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一双手

发布时间:2013-10-28 13:37:24  







? 教学目标: ? 1、运用“读书四到”的方法理解课文内容; ? 2、掌握抓住最具特征的部分描写人物外貌 的方法。 ? 3、能在反复诵读中体验林业工人对造林事 业无比热爱的感情。

眼到——仔细看懂作者写的是谁的一双手,这又是一双 怎样的手; 口到——大声读出描写手的特征的句子; 手到——圈点勾画,找出描写手的特征的词句;

心到——用心揣摩,思考作者写这双手的目的是什么?

手的档案
主人:张迎善 手感: 半截老松木 手指:粗大肥圆 身份: 林业工人 手的肤色: 木色 纹路: 又深又粗

掌面:鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手的大小: 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm

手指细节: 左大拇指 没有指甲
手的别号: 天下第一号大手 手的价值: 创造绿色宝库

“人”字裂纹黑深 天下第一奇手

请你就文章的某一个角度评说一下这篇文 章的成功之处。 (如:多角度的描写、语言、修辞等)
示例:这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就 造林33垧,改造迹地林和次生林44.5垧。

批注:用具体的数字说明张迎善这双手所做贡献之大。

? 外形是理解人物的钥匙------果戈里
? 人物的外表要处,足以烘托出一个单独的人 格,不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底,没 有用的东西往往是人物的累赘------老舍

? 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向 左微倾,显出努力的样子。这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸 颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在 我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张 着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。

请仔细观察同学、父 母或爷爷奶奶的手, 联系他们的生活经历, 抓住手的特征,写一 篇短文《___的 手》,300字左右。

写作特点
A、对比烘托;

B、抓住人物最具特征的部分描写人物

外貌;
C、描写、记叙、说明等表达方式;


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