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人教版语文九年级上册第一单元测试卷

发布时间:2013-10-27 14:02:30  

人教版语文九年级上册第一单元测试卷

满分100分 时间100分钟 得分

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的读音完全正确的一组是 ( )(2分)

A.分外(fèn) 覆盖(fù) 襁褓(qiáng) 栖息(qī)) .....

B.田圃(pú) 莽莽(mǎng) 喧嚷(rǎng) 颤抖(chàn) ....

C.风骚 (sāo) 妖娆(yāo) 昏晕(yūn) 浸水(qīn) ....

D.折腰(zhé) 留滞(zhì) 喑哑(yīn) 禁锢 (gù) ....

2.下列词语中,有错别字的一组是 ( )(2分)

A.蜡象 幽暗 朦胧 银波微漾

B.耸立 斗笠 沉寂 一代天娇

C.僵硬 闪烁 凝望 温声细语

D.洗礼 光辉 惟余 润如油膏

3.下列诗句节奏划分正确的一项是 ( )(3分)

A.望长城/内外,惟/余莽莽。

B.等待/久了的鱼塘/和小溪。

C.萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动。

D.明月撒下它的/光辉,给周围的/一切披上/银装。

4.下面对课文内容的理解有错误的一项是 ( )(3分)

A.《沁园春·雪》中作者对历史人物的评价含蓄的批评了他们长于武功而短于文治,才能不足。

B.《星星变奏曲》整首诗以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意,展示现实与理想的统一,显示诗人对光明的渴求。

1

C.《雨说》诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

D.《夜》这首小诗着力展示夜的静谧、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

5.根据要求,写出相对应的内容。(4分)

(1)《沁园春·雪》表达词人作为一代伟人的雄心壮志和宏伟抱负的句子是:

, 。

(2)《夜》运用了以动衬静的写法,请写出《沁园春·雪》中采用这种写法的句子:

, 。

(3)“雨”走得很轻,并且“温声细语”,如杜甫笔下所写的“ ,润物细无声”般轻柔温和;它请孩子们跟它去迎接春天,那生机勃勃的美好情景让人不由联想起“天街小雨润如酥, ”和“ ,客舍青青柳色新”;“雨”交代了自己的归宿,只要看到孩子们能自由快乐的生活,它就能欣慰幸福的,真是“落红不是无情物, ”啊!

6.下面的两个句子都有语病,请指出修改意见。(2分)

1)我看着父亲苍老的面孔和沙哑的声音,心里产生一丝感动。

我的修改:

(2)看到好友送给我的礼物,我就想起了和他一同玩耍,同桌共读。

我的修改:

7.雨不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了我们多情的心,对雨由衷喜爱。请根据上联,补写下联。(任选一副)(2分)

(1)上联: ; 下联:皑皑瑞雪兆丰年。

8.仔细观察下面的漫画,根据其寓意为它起一个恰当的题目。(2分)

2

二、阅读理解(共40分)

(一)阅读下面诗歌,完成文后题目。(共14分)

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡,

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了,

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临,四下一片静,

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉。

给周围的一切披上银装。

大河银星万点,

3

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草,

也闪着银色光芒。

夜来临,四下一片寂静,

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉,

给周围的一切披上银装。

9.仔细品读这首诗,读完后,请用你自己的话,描绘一下诗中所写的夜景。(3分)

我的描绘:

10.全诗虽是纯然写景,却渗透着诗人对自然的心灵感应,渗透着生命的底蕴。你在探究这首诗中发现这首诗传达出诗人怎样的心境?(3分)

我的发现:

11.按要求填空。(5分)

(1)诗的第一节描写 。这里有 ,又有视觉,也有与白日的联想和对比,虽不言静而静自现。第二节接着描写 ,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是 ;然后由 ,引入月光的意象描写夜的美丽。(3分)

(2)第三节进一步描写 ,第四节又回到夜的静谧,并再次写 。(2分) 4

12.夜是那么静谧、美好,让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗?来尝试一下吧!(3分)

(二)阅读下面诗歌,完成文后题目。(共13分)

思念

舒婷

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

一题清纯然而无解的代数

一具独弦琴,拨动檐雨的念珠

一双达不到彼岸的桨橹

蓓蕾一般默默地等待

夕阳一样遥遥地注目

也许藏有一个重洋

但流出来,只有两颗泪珠

呵,在心的远景里 在灵魂的深处

13.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。(4分)

①一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

5

②一题清纯然而无解的代数

③蓓蕾一般默默地等待

④夕阳一样遥遥地注目

14.诗画波浪线的句子运用了什么修辞手法,有什么表达效果?(3分)

15.诗中画横线句子的含义是什么?(3分)

16.这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。(3分) 我的思考:

(三)阅读下面诗歌,完成文后题目。(共13分)

美丽的夜雨

美丽的夜雨

像轻声到来的客人

打开啤酒瓶吧,欢迎

于是,泡沫,水珠

在脚下和车轮下飞进

6

美丽的夜雨

辛勤地擦洗大地

处处都是闪光的镜子

城市一下亮了起来

地下也联起灯的长虹

美丽的夜雨

把情人牵到一把伞下

雨声掩住了低低的私语

从月夜下散出温暖的热气

把雨丝蒸酿成了蜜

美丽的夜雨

像拉着小提琴

滑进每一家的玻璃窗

把明天更甜的生活

飘进孩子的梦

18.这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻,用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体?(3分)

19.这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想,主要表现了________________________

7

_________________________(2分)

20.这首诗诗句清新洒脱,生动形象,立足表现感觉和情绪,写人和自然的微妙关系,既面对生活,又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。(重点从词语和修辞方面去品味)(4分)

“美丽的夜雨,辛勤地擦洗大地,处处都是闪光的镜子,城市一下亮了起来,地下也联起灯的长虹。” ________________________________________________________________________________________________________________________________

21.面对美丽的夜雨,你有什么体验?请用几行小诗展示自己的体验。(4分)

三、写作(40分)

“感动”,多么美丽的字眼。生活中,朋友真挚的帮助曾感动过我们,父母贴心的关爱曾感动过我们,老师热心的教诲曾感动过我们,甚至令我们感动的还有那一片美丽的景色,一次无私的捐赠,一回默默的奉献,一个动人的镜头……试以“感动”为话题写一篇文章。

要求:

1.题目自拟,文体不限,不少于500字。

2.如果写成诗歌,应在15行左右。

参考答案:

1.D

8

2.B

3.C

4.B

5.(1)数风流人物,还看今朝

(2)山舞银蛇,原驰蜡象

(3)随风潜入夜 草色遥看近却无 渭城朝雨浥轻尘 化作春泥更护花

6.(1)把“和”去掉,改为“,”,在“沙哑”前加“听到”。

(2)在“共读”后加“的情景”。

7.示例:(1)绵绵春雨润万物 (2)一园春雨杏花红

8.示例:挽救

9.用自己的话描绘诗中所写的夜景,要注意夜景静谧而美丽的特点。

10.传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

11.(1)夜的静谧/听觉/在夜的寂静中/以动写静,以动衬静而更显其静/听觉转入视觉/ (2)月光下大自然的美丽/到美丽的月色/

12.只要言之成理即可。

13.①一幅/色彩缤纷/但缺乏线条的/拄图 ②一题/清纯/然而无解的/代数 ③蓓蕾一般/默默地/等待④夕阳一样/遥遥地/注目

14.这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“琴”、“桨橹”“蓓蕾”、“夕阳”等意象,它们打破了时空的界限和“思念”紧紧地联系在一起,使诗产生了朦胧深远的意境。

15.比喻,通过比喻表达出了时间的缓慢和距离的遥远。含蓄曲折地写出了“思念”引发心里的焦灼感和迫切感。

16.这种思念已深人心灵,深入灵魂。

9

17.因思念而产生的焦灼、烦躁、惆帐、失意等情思。

18.轻声到来的客人,辛勤洗擦大地的清洁工人/把情人拉到伞下的红娘/拉着小提琴的歌手

19.生活分外美好

20.这节诗用拟人(辛勤地擦洗大地),比喻(闪光的镜子),夸张 (城市一下亮了起来),比喻(地下也联起灯的长虹)修辞手法,描写夜雨十分生动形象。

21.略。

10

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