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五年级上册语文(人教课标版)期末测评试卷4套

发布时间:2013-11-07 11:41:02  

五年级上册语文(人教课标版)期末测评试卷(1)

一、字词基础与语言积累(45分)

1、看拼音写词语(10分)

jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo z?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fai xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shan qí qū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比,再组成词语。(5分)

玷( )祥( )辨( )誊( )瞻( )

沾( )详( )辩( )誉( )檐( )

3、将以下的四字词语补充完整(4分)

( )山( )海 ( )天( )地 ( )头( )节 ( )钉( )铁 玲珑( )( ) 举世( )( ) 小心( )( ) ( )( )不舍 请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)( ) ( )

4、选词填空。(2分)

(1)现在的人们都( )唐朝的文化,尤其是唐诗。(仰慕 爱慕)

(2)这个孩子的脸上出现了以往少有的( )的神情。(严厉 严肃 严格)

5.按要求改写句子。(6分)

(1)湖面上溅起了涟漪。(扩句)

(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)

(3)妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。(缩写句子)

(4)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。(修改病句)

7、语言积累(16分)

(1)明月有情应识我, 。

(2) ,明月何时照我还。

(3)宝剑锋从磨砺出, 。

(4)非淡泊无以 ,非宁静无以 。

(5)漫步园内,有如漫游在____________,饱览着中外____________;流连其间,仿佛__________在______________。(《圆明园的毁灭》)

(6)补写歇后语

腊月天气——___________ _ 秃子打伞——____________

打破沙锅——___________ _ 做梦变蝴蝶——___________ _

二、阅读理解(25分)

(一)

书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话??让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。

1、结合上下文解释下列词语的意思。(2分)

开卷有益: 爱不释手:

2、画线句子用了什么修辞手法?(1分)( )

3、用“‖”在文中把这段话分成两层,并在下面的横线上写出每层的意思。(4分)

第一层:___________________________

第二层:__________________________

_

4、为什么说“书是我们的良师益友”?(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________5、短文中有这么一句名言:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗?(4分)

① _____________________________

② _____________________________

(二)

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃

跑,就会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不

见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次

观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,

因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面,是

为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小

鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜

色和黄草、黄沙相似,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟

的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。

1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点? (3分)

__________________________________________________________

_________________

2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?(2分)

__________________________________________________________

_________________

__________________________________________________________

_________________

3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。(6分)

(1)方法一: 例句:

(2)方法二: 例句:

(3)方法三: 例句:

三、习作:(30分)

题目:我最敬佩的人

提示:回忆一下,生活中有谁是你最敬佩的人,他(她)有什么事情令你敬佩?请你写一件他(她)的让你敬佩的事,表现人物的思想品质。

要求:叙事完整,感情真挚,语句通顺。字数400字左右。

五年级上册语文(人教

课标版)期末测评试卷(2)

一看拼音写词语

jù pà shuāi lǎo xián yí fai xū jǐn shan

( ) ( ) ( ) ( )

( )

qí qū y?u yù cíxiáng y?u hu? jǔ sànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.在带点字正确读音下面画“√”。

目的地(de dì dí)哺乳(bǔ fǔ)水浒传(hǔ xǔ)

挣扎(zhang zhēng) 伴侣(lǚ lǔ 唱和(ha h?)

三.比一比,再组成词语。

玷( ) 祥( ) 辨( ) 誊( ) 瞻( ) 沾( )详( )辩( )誉( )檐( )

四你经常查字典吗?填一填,要仔细哟!

在《新华字典》里查“撑、危、檐、践”这四个汉字,如果在“汉语拼音音节索引”中找,排在最后一个是( );如果在“部首目录”中找,排在最前面一个是( ) 。“危”在字典中有多种解释,如:危险,不安全。根据这个解释,可以想到四个字组成的这样两个词:

( ),( ) 。

五 把下面成语补充完整,并选一个写一句话

流光( )彩 如( )似渴 不言而( ) 安然无

( ) 络绎不( ) ( )断丝连 小心( )( ) 低头( )

六、句子万花筒。

1湖面上溅起了涟漪。(扩句)

2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

(改为陈述句)

3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)

4.这次植树,我们的分工是:男生挖土,女生浇水,班干部填土。(修

改病句)

5.这位“隐身人”难以对付,人们想出了许多制服它的办法。(用关

联词把两句话合并成一句话)

七、语言积累

1.宝剑锋从磨砺出,

2.非淡泊无以 ,非宁静无以

3.写一句有关读书的名言。

4、春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起

了家乡,于是吟起诗来 。

5、小明取得一点成绩就非常骄傲,老是在同学面前炫耀,老师把他

叫到办公室,语重心长地对他说:“ ,自满十事

九空。”

6.漫步园内,有如漫游在____________,饱览着中外____________;

流连其间,仿佛置身在______________。

写出一句谐音的歇后语: 。

7.写两句带“风”字的古诗。

8在这学期,我看了不少课外书:___________________________。

我最喜欢的一本是________________________,因为

__________________________

9.王林读书一直是囫囵吞枣,你用朱熹的一句名言帮助他

说: 。

八本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答。

活动名称:_________________________

活动收获:

十、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。

人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,

精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”

他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。

2、“砾”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。

3、你认为这几个自然段主要是写什么?

.

4.课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?

_____________________________________________________________________

5.读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时? .

6、想象填空:阿曼达在废墟下会想:________________________________

说 。

十一、课外阅读《我不能忘掉祖国》,回答问题。

我不能忘掉祖国

1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子

大学,她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。

有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜 收)集资料,认真地思索,做了充分准备。

在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里??”

这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和 柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!”

宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

淘汰——

交口称赞

3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。

问题: 回答 :

4、仔细阅读课文,回答问题。

(1)宋庆龄说:“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?

__________________________________________(2)大家为什么对

宋庆龄的发言“交口称赞” ?

______________________________________________________________

(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?(2分) __________________________________________

5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?此时,你有

什么感受和启发?(3分)

十二习作(35分)

提示:在我们的生活当中,你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗

感恩的心,向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意。题目自拟,

写出真情实感,语句通顺。(不少于500字)

五年级上册语文(人教课标版)期末测评试卷(3)

一、语言积累与运用:

1、读拼音,写词语:(10分)

zhan hàn tuǒ yuán cu? zh? xiāo yǒng huǐ huài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yōu huì pài qiǎn bāo fú fá zhàn mái zàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比,组词:(10分)

锡( )侦( )裸( ) 碗( )挨( ) 惕( )锁( )课( ) 腕( )埃( )

3、把下列词语补充完整:(10分)

镇定自( ) ( )( )有序 生死( )关

( )名遐尔 惊心动( ) 小心( )( ) 急不可( ) ( )然一新 得意( )( ) ( )名其妙

4、填空:(14分)

(1)欲把西湖比西子, 。

(2)大漠沙如雪, 。

(3)春天, ;秋天, 。

(4)我喜欢生活, 。

(5)暮去朝来淘不住, 。

(7)高速公路代替了 ;破旧的土屋变成了 。

5、根据要求回答下列问题:(6分)

(1)写出两个与“水”有关的成语:

(2)写出一句珍惜时间的名言:

(3)写出两句含有“马”的诗句:

二、阅读理解:(20分)

(一)、阅读下列文段,解答后面几个问题:

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊惶失措地众人,他镇定自若,仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

“把克莱芒救出去!”他喊到。

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没

有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴

惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

1、联系上下文理解下列词语。(3分)

镇定自若:

须臾:

屹立:

2、作者写“透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大

海”,为什么说是阴惨惨的薄雾?(2分)

3、通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人?你想对他说什么?

(5分)

(二)课外阅读:

等待

院子里有一棵很大的桑树。父亲告诉我和弟弟,才长出的桑葚不

能吃,要等成熟了,变成紫色了,就好吃了。

我们天天在树下转悠,盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是

那样,总不能变紫。我们担心,倘若一夜之间变紫了,给小鸟偷吃了

怎么办呢?于是便聪明的决定,每天品尝,看熟不熟。我们总又觉得

另一个可能会熟一点,每次品尝总是一个又一个。

终于有一天,桑葚真的变紫了,很甜很甜了,我们争先恐后地跑

去向父亲报喜。父亲来了,看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚,直摇头:“你们哪,就不能等它成熟!”

吃了很多苦涩,成熟了,反而没有了。这使我明白一个道理:人生许多事,须等待不能猴急;否则,得到的便可能是苦涩。

1、

2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定,我们说是“聪明的决定”,你是怎样理解的?我们平常学习中有没有这种情况,简要说说。(5分)

3、谈一下你对最后一段话的理解。(3分)

三、写作(30分)

每年我们都见过很多冬天的景象,雪更不陌生。上周末,我们终于迎来了今冬的第一场雪。有一首歌曲名叫《2002年的第一场雪》,请你以

“2005年的第一场雪”作为写作范围,写一篇作文。

要求:题目自拟,字数400字以上。

五年级上册语文(人教课标版)期末测评试卷(4)

一、 汉语拼音(8分)

1. 给带点的词选留正确的读音,不要的用斜线划掉。(4分) 茄子(qu? qi?) 慎重(chan shan)

疯狂(fēng fōng) 射中(zhōngzh?ng)

2. 看拼音写词语。(4分)

k? s?u bá sha zhù zhái gē yáo

( ) ( ) ( ) ( )

二.汉字(10分)

1. 找出下列句子中的错别字打“×”,把正确的写在句末的括号里。(4分)

圆明园是一坐举世闻名的皇家园林,里边收藏着最珍贵的历吏文物,所以也是当时世界上最大的搏物馆、艺术馆。( ) 2组词。(6分)

唯( )( ) 误( )( ) 维( )( ) 务( )( ) sàn( ) dǎo( )

散 倒

sǎn( ) dào ( )

三.词语(12分)

1. 把能搭配的词语用线连起来。(4分)

英勇顽强的 老人

活泼可爱的 山民

慈祥温和的 战士

强壮朴实的 孩子

2. 在不是同类的词语下面划上横线。(2分)

tu? diào cán sī

棉纱线 羊毛线 鸵毛线 钓鱼线 蚕丝 线

3. 读下面的句子,用带点的词造句。(6分)

① 在公园,人们都能闻到花的香气。

②哪怕困难再大,我们也要战胜它。

③卢沟桥的狮子形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,有的低着头,有的偎依在母狮子怀里。

四.句子(15分)

1. 在横线上填入恰当的词语,使句子表达得更具体、生动。(6分) ①我望着 苹果,它散发出 香味。

②夜晚, 长安街 清静。

③八月的一天, 太阳光像 射进窗里。

2. 用学过的修改符号修改病句。(6分)

①辅导员奖励我们要好好学习。

②野餐开始了,小明同学一点没味口,其余全班同学都津津有味地吃着。

③即使是最好的朋友做错了事,我们就要向他提出提出批评。

3. 给句子加上适当的标点符号。(3分)

①火烧云 这篇课文写出了五颜六色 形状各异的云彩 真是美极了

②课外活动项目有十几种 有绘画 书法 球类 田径

五.阅读(25分)

1. 按课文填空(5分)

①墙角 遥知不是雪,为有暗香来。 ②渔人只要站起来,拿竹篙向船 舷,鸬鹚就 进水里去了。湖面立刻 ,荡起了一圈圈粼粼的波纹, 在夕阳的柔光中跳跃。

2. 联系学过的课文完成以下题目。(6分)

①课文《挑山工》末尾有这样一句话:“这幅画一直挂在我书桌前,因为我需要它。”对这句有下边三种理解,请在你认为正确的后面画勾。(3分)

A.这幅画有泰山美景,也有挑山工的向上攀登,画得很满意,所以需要它。( )

B.我被挑山工认定目标、坚忍不拔、不断攀登的可贵精神所感动,画了这幅画,需要用挑山工这种精神来激励自己。( )

C.这幅画是登泰山所画,我忘不了这次旅行,需要这幅画来勾起这段美好回忆。( )

②课文《高梁情》主要写高梁根的特点,高梁根主要有 、 、 这三个特点。(3分)

3. 读短文,完成文后题目。(14分)

柳 枝

一个星期天的早晨,我跟爸爸一起去田野里散步。春天的田野真好看,碧绿的蔬菜田里嵌着一方方金黄的菜花,小河两旁的柳条一直挂到水面上,象我们小姑娘长长的发辫,偶尔还能听到头上一两声小鸟的欢叫。

爸爸走到河边的水泥

桥上,伸手在一棵柳树上折下一要柳条。我急忙叫住爸爸: “爸爸,你不能折树枝破坏绿化!”

爸爸先是一惊,接着哈哈大笑起来:

“好大的帽子!我正是为了绿化呢!”说着,爸爸连折了两根,又去了枝稍,取了中间的两段,挑了路边一个向阳的空地,使劲地插了下去??

我不懂,便问:“爸爸,你这是干什么?”

“干什么,你明天来看,不,你下星期来看,它就活了。几年后,这里多了三棵柳树。”

我要读书,第二天(自然 必然)不能来看。下个星期天,我又跟爸爸来到水泥桥边。我一眼就看见了那三株小柳树碧绿的枝叶正在向上伸展着。它不但已经成活,而且长势很好。

“爸爸,你真行!”我跳到爸爸身边,大声说。

爸爸说:“不是我行,是柳树的性格好。你把它插到哪里它都能成活,就象你们小朋友,长大了派你到什么地方去工作,你们都能干得好。”

我(明白 会心)地点点头,似乎悟到到了一个什么道理。 ①划掉文中括号里不确切的词。(3分)

②找出文中的一处比喻句,划上“﹏﹏”。(2分)

③读了短文,你知道柳树有什么好性格?(4分)

答:

④文中的小作者悟到了一个什么道理?(5分)

答:

六.习作(30分)

以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,注意不写错别字。

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