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白鹅教学设计

发布时间:2013-10-28 08:01:43  

白鹅教学设计

一、复习导入

师:上节课我们已经读了课文,一提到丰子恺老先生的鹅,你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅?

(高傲、傲慢、从容不迫、架子十足、一丝不苟??)(板书傲慢)

师:刚才很多同学都说到这是一只傲慢的白鹅,这不仅是我们的感受,也是丰老先生的感受。围绕着鹅的“高傲”,丰老先生从哪几方面来写的?(板书:叫声、步态、吃相)这种写作的方法就是总分。

二、品读赏析

1.师:大家都认为这是一只高傲的白鹅,就请拿起铅笔,一边读一边把体现白鹅高傲的句子或词画出来。全班讨论。你觉得哪个部分最有意思?

2.学习鹅的叫声

师:从哪里看出鹅的叫声很高傲?(严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫)板书

鹅的叫声是那样的高傲,如果看到生人,鹅的叫声是怎样的呢? 如果鹅会说汉语,想一想,鹅会怎么说呢?

鹅看见生客进来,就大声地说:

鹅看见篱笆外有生人走过,就高声喊叫:

当我们走过养鹅人家的门口,听到这严肃郑重的声音,我们不由得想到,真是一只高傲的鹅,还是一只尽职尽责的鹅啊。鹅的高傲不尽表现在它的叫声中,还表现在它的步态上。

3.学习鹅的步态

(1)读课文,找一找作者用了哪些词语来形容鹅的步态?

(2)什么是净角?(净角出场录像)这就是踏着方步,就是步态从容、大模大样。

(3)你能想象鸭和鹅是怎样走路的吗?谁来演一演?其他同学要根据课文中的词语评价他们演的像不像。

(4)带着自己的体会,再来读一读第四自然段。

4.学习第五---最后自然段

默读第5自然段,勾画出鹅吃饭时令人发笑的词句,读一读。

(1)鹅的吃饭可笑在:必须有三样东西下饭;一丝不苟的吃法;循规蹈矩的做法。

(2)什么是三眼一板?(吃饭时很有条理,很有规律,还很认真)

(3)那么“一板”在文中具体指什么?三眼又指什么?

(一板指吃一口饭,三眼指喝一口水,再吃一口泥,再吃一口草)

这可笑的吃法,使附近的狗都摸透了它的脾气,才引出后面狗长偷鹅饭吃,人不得不侍候鹅吃饭的趣事。谁愿意把狗偷吃鹅饭吃的趣事读给大家听(读6自然段)

(4)在这段趣事中哪些词语最能体现白鹅的高傲。

(5)交流

踏着方步 昂首大叫 责备

对比“堂倌”和“鹅老爷”体会白鹅的高傲。

三、拓展

白鹅要去公司参加应聘,可是它不会写自我介绍,如果你是疯老先生,你会怎么帮助白鹅填写名片。

四、总结升华

就是这样一只高傲的白鹅,主人却不胜其烦,给这位鹅老爷当起了堂倌——服务员,天天侍候它吃饭。你觉得作者喜欢这只白鹅吗?(喜欢)

为什么还说它高傲呢?生活中你有过这种经历吗?

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