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北师大版六年级语文上册《一夜的工作》

发布时间:2013-09-18 18:33:23  

一夜的工作

教学目标
1.学会本课新词。 2.能够准确流利地朗读课文,熟读课文最后 两段。理解课文主要内容,从周总理辛勤 工作的精神和简朴的生活作风中感受周总 理的伟大人格。 3.学习作者从小事入手和细节描写的写作方 法。

周恩来同志是 党和国家的卓越领 导人,是中国人民 解放军的创始人之 一。新中国成立之 后,担任政府总理, 为中国革命和建设 日理万机,鞠躬尽 瘁,无私地奉献了 自己的一生。他高 尚的品质,赢得了 全国人民乃至全世 界人民的崇敬和爱 戴。

审 阅 shěn yuè 审查阅读 宫 殿 ɡōnɡ diàn 帝王住所,也指高大华丽的房屋。 稿 子 ɡǎo zi 初写出的文稿 蒙 胧 ménɡ lónɡ 不清楚,模糊。 咨 询 zī xún 征求意见 浏 览 liú lǎn 粗略地看一遍 思 索 sī suǒ 思考探求。索:探索;探求。 热 腾 腾 rè tēnɡ tēnɡ 形容热气蒸发的样子 留 意 liú yì 留心,注意 劳 苦 láo kǔ 劳累而辛苦 简 朴 jiǎn pǔ 简单朴素 陈 设 chén shè 陈列摆设 ,摆设的物品 如此而已 就这样罢了,再没有别的

热腾腾

值班的同志送来两 杯热腾腾的绿茶。

陈设

总理办公室内陈设 极其简单。

形近字
稿 搞 陪 部 陈 阵 咨 资 壁 碧 颗 棵 值 植

词语搭配
( ( ( ( )文件 ( )的陈设 ( )的周总理 ( )的生活 )的睡眼 )地审阅 )的工作

( 什么样 )的 名词 ( 怎样 )地 动词

图上画的是谁,在做什么?

周总理
审阅文件

周总理在审阅文件。

默读课文,边读边思考下面的问题 (1)周总理为什么叫“我”到中南海去? (2)周总理晚上怎么工作的? “我”所看到的周总理的生活是怎样的? (3)回家路上“我”是怎么想的?

划分课文段落: 第一段(1)作者送稿子给周总理审阅。 第二段(2-6)作者在总理办公室亲眼看见 总理一夜的工作和他简朴的生活。 第三段(7-8)作者在回来的路上的感受和 激动的心情。

根据课文第2段 填写量词:
那是一(间)高大的宫殿式 的房子,室内陈设极其简单,一 (张)不大的写字台,两( ) 把 小转椅,一(盏)台灯,如此而 已。总理见了我,指着写字台上 叠 一(尺)来厚的一( )文件, 说:“……”。

语句分析

那是一间高大的宫殿式的房子,室内 陈设极其简单,一张不大的写字台,两把 小转椅,一盏台灯,如此而已。

请你用一个词概括: 周总理办公室的陈设(极其简单 )

语句分析 总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠 文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送来 一尺相当 的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉, 于30厘米 到时候叫你。”

请你用一个字概括: 周

总理的工作量(





周总理是怎样审阅文件的?请你画出相应的句子。
3我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值 班室的同志把我叫醒,他对我:“总理叫你去。” 4我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理的办 公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他 审阅我整理的记录稿,其实是向我咨询的意思。他 一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面 画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一 边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。 夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子 交给了我。

从那些动词可以看出总理工作很认真? 语句分析
他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后 面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边 看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。

周总理审阅文件时 非常( )。 认真

细节描写

写作方法

他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后 面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边 看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
细节描写,细节描写是指抓住生活中的细 微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘, 它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 它是最生动、最有表现力的手法。

5这时候,值班室的同志 送来两杯热腾腾的绿茶,一小 碟花生米,放在写字台上。总 理让我跟他一起喝茶,吃花生 米。花生米并不多,可以数得 清颗数,好像并没有因为多了 一个人而增加了分量。喝了一 会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地 叫明了。总理站起来对我说: “我要去休息了。上午睡一觉, 下午还要参加活动。你也回去 睡觉吧。” 6我也站起来,没留意把小 转椅的上部带歪了。总理过来 把转椅扶正,然后就走进后面 去了。

饮食简单 工作时间长

7在回来的路上,我不断地想,不断地对 自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见 了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!” 8我想高声对全世界说,好像全世界都能 听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每 个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总 理吗?”

7在回来的路上,我不断地想,不断地对 自己说:“这就是我们新中国的总理。我看 见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简 朴!”

8我想高声对全世界说,好像全世界都能
听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人

民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这 样的总理吗?”

“周总理的一天” 时

间:1974年3月26日27日(此时已患重病) 下午三时 起床 下午四时 与尼雷尔会谈(五楼) 晚七时 陪餐 晚十时 政治局会议 晨二时半 约民航同志开会 晨七时 办公 中午十二时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时 休息

根据所学内容填空

课堂练习

周总理的工作是( 劳苦 )的,生活是

(简朴 )的,他是我们( )国的总 新中国
理,我们(敬佩 )周总理的高尚品质,我

们为拥有这样一位好总理感到( )。 自豪、骄傲

按原文填空并回答问题

课堂练习

他( 一句一句)地审阅,看完一句就用笔在 那一句后面( 画一个小圆圈)。他不是浏览一遍就 算了,而是一边看一边(思索 (想一想 ),有时问我一两句。 ),有时停笔

这一段,作者使用的写作方法是 ( 细节描写)。这一段给你的感受是 周总理工作非常认真 ( )。

从周总理的工作、 生活可以看出,他是一 个怎么样的人?
周总理是一个具有
不辞劳苦的工作 )的人。 ( 精神和简朴的生 活作风

复述、总结
工作量大
工作劳苦 周总理 一夜的工作

工作认真 工作时间长

办公室陈设简单
生活简朴

食物简单

不 辞 劳 苦 的 工 作 精 神 和 简 朴 的 生 活 作 风

从课文中找出合适的量词填在括号里。
一( )文件 两( )绿茶 一( )写字台 一( )台灯 两( )转椅 一( )花生米

将意思相近的词用线连起来。

思索 普通 劳苦 增加 立刻 简单

一般 增添 马上 简便 思考 劳累


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