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轮椅上的霍金课件

发布时间:2013-11-04 09:36:15  

张 海 迪

海 伦 凯 勒

·

第10课 轮椅上的霍金

史蒂芬 霍金
一个智慧的大脑,一个神话传奇, 一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思 想家。

史蒂芬?霍金,英国剑桥大学应用数学及理 论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和 宇宙论家,是本世纪享有国际盛誉的伟人之一, 被称为在世的最伟大的科学家,还被称为宇宙 之王。1942年1月8日生于英国牛津的霍金 刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时。 70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定 理,为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物 理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

? 《时间简史》一书有不同版本:插图版、普 及版等等; 《时间简史》 ? 自1988年首版以来,已成为全球科学著作 的里程碑。被翻译成40种文字,销售了近 2500万册; ? 阐述了时间、空间的一些实质。 ? 介绍了宇宙的演化发展;

10年前,霍金的《时间简史》 轰动了全球。10年后,他又推 出了一本新作——《果壳中的宇 宙》。“这一书名的意思是: 我即使被关在果壳之中,(完 全瘫痪、长期禁锢在轮椅上) 仍然自以为无限空间之王。”

这是全世界第一部以十几种 文字在全球同步发行的科学 著作。获得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界 最知名的科普图书奖之一。

我会读:
霍金(huò)

撰写(zhuàn)
禁锢 (gù)
(jī) 跻身

萎缩(wěi) 瘫痪(tān huàn) 剥 夺 (bō)

悲悯(mǐn)
由衷(zhōng) 顶礼膜拜(mó)

龇牙咧嘴(zī)(liě)
(tián) 恬静

卢伽雷氏症(jiā)

我会解释:
卢伽雷氏症:是一种运动神经细胞萎缩症,则 全身瘫痪,失去生活自理能力,重则很快丧 失生命,现代医学对此病束手无策。 众星捧月:比喻许多人簇拥着一个人,或许 多个体拥戴一个核心。 顶礼膜拜:形容对人十分的景仰、崇拜、尊 敬。 震颤:颤动。 唐突;很突然的意思。 景仰:敬佩,仰慕。 悲悯:慈悲怜悯。

? 静默:寂静。 ? 鸦雀无声:形容非常寂静,没有声音。 ? 光年:指光在真空中一年内所走过的路程。 1光年约等于9.46万亿千米。 ? 黑洞:本课指科学上预言存在的一种天体, 它有巨大的引力场,有一个封闭的视界,外 来的辐射和物质 可以进入它的视界内,而它 自身视界以内的任何物质却不能跑到外面。 因此,人们只能根据引力作用来预测它的存 在,而不能真正看到它。

给课文分段,说说段意。
? 一(1—2自然段)讲撰写《时间简史》的史蒂 芬· 霍金被称为“宇宙之王”。
? 二(3—7自然段)具体叙述瘫痪40年的霍金在受 到

病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事 迹。

? 三(8—12自然段)讲霍金不断求索的科学精神和 勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

悲悯
“霍金先生,病魔已将您永 远固定在轮椅上,你不认为命 运让你失去太多了吗?” . . . .

是呀,在女记者眼里,霍金 失去了很多,那么霍金失去了什 么呢?请同学们默读第三小节, 划出相关的语句。

命运对他十分残酷。

1963年,21岁的霍金在剑桥 大学读研究生时,不幸患上了会导 致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就 完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。

1985年,霍金因患肺炎做 了穿气管手术,又被彻底剥夺了 说话的功能。

40年过去了,疾病已使他的 身体彻底变形:头只能朝右边倾 斜,肩膀也是左底右高,双手紧 紧并在当中,握着手掌大小的拟 声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。

霍金标志性形象

通过朗读,你从这段话中感受到了 什么?

命运对霍金十分残酷,这样写的目 的是突出霍金不屈不挠的顽强意志, 对科学永不停息的探索精神。

他不能写字,看书必须依赖 一种翻书的机器。读文献时,必须 让人将每一页平摊在一张大办公桌 上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地 逐页阅读。

命运让他失去太多了:

命运让霍金双腿瘫痪,
他不能________,不能_________…… 命运让霍金失去说话的功能, 他不能__________,不能_________……

命运让霍金双腿瘫痪,他不能在绿草如 茵的球场上驰骋,不能和朋友们一起快乐地 爬山…… 命运让霍金双腿瘫痪,他不能和孩子一 起放一放风筝,不能在碧波荡漾的湖水里畅 游…… 命运剥夺了霍金的说话功能,他不能一展 歌喉唱出自己喜欢的歌,不能读一读自己喜 欢的小诗…… 命运让霍金失去的实在是—— 太多了。

一般人如果遭遇如此残酷的命 运,可能会怎么想、怎么做呢?

霍金的魅力不仅在于他是一 个充满传奇色彩的物理天才,更 因为他是一个令人折服的生活强 者。

我们从课文哪些地方可以看 出霍金是一个物理天才呢?划出 来,读一读,想一想。

虽然,他的身体一点也没有离开过轮椅, 但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系, 飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深 处,飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象 着,论证着,计算着。他思考着宇宙从什么时 候开始,时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸 发性,推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非 常完美的科学的宇宙模型。 地球 –太阳系---银河系—宇宙深处—黑洞 (排比句,由浅入深,写出了霍金虽然身体 不能动,但他的思维却非常活跃,越飞越远。)

他还建

立了非常美的科学的 宇宙模型。他被选为最年轻的英 国皇家学会会员,成为只有像牛 顿这样的大科学家才能跻身的卢 卡逊数学讲座的教授。

你知道霍金为什么能取得如 此成就呢?请同学读读课文5-7 小节,划一划有关句子。

比起整天被人众星捧月般的 顶礼膜拜,他宁愿一个人静静地 思考宇宙的命运。他的办公室门 口通常会挂上一块木牌,上面写 着:“请保持安静,主人正在睡 觉。”

合作探究 交流感受
―不愿被外人打扰”主要讲述了霍 金不愿意被人顶礼膜拜,安静工作 的故事,体现了霍金不计个人功利 得失,无时无刻不在关注宇宙的命 运。

默读课文,霍金的成就靠得是什么? 找出文中的一段话来回答。 霍金的魅力不仅在于他是一个充 满传奇色彩的物理天才,更因为他是 一个令人折服的生活强者。他不断求 索的科学精神和勇敢顽强的人格力量 深深地感动了大众。

过渡段,承上启下

悲悯
“霍金先生,病魔已将您永 远固定在轮椅上,你不认为命 运让你失去太多了吗?” . . . .

依然充满恬静的微笑

我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想, 有我爱和爱我的亲人和朋友; 对了,我还有一颗感恩的心……

感受魅力,体会中心 :说说你对霍 金的回答是怎么理解的?

一个人在面对困难的时候,要 保持乐观的心态,要敢于正视现 实,敢于向命运挑战,为了理想 而努力奋斗,这样才能改变命运, 创造出奇迹。同时要怀着一颗感 恩的心,热爱生活,这样你的生 活才能充满阳光。

霍金名言
? 上帝既造就天才,也造就傻瓜,这 不取决于天赋,完全是个人努力程 度不同的结果。 ? 当你面临着夭折的可能性,你就会 意识到,生命是宝贵的,你有大量 的事情要做。

课后作业
? 以“轮椅上的霍金,我想对您说”为题 写一段话 ; ? 课外阅读(选其一): 《假如给我三天光明》(海伦· 凯勒) 《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)


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