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人教版小学语文四年级上册第一单元检测卷

发布时间:2013-11-06 13:39:10  

Lǒng zhào fang xì fai t?ng zhào yào jìng jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

màn tiān juǎn dì fēng píng làng jìng ru? yǐn ru? xiàn

( ) ( ) ( )

我能判断对错。(4分)

薄雾(b? báo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)

我能分辨清楚并正确组词。(8分)

潮( ) 沸( ) 罕( ) 梢( )

朝( ) 佛( ) 军( ) 悄( )

我能把把搭配恰当的词语连接起来。(8分)

宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着

美丽的 枝叶 镇静地 移来

伟大的 钱塘江 注意地 看着

茂密的 壮举 很快地 叫着

我能把迷路的词语送回家。

继续 陆续 连续

1、我们( )跳上一只船。

2、我们( )拍掌,树上变得热闹了。

3、我们班( )三年获得市三好班级。

我的记忆力可是不错的,这些可难不倒我!(

1、雾锁山头山锁雾 ( )

2、绿水本无忧 ( ) ( ) 为雪白头

3、我喜欢的一幅对联是:( ) ( )

4、梨黄、紫檀色、百合色,我发现这些词都是( )

我还能写几个这样的词语:( )、( )、( )

5、在本单元中我喜欢的四字词语有:( )、( )、( )

6、江面很( ),越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层( )的薄雾。

6、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,( ),( )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵( )的水墙。浪潮越来越近,犹如( ),浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。

7、读课文要边读边想象,读到《鸟的天堂》“到处都是鸟声,到处都是鸟影。”时,我的脑海中仿佛出现了( )的景象。

8、课文中描写大榕树的部分写得真美,我能默写出来。5分

1

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句子点击。(4分)

1、大的、小的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我也能用“有的??有的??有的??”说句话。

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2、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话:

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阅读与思考(16分)

(一)鸟的天堂(节选)

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。(2分)

2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(1分)

3.按文中内容填空。(3分)

(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的??有的??有的”是写了鸟的________ 。

(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是________ ,而是________ 。(把序号填在横线上。)①一棵榕树 ②鸟的天堂

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

(二)蝴 蝶 谷

祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

2

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1、写出文中你喜欢的四字词语。(4分)

( ) ( ) ( ) ( )

2、第3自然段是围绕哪句话写的?用“——”画出来。(1分)

3、请你在文中找出一对近义词写下来。(

( )——( )

4、用“~ ”画出文中的比喻句。(15、通过读文,请你提出两个有价值的问题。(2分)

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我的习作(25分)

提示:

你曾经跟随爸爸妈妈游览过哪些美丽的自然景观,请你选择一处,按照一定的顺序向大家介绍一下,让大家喜欢这个地方。别忘了把自己的感受表达出来。题目自拟。

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3

让孩子诗意地栖居 —— 一次作文命题的尝试及反思 几天前抱着试试看的心理在四年级语文考卷上出了一道附加作文题:“写一段话,长短不限,请用上下面四个字:绿、舟、浮、影,注意不要落下一个字,要努力写出诗情画意,比一比谁写得美,谁写得妙,本题最多可得20分。”收上了考卷,开始批改,一股清新之气夹杂着久违的诗意扑面而来,让我欣喜不已,来看看这些答卷: 碧绿的小河,一条小舟浮在水面上,那美丽倒影随着水波轻轻飘去?? ——沈挚颖 我坐小舟上,小舟下面是碧绿的湖水,不远处是连绵起伏的大青山,它的影子浮在水面上,仿佛大青山也浮在水面上了。 ——唐志晨 有一片湖,周围是绿色的大树。有一艘无人看管的小舟浮在岸边。一群鸭子推着小舟前进,把美丽的倒影打乱了。 ——胡承琪 一个宁静的夜晚,在水平如镜的绿色湖面上,一叶小舟从这儿漂浮而去,在湖面上徐徐回荡,这阵阵的水波使原来水平如镜的湖面泛起了一道道深深的“皱纹”,星星的倒影突然散开来,就仿佛在湖面上抹上了一层薄薄的星辉。 ——姚元 在那绿色的草地上,有一条又破又旧的独木舟,我走过它身边,听到它在说:“想当年,我在月光之下漂浮,是多么的自在,而且我的影子是多么的纯净。可是现在人们把我扔到了这里。我多想再游一次啊!” ——姚圣杰 夜深了,我坐在轮船甲板上。远远望去,只见茫茫绿海,一条孤零零的小舟漂浮着,它的倒影好像一弯新月挂在无际的青天上。 ——陆晓东 你乘着小舟驶在西湖上,仿佛驶进了缭绕的彩云之中,绿波荡漾,两岸小草的颜色映入湖水,也映入了你的眼帘。你弯下身,往水里一瞧,水里有几条欢快的小鱼,正摇头摆尾地互相追逐,就像你也变成了一条鱼,它就是你的影子!一幅美丽的画卷浮现在了眼前。 ——马玥 在我的家乡有一片美丽的湖,湖水绿而清澈。 湖的一角,有粉色的荷花和绿色的荷叶浮在水面上,有时还可以看到几只青蛙坐在荷叶上。 湖中有自由自在游动的鱼儿,湖面上还有几叶小舟,缓缓地移动着。有几个孩子把湖面当作镜子,照自己的影子。还有的孩子用手轻轻地拨动湖面,一阵快乐的笑声伴着水声缓缓传来?? ——孙佳洋 好美的山,多绿的水!我驾着一叶小舟轻悠悠的飘荡在青山绿水之间。山 4

上青松翠竹,重重叠叠。在柔和的阳光下显得秀美多姿。山影树影倒映水中,水下仿佛是座绿色的公园。水被染青了,舟被映绿了。风儿慢慢地吹,舟儿轻轻地飘,让人似乎进入了“船在水中游,人在画中走。”的绝妙佳境。绿舟浮影,美哉!妙哉! ——方凯成 孩子笔下的美妙世界让我深深地陶醉了。我想到了宗白华先生所说的:“如果你在自己的心中找不到美,那么,你就没有地方可以发现美的踪迹。”由这四个字所发散出来的小文章,使我感到孩子心中的世界并不缺少美,要比成人眼中的世界显得美好、纯净! 荷尔德林有一句话“人生充满劳绩,但依然可以诗意地栖居”让我着迷了许多年,每每想起心中便荡漾着一种幸福感。后来,成为了一名小学语文教师,这应是个充满诗意的职业,然而我却逐渐感到了诗意的稀薄。夜雨灯前改着语文书本上的命题作文《成功了》、《寒假里的一件事》、《我看××做××》??总让我痛苦不堪,既惊诧于孩子的稚嫩的世故,又为他们的贫瘠的想象力感到忧虑。究竟是什么原因使我们的孩子没有了诗意、没有了童心? 想来想去我觉着我们作文命题存在着一定的问题,那就是视角狭隘,限制太多,如:文章要有中心;文章要有条理;写事要按照事情发展的顺序来写;写人要先写外貌,再写活动;字数要达到多少等等,这一条条的限制结成蛛网网住孩子的笔墨,汩没了孩子的灵性。久而久之,他们的笔墨便无法描绘他们出心中的美好,诗意也就随之消解了。 浙江师大王尚文先生说过:“作文要让孩子体验到做人的解放感、成就感、幸福感”。王先生的话切中作文教学的流弊,让我们从解放孩子笔墨开始吧,解放他们的眼,解放他们的手,解放他们的心。通过开放式的作文命题使孩子写自己的话,有话则长,无话则短,让他们的笔尖流淌童心与真情,与天地日月、山川草木、鸟兽鱼虫一道诗意地栖

1.到处(chù);应(yìng)接不暇;兴(xīng)奋;划(huá)去

2.看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。

3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树(3)①;②

5

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