态,说说你们想到了什么?

自己想象,并把想象的说出来
4、64页泡泡图写着“作者把不同 的云比做帽子、玉带、大海、天 幕,真是太恰当了!”同学们在 课文中找出比喻句,并说说比喻 句的作用。

那些笼罩在山头的云雾,像是 戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕 在半山的云雾,又像是系在山腰间 的一条玉带。云雾弥漫山谷时,它 像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时, 它又像巨大的天幕?? 5、用“像是……又像是……像…… 又像”造句。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的 云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻 烟,转眼间就变成了一泻千里的九 天银河;明明是一匹四蹄生风的白 马,还没等你完全看清楚,它又变 成了漂浮在北冰洋上的一座冰 山……

庐山的云雾 瞬息万变。眼前 的云雾,刚刚还 是随风飘荡的一 缕轻烟,转眼间 就变成了一泻千 里的九天银河; 明明是一匹四蹄 生风的白马,还 没等你完全看清 楚,它又变成了 漂浮在北冰洋上 的一座冰山??

1、默读第三自然段,想一想,这 句话是围绕哪句话写的?(即中 心句)
庐山的云雾瞬息万变 2、同学们知道庐山的云雾是怎么 瞬息万变的吗?在课文中找出来, 并把它读出来。说说运用了什么 修辞手法。 比喻

3、想一想,这一段用了什么描写 方法? 动态描写

云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

结合对上文的理解,想想庐山令人留恋往返的原因

总结

? 学习了《庐山的云雾》 这篇课文后,我们对庐 山更了解

了,想必同学 们也喜欢上了庐山的云 雾那种神秘、千姿百态、 瞬息万变的美。我们也 更了解、更热爱祖国的 大好河山。

1、复习生字词, 自己组词造句。 2、课文中有许多 优美的词语,把 你喜欢的句子抄 在本子上。 3、有感情地朗读 课文,背诵自己 喜欢的部分。


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