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定稿_要用_20一幅名扬中外的画课件

发布时间:2013-10-27 14:02:33  

走进第五单元,我们打开了中 华传统文化的宝库,认识了古代的 大思想家(孔子和老子),欣赏了 美丽的古代神话 (盘古开天地), 感受到了伟大祖国灿烂的传统文化。

我们的祖国历史悠 久,中华民族曾创造了 令世人惊叹的中华文 化 。

名满天下

一幅名扬中外的画
不仅中国有名,而且外国也有名。

首段,汴京郊野的春光

为全画展开了序幕。 在疏林薄雾中,掩映着几家 环境和人物的描写,点出了清明时节的特定时间和风俗, 轿后跟随着骑马的、挑担的,从京郊踏青扫墓归来。 两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴,向城市走来。 路上一顶轿子,内坐一位妇人。 轿顶装饰着杨柳杂花, 使人感到虽是春寒料峭,却已大地回春。 茅舍、草桥、流水、老树、扁舟。 一片柳林,枝头刚刚泛出嫩绿,

中段,繁忙的汴河码头

船夫们有用竹竿撑的;有用长竿钩住桥梁的; 名副其实地是一个水陆交通的会合点。 汴河是北宋国家漕运枢纽,商业交通要道, 桥上的人,也伸头探脑地在为过船的紧张情景捏了一把汗。 邻船的人也在指指点点地象在大声吆喝着什么。 横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥, 河里船只往来,首尾相接, 有一只大船正待过桥。 有用麻绳挽住船的;还有几人忙着放下桅杆,以便船只通过 有的满载货物,逆流而上,有的靠岸停泊,正紧张地卸货。 人们有在茶馆休息的,有在看相算命的,有在饭铺进餐的。 这里是名闻遐迩的虹桥码头区,车水马龙,熙熙攘攘, 或纤夫牵拉,或船夫摇橹, 它结构精巧,形式优美。宛如飞虹,故名虹桥。 从画面上可以看到人烟稠密,粮船云集, 还有“王家纸马店”,是扫墓卖祭品的, 船里船外都在为此船过桥而忙碌着。

后段,热闹的市区街道

各行各业,应有尽有,大的商店门首还扎着“彩楼欢门” 以高大的城楼为中心,两边的屋宇鳞次栉比, 此外尚有医药门诊,大车修理、看相算命、修面整容, 商店中有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马等的专门经营, 交通运载工具:有轿子、骆驼、牛马车、人力车, 有听说书的街巷小儿,有酒楼中狂饮的豪门子弟, 有叫卖的小贩,有乘座轿子的大家眷属, 有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。 有太平车、平头车,形形色色,样样俱全。 绘色绘形地展现在人们的眼前。 悬挂市招旗帜,招揽生意,街市行人,摩肩接踵,川流不息 有做生意的商贾,有看街景的士绅,有骑马的官吏, 有城边行乞的残疾老人,男女老幼,士农工商, 三教九流,无所不备。 有身负背篓的行脚僧人,有问路的外乡游客,







biàn

cún

张择端
ch

ēng

厘米
tān fàn

汴梁


保存
zuō

撑 船 摊贩 tài lǘ 形态各异 毛驴
shè ng zhuài

官吏
yōu

作坊
liū

悠闲
rǎo

溜达

一乘轿子

拽住

惊扰

张择端 撑船

厘米 摊贩

汴梁 官吏 悠闲 惊扰

保存 作坊 溜达

形态各异 毛驴 一乘轿子 拽住

正确读出下列词语

汴梁 官吏
惊扰

保存 毛驴

撑船
à

摊贩 拽住

悠闲

形态各异

正确读出下列词语
biàn

cún

chēng

tān fàn

汴梁


保存


撑船
yōu
à

摊贩
zhuài

官吏
rǎo

毛驴
tài

悠闲

拽住

惊扰

形态各异

多音字:

zu 作坊



ō

zuò 作业

多音字:



liū 溜走 liù
大溜

多音字:

chéng 乘法



chèng 乘机
shèng 一乘

正确读出下列多音字
zuō (作坊) liū(溜达)


zuò(作业)
à


liù (一溜烟)



chéng (乘车) chèng (乘机) shèng (一乘轿子)

作者张择端
北宋画家,字正道,东 武(今山东诸城)人。早年 游学汴京(今河南开封), 后习绘画。宋徽宗时供职翰 林图画院。专工界画宫室, 尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。存世作品《清 明上河图》卷,描绘当年汴 京近郊在清明时节社会各阶 层的生活景象,真实生动, 是一件具有重要历史价值的 优秀风俗画。

资料卡

画名: 年代: 作者: 大小: 画面内容:

资料卡 画名:《清明上河图》 年代:北宋时期 作者:张择端 大小:长528厘米,高24.8厘米 画面内容:北宋都城汴梁热闹的场面

张择端: 字正道,一字文友,东武 (今山东诸城)人。他生活在 北宋末年,宋徽宗时供职翰林 图画院。善画风俗画,尤长于 楼面、屋宇、林木、人物。 《清明上河图》是他的代表作, 曾经为宣和内府所收藏。另作 有《金明池争标图》,亦为艺 术杰作。 作者张择端,字正道,东武 (今山东诸城)人。宋徽宗时为 宫廷画家。少年时到京城汴梁 (今河南开封)游学,后习绘画, 尤喜画舟车、市桥、郭径,自 成一家 。

《清明上河图》画卷简介 闻名中外的《清明上河图》, 是我国艺术宝库中的不朽珍品。此 画为绢本水墨淡设色长卷,采用散 点透视的构图法,将繁杂的景物纳 入统一而富于变化的画面中。绢本、 淡设色,纵24.8厘米,横528.7 厘米,现藏北京故宫博物院。该图 描绘了清明时节,北宋京城汴梁以 及汴河两岸的繁华景象和自然风光。 作品以长卷形式,采用散点透视的 构图法,将繁杂的景物纳入统一而 富于变化的画面中,画中人物500 多,衣着不同,神情各异,其间穿 插各种活动,注重戏剧性,构图疏 密有致,注重节奏感和韵律的变化, 笔墨章法都很巧妙。具有很高的历 史价值和艺术水平。

汴梁:今河南省开封

市,战国时期的魏,五代时 期的后梁、后晋、后汉、后 周以及北宋和金,均曾建都 于此,素有“七朝古都”之称。 开封与北京、南京、西 安、洛阳、杭州、安阳合称 中国七大古都,在建都朝代 上仅次于西安和洛阳,居全 国第三位。在古代,这里曾 长期是我国政治、经济和文 化的中心。

画面内容的具体概述

人物众多 街市热闹 情景传神

小组合作学习探究:

为什么说《清明上河图》 是一幅名扬中外的画? 有感情地朗读自己最喜欢的
段落,并说说自己的感受 。

光是画上的人物就有五百多个:有从乡 下来的农民,有撑船的船工,有做买卖的生 意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医 生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人…… 三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
我感受到:

张择端下了很大工 夫,画出来的画了不起。

2.张择端画这幅画的时候,下

了很大功夫。光是画上的人物,就
有五百多个:有从乡下来的农民, 有撑船的船工,有做各种买卖的生

意人,有留着长胡子的道士,有走
江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有

官吏和读书人……三百六十行,哪
一行的人都画在上面了。

2.张择端画这幅画的时候,下了
名扬中外的原因

很大功夫。光是画上的人物,就有五

百多个:有从乡下来的农民,有撑船
的船工,有做各种买卖的生意人,有

留着长胡子的道士,有走江湖的医生,
有摆小摊的摊贩,有官吏和读书 人……三百六十行,哪一行的人都画 在上面了。 句式:有……有……有……有……

走在街上的是来来往往、形态 各异的人:有的骑着马,有的挑着 担,有的赶着毛驴,有的推着独轮 车,有的悠闲地在街上溜达。

形态各异
形状样子各不相同。

画面上的这些人 有的不到一寸,有的 甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小,每 个人在干什么,都能 看得清清楚楚。

画面内容丰富, 张择端的画技非 常高超。

3.画上的街市可热闹了。街上有 挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、 茶馆……走在街上的,是来来往往、 形态各异的人:有的骑着马,有的挑 着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮 车,有的悠闲地在街上溜达。画面上 的这些人,有的不到一寸,有的甚至 只有黄豆那么大。别看画上的人小, 每个人在干什么,都能看得清清楚楚。

句式:有……有……有……有……
中心句 3.画上的街市可热闹了。街上有挂着

各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 走在街上的,是来来往往、形态各异的人: 有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴, 有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。 画面上的这些人,有

的不到一寸,有的甚 至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每 个人在干什么,都能看得清清楚楚。
画中人特点:小却清楚 画家技艺高超

句式:有……有……有……有……
中心句画面的街市可热闹了。街上有挂着

各种招牌的店铺、作[zuō]坊、酒楼、 茶馆···走在街上的,是来来往往、形 ··· 态各异的人:有的骑着马,有的挑着 担,有的赶着毛驴,有的推着独轮 车, ~ ﹏ ( 有的悠闲地在街上溜[liū]达。画面上 的这些人,有的不到一寸,有的甚至 只有黄豆那么大。别看画上的人 小, 每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 ) 画中人特点:小却清楚 画家技艺高超

看图,结合第四段,说说:

张择端画的画,是多么传神啊!

朗读课文第5小节,欣赏了这 样一幅画技精湛的神奇的画,读 懂了这么有趣生动的课文,你想 说什么?

这不愧是一幅名扬中外的画! 中华文化真绝! 中国人真了不起!

5.《清明上河图》使我们看

到了八百多年以前的古都风貌,
看到了当时普通百姓的生活情景。

5.《清明上河图》使我们看

到了八百多年以前的古都风貌,
指北宋都城汴梁

看到了当时普通百姓的生活情景。
作用:总结全文

张择端的画是多么传神啊!

?
《清明上河图》使我们看到 了八百年以前的古都风貌,看到了当 时普通老百姓的生活情景。
作用:总结全文

20* 一幅名扬中外的画
人物 街市 情景 多 形态各异 古都风貌 热闹 清楚 传神 生活情景

写法小结
总体介绍——
人物众多 具体介绍 —— 街市热闹 情景传神 每一段都有一个总起句,整段话围绕这个 总起句来写,这三个自然段都是总分结构。 历史价值——

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