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果园机器人教学设计

发布时间:2013-11-02 08:02:24  

《果园机器人》教学设计

一、教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容。

2、了解果园机器人的基本情况,引发对机器人世界的兴趣,大胆设计未来的机器人。

3、激发学生对科技的兴趣。

二、教学重点、难点

重点:了解果园机器人的有趣,培养学生的想象能力,激发学生对机器人世界和科技的兴趣。

难点:理解“罢工”“饿倒”“吃”等词语在课文中的意思;围绕某一用途构思机器人的特点,大胆设计未来的机器人。

三、教学过程:

(一)、创设情境,初识趣

谈话导入:同学们,今天老师给大家带来一些有趣的东西,让我们一起来看一看吧!(课件展示图片)

(新课程标准要求:语文课要具有开放性和探究性,要扩大学生阅读面,我让学生交观看有关机器人的图片,并谈谈自己的理解,这样既开拓了视野,又培养了学生的思维,激发了孩子们的兴趣,使他们产生了进一步学习的欲望。)

(二)、整体把握,感知趣

1、(播放视频)思考阅读提示中的三个问题。

(1)果园机器人是什么样的?

(2)果园机器人能帮人们做些什么?

(3)课文的哪些地方你觉得有趣?找出来读一读。

(本课是略读课文,所以我教学时放手让学生根据课文的学习提示,自学自悟,在适当的时候点拨指导,突出了“以人为本、以读为本”的教学思想。抓住重点词语和句子,(作者把机器人当成人来写,通过“吃”、“罢工”“饿倒”体现出语言的有趣、生动),以个人读、齐读、赛读等多种方式朗读,感知果园机器人的有趣。这一环节主要通过读,让学生正确流利的朗读课文,把握文章的大意,并让学生积极参与,对所提问题进行评价,就“果园机器人”的有趣,说说自己对课文的理解和独特的感受。)

(三)、拓展交流,体会趣

1、师:是啊,随着科技的发展,如今像果园机器人这样能干的机器人是越来越受到人们的欢迎了,它们有的能潜入深海寻找宝藏,有的能进入身体查病治病······你还知道机器人能干什么吗?让学生各抒己见,培养孩子们的口头表达能力。

2、多媒体课件展示一组图片,让孩子们见识见识各种机器人,进一步激发了他们对科学的兴趣。

(四)、不拘形式,展现趣

师:展开想象的翅膀,想想假如你是科学家,你想发明一个什么样的机器人,它们长什么样?会有哪些独特的本领呢?把它画下来,再说一说它有什么本领。

(此环节的设计是培养孩子们动手、动脑的能力,让他们在学中

玩,玩中学。)

总结:相信随着科技的发展,这些聪明能干的机器人都会来到我们的身边,给我们带来更多的方便,为我们人类带来幸福的生活。

四、板书设计

果园机器人 聪明能干 造福于民

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