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6.爬山虎的脚(完美版)

发布时间:2013-09-18 16:00:37  

猜一猜谜语

是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死

6 爬山虎的脚

学习目标

? 1、学会本课生字词,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2、了解爬山虎的特点,学习 作者留心观察周围事物的方 法

猜谜语
? 1.上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。

青瓜
? 2.上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。

葡萄

种丝瓜和葡萄,都要 猜谜语: 搭架子。不搭架子,丝瓜 和葡萄就不能往高处生长。 上搭架, 上搭架,

下搭架, 下搭架, 条条青龙藤上挂。 串串珍珠藤上挂。

一种攀援在 墙壁上的供观赏 的植物。也叫巴 山虎、地锦、常 春藤。卷须前端 有吸盘,夏季开 花,花很小,黄 绿色。产于我国 各地,茎和根可 以入药。

爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山

虎”, 它爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就
像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁,不管墙 壁表面有多光滑,吸盘都能牢牢地吸附在上面, 爬上十几米的墙壁,直到屋顶。人们利用爬山虎 的爬墙本领,只要在房子四周种上爬山虎,用不

了几年,它就会爬满整个墙面。

叶圣陶(1894-1988), 现代作家、儿童文学作 家、教育家。原名绍钧, 字圣陶。江苏苏州人。

? 叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《快乐的人》 《月亮姑娘的亲事》《含羞草》

我会读
?



qīn

?
?

爬山虎
chóng

侵占
kòng

铺开
jīng

均匀
bǐng chù

?
?

重叠
hén

空隙
逐渐

花茎
休想

叶柄

触角

?

痕迹

引人注意

我会读
?爬山虎

侵占 ?重叠 空隙 ?触角 痕迹 ?引人注意

铺开 均匀 花茎 叶柄 逐渐 休想 漾起波纹

多音字
铺 pū铺展 pù店铺

空 重

kōng空气 chóng 重叠

kòng空隙 zhòng重量

请同学们自由朗读课文思考
? 课文围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲 了什么,最后讲了什么? ? 生长位臵 ? 叶子 ? 爬山虎的脚

请同学们朗读3至5自然段思考:
? 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的?

爬山虎脚的样子

怎么爬的

与墙的关系

爬山虎生长的位置

爬山虎的叶子

爬山虎的脚

用横线画出具体描写以下特点的语句。
爬山虎脚的位臵: 爬山虎的脚长在茎上长 爬山虎脚的样子: 茎上长叶柄的地方,
反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像 蜗牛的触角。
叶柄的地方的反面

爬山虎脚的颜色: 细丝跟新叶子一 样,也是嫩红的。

爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方,反面伸出枝 状的六七根细丝,每根细丝像 形状 蜗牛的触角。细丝跟新叶子一 样,也是嫩红的。这就

是爬山 虎的脚。
颜色

位置

爬山虎的脚长在茎(jīng)上。 茎上长叶柄(bǐng)的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛 的触角。 的触角。细丝和新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚形状是怎么样的呢?从 课文上找出来。
比喻修辞

把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角, 使句子生动形象。



爬山虎的脚是怎么样向上爬的?细 读课文把动作词语找出来。

爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直 的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想 起图画上蛟龙的爪子。 读读,用“ ”划出爬山 虎在墙上爬的动词。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉一把,使它紧贴在墙上。

触脚的变化

感情朗读 爬山虎的脚( 触 )着墙的时候,六七 根细丝的头上就(变成 )小圆片,(巴) 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把 爬山虎的嫩茎( 拉 )一把,使它紧(贴) 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想 如果你仔细看那些细小的脚,你会 起图画上蛟龙的爪子。 想起图画上蛟龙的爪子。

蛟 龙 的 爪
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使句 子生动形象。



细丝原先是直的,现在弯 曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把, 使它紧贴在墙上。
这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬 的。这句话里“弯、拉、紧”三个字, 有一连串的因果关系。由“直”到 “弯”,缩短了距离,所以产生了拉 力;由于产生了拉力,才使它在墙上 贴得很紧,继而一脚一脚往上爬。

爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。

☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。

最后一段主要讲什么?
爬山虎的脚要是 没触 着墙,不几天就 萎了,后 来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色 的脚,那些脚巴在墙上相当 牢固,要是你的手指不费一 点儿劲,休想 拉下爬山虎 的一根茎。

我也是生活的细心人

没触墙

触着墙

拓展练习:
人类有哪些方面模仿 了爬山虎的脚攀爬的原理?

自学指导
齐读第一自然段,说说你体会到什么?

生长的位置

学校操场北边墙上满是 满是 爬山虎。我家也有爬山虎, 也有 从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地

方。 爬山虎很常见

学校操场北边墙上满是 爬山虎。我家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
这一段讲了什么?你从“满 是”“一大片”中体会到什么?

自学指导
自由放声读第二自然段,思考问题: 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶? 2、你从哪里体会到叶子的美,画出相关的句 子,读一读,说说你的感受。

刚长出来 嫩红 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 颜 色 嫩绿 不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 不几天 爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人 注意的是长大了的叶子。那些叶子 静 长大了 绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶 态 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均 匀,没有重叠起来的,也不留一点 儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子 动 态 就漾起波纹,好看得很。
叶子

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不 嫩红 几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的 嫩绿 嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大 长大了的叶子的特点: 了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜,看着 绿得那么新鲜 绿得那么新鲜 一顺儿朝下 引起别人注目 非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得 一顺儿朝下 漾起 那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点 波纹 儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就 漾起波纹 漾起波纹,好看得很。
刚长出来的叶子的特点:嫩红 嫩绿 长大的叶子的特点:绿得那么新鲜 一顺儿朝下

刚 长 出 来 的 叶 子

刚 长 出 来 的 叶 子

刚 出 来 的 叶 子

刚长出来的叶子

长大了的叶子

长 大 了 的 叶 子

长大了的叶子

刚长出来的 叶子

爬山虎长在哪里? 请画出句子,读读。

长大了的叶子

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

一顺儿朝下的叶子

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹, 好看得很。

这段话描写的是爬山虎长大的叶 子,讲了三个方面:(1)颜色,“绿 得那么新鲜”。“新鲜”,一是颜色 醒目;二是生长旺盛,呈现生机,因 此看起来“非常舒服”,这是颜色美。 (2)排列,叶尖朝下,“一顺儿”指 方向一致,铺得均匀。这是静态美。 (3)动态。“一阵风”吹过,“漾起 波纹”,是说一墙的叶子犹如绿色的 水面,风儿吹过,便泛起层层涟漪。 这是动态美。

我会背: 嫩红的 爬山虎刚长出来的叶子是( ), 嫩绿的 不几天叶子长大,就变成( )。爬 山虎的嫩叶,不大( 引人注意), ( )的是长大了的叶子。那此叶子 引人注意 绿得( ),看着( 非常舒服)。叶 那么新鲜 一顺儿朝下 尖( ),在墙

上铺得 ( ),也不 那么均匀 ),没有 (重叠起来的 留( )。一阵风拂过,一墙的叶 一点儿空隙 子就( ),非常好看。 漾起波纹

作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体,说明了什么?课文哪个 词语突出了这一点?

注意
作者观察非常 仔细认真!

1、留心观察周围事物。
2、准确、生动的语言。

爬山虎用它一只只有力的脚不停 地往高处攀登,虽然没有坚强的枝干, 看似柔弱的身体里,显露着坚强的毅 力和无限的生机,让人望之油然而生 敬意。
我们要感谢

事后,我决定使用 我的观察工具------放大镜,再仔细观察,哇!黄豆 的头上鼓起了一个大包, 我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的 小芽,好像一个调皮的孩子在吐舌头。 黄豆已经发芽了,我希望黄豆能够快快长大!

2013年9月20日 星期五 天气晴

今天是黄豆“入水”的第三天了,好奇的我和以前一样,再次抱 着碗仔细观察。 现在的嫩芽已经长大了,不用放大镜也能看得清清楚楚,这些白 色的嫩芽,大的竟然有5毫米,小的也有2毫米。 黄豆长得可真慢,不知道什么时候才能长大。
2013年9月21日 星期六 天气晴 今天是周六,我又来观察了,豆子的嫩芽又长大了一些,我问妈 妈:“豆子最后会长出叶子吗?”“豆子不会长出叶子,但可以长出 豆芽。”妈妈回答。 豆子的嫩芽才长了5毫米,什么时候才能长成豆芽呀?我有些着急 了。

读完了别人的观察日记,你有什么写作上的收获?


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