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用真心动真情、做新型班主任

发布时间:2013-09-18 16:59:06  

用真心、动真情、做新型班主任

雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2012年12月1日至2日,我有幸参加了在肥城六中举办的“全市中小学班主任培训”。更觉得这句话有道理。三位专家让我领略了大师级教师的个人魅力,感受到作为一名班主任的光荣,幸福,专家们的讲座,分别从不同的方面阐述了班级管理的先进经验,新时期班主任各种有针对性的新的教育方法。而令我我印象最深,也最为触动的是石家庄市第四十二中学教师全国著名班主任田丽霞老师主讲的《班级管理的十个内容》。 田老师认为一名优秀班主任应具有以下几个特质:业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师,信其道更尊其师;有爱心——没有爱的教育是不可能成功的,只有爱的教育是不完整的;肯吃苦——勤能补拙是良训,一分辛苦一分才;讲师德——讲师德既是为学生,更是为自己;善思考——思考能够少走弯路,接近成功。

田老师的讲座语言朴实、事例真切,对每一位教育工作者都会有内心的触动。她用大量的真实案例告诉我们:做班主任说难也不难,当我们把班主任工作当作一项事业来做的时候,当与我们的学生成为朋友的时候,当反思成为习惯的时候,当把工作当成享受的时候,我们的教育自然充满艺术性,真正达到教育无痕的境地了。 田老师说:教师是园丁,教师的工作不是剪冬青,也不是培养什么转基因的高粱

和大豆,我们的工作就是使玫瑰成为最灿烂的玫瑰,使青松成为更挺拔的青松。作为班主任,我们要充满热情,要做到“五勤”腿勤---多进班;眼勤---多观察;嘴勤---多提醒,手勤---多示范;脑勤---多思考。对学生的管理要充满阳光,凡事换个角度思考,给学生一个底线。每天都坐在教室里,看看班级上课情况,听听班干部反馈的问题,想想解决问题的办法。对班级出现的问题争取尽快的解决。面对班级突发事件,田老师提醒我们“冲动是魔鬼,一定要冷静对待”。我印象比较深刻的是田老师讲的制怒四法,她告诉我们用一个平常心解决问题,告诫自己是一个成年人,不要和学生一起争一时的长短,不要跟学生决一时的胜负。如果找不到合适的解决办法,可以暂时搁置,学会把情绪降温,保持冷静。她反复强调的一句话是:“大问题要小处理,急问题要缓处理”。

田老师还告诉我们:班主任应走进差生、特别关注四种人:成绩落后,思想消极,性格怪异,有特殊爱好的学生,使他们感觉“我很重要”。平静地欣赏差异的美丽,差异是绝对的,差生是相对的。尊重差异 承认差别。对学生永远不要灰心。待“差生”应“心是口非”。不要说孩子笨,一次说笨,不相信——我笨吗?二次说笨,不自信——我不如别人吗?三次说笨,不怀疑——我就是笨!然后就背着“笨蛋”的书包走进课堂,开始用自己的言行塑造 “笨蛋形象”了。

在我的班级里也存在着不少学习成绩落后和行为偏激的学生,我开始反思自己的班主任工作:对于学习成绩落后的学生,没有像田老师那样通过各种办法去激发他们的积极性,让他们重燃学习的自信心,因

此这几个孩子也一直制约着班级的成绩。而对于行为偏差生我自己也十分认同田老师告诫我们的制怒四法。回顾自己班级管理过程中,当学生犯了错误,我发现心平气和地和他们交流要比我对他们生气发火的效果要好。这真的让我感受到,仇恨只能播种仇恨,爱心才能收获爱心,我们要在学生心田中播撒爱的种子。

有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

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