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四年级语文上册 师恩难忘 3课件 北师大版

发布时间:2013-09-18 15:45:11  

同学们,在四年的学习生活中, 你一定遇到过几位好老师,他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下, 他们为什么使你难忘?下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者。

北师大版四年级语文上册第一单元

刘绍棠(1936-1977)中国作家。北京通县 (今通州区)人。1955年入北京大学学习。1956 年在团 中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。 中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆 声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、 散文。作品以家乡农村为生活题材,格调清新,语言纯朴, 乡土气息浓郁。

1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字, 理解由生字组成的词语。 3.学习课文,理解“师恩”一词,了解启 蒙老师田老师对作者的巨大影响:使他 成功地走上了文学之路。感受作者对老 师的理解、敬佩和感激之情。

摹 (mó) (临摹)

戛 (jiá)(戛然) 捅 (tǒng) (捅破)

兄描娓姥叨

恍窍畔杖恭

1.本课主要讲了一件什么事? 2.课文有几部分?各部分讲了什么 ? 3.谁来给大家读读你收集的尊师的名人 故事与名人名言。

★本课主要讲了一件什么事? 作者上小学的时候,有一位 教他语文的田老师,这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听,正是 这些故事如春雨滋润着作者,使 他走上了文学创作的道路。

一、学习课文第一部分

快速阅读课文第一部 分,找出田老师最让你佩 服的地方,并用笔画下来。

★田老师是个怎样的老师? ★他到底是怎样用一个个 故事滋润着“我” 的呢?

二、学习课文第二部分
1.你想听一回田老师的国文课吗? 同桌互相读给对方听。 2.讨论:开学头一天,田老师是怎 样上课的?他讲了一个什么故事? 3.反复阅读第五自然段,然后把这 个故事复述给大家听。 4.作者喜欢这个故事吗?从哪些语 言看出来的?

“他先把这首诗念一遍,又连 起来讲一遍,然后,编出一段故 事,娓娓动听地讲起来。我听得 入了迷,恍如身临其境。 田老师每讲一课,都要编一 个引人入胜的故事。”

“我听得入了迷,恍如身 临其境。田老师的声音戛然 而止,我却仍在发呆。”

★田老师是只讲了这一个故 事吗?对作者有什么影响呢?
田老师每讲一课,都要编一 个引人入胜的故事。一、二、三、 四年级的课文都是如此。我在田 老师门下受业四年听了上千个故 事,有如春雨点点。

说话:

如果说如果说

一个故事让我 获得了一份知识,那么上千个故 事我就获得了——上千份知识! 如果说 , 那么 !

三、学习课文第三部分
1.读一读,想想那些句子反映了“我”
难忘田老师的教诲之恩? 2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊 敬与感激之情? 3.最后一自然段,与标题有何关系? 与课题相照应,揭示主题。

我仍然象四十年前的一年 级小学生那样,恭恭敬敬地向 他行礼。

谈起往事,我深深感念他 在我那幼小的心田上,播下了 文学的种子。

十年树木,百年树人; 插柳之恩,我终生难忘!

★为什么说田老师在“我”幼 小的心灵里“播下了文学的种子” 呢? ★此时此刻,假如你就是作者, 你取得了这么多成绩,你想对田老 师说点什么? ★是啊,田老师在文学方面对 “我”影响这么大,“我”又是怎 样做的呢 ?

总结全文 课外延伸
1.学完课文你认为田老师 是个怎样的老师 ? 2.说一说,这节课你最深 的感受是什么? 3.你想对教过你的老师说 几句话吗 ?

结语:从幼儿园到现在, 有多少老师教过我们,我们的 成长和进步离不开老师的辛勤 教育,所以同学们要尊重每一 位老师,不要忘记老师的教诲 之恩。

布置作业 拓展学习
1.写自己的恩师。 2.阅读:《师恩难忘》(梁晓声) 《我的老师》(贾平凹) 3.搜集一些关于赞颂老师的名言,记 到自己的笔记本上。

甘泉的来源 谆谆教诲胜亲情, 滴滴甘泉启慧灵。 师爱无私红烛照, 真真心意赞园丁。


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