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人教版四年级语文期中水平能力测试卷

发布时间:2013-11-07 13:40:40  

四年级语文期中水平能力测试

一、 看拼音写词语。(拼准确,写漂亮)(10分)

Kuān ku? jūn yún ɡuī lǜ r?u ru? yáng yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào gaō ào h?n jì yǐn bì zī wai ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、把词语补充完整。(5分)

山( )地( ) ( )( )而安 ( )( )江面 枝( )花( ) ( )息( )视

三、比一比,再组词。(5分)

暇( ) 铺( ) 腊( ) 吭( ) 代( )

假( ) 哺( ) 蜡( ) 抗( ) 伐( )

四. 把不正确的读音划去。(5分)

1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(le liǎo),但是跌倒了(le liǎo)马上起来,再跑再跌。

2、叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,不留一点儿空(k?ng kōng)隙。

3、那“鸟的(de dí )天堂”的(de dí )确是鸟的天堂啊!

4.小红狐一背(bēi bai)上背(bēi bai)包就拼命地跑。

5.干(gān gàn)这种勾(gōu g?u)当它从不偷偷摸摸,总是不紧不慢的。

五、选合适的关联词填空 (5分)

虽然??但是?? 只有??才?? 一??就??

不但??而且?? 一边??一边??

1.我( )看到这本纪念册, ( )想起那位幼儿园老师。

2. ( )天色已经很晚了,( )大家的兴致还是十分高涨。

3.我很晚回到家里,妈妈( )没有责怪我,( )还拿出点心让我吃。

4.我们( )学好科学文化知识,( )能为祖国建设做贡献。

5.遇到不懂的题目,他( )去翻阅答案,( )认真地思索研究。

六.给划线字选择正确的解释,把序号写在括号里。(3分)

1、观:A、特殊的,稀罕,不常见的 B、出乎人的意料 C、惊异,引以为奇

(1)用兵贵在出奇制胜。( )

(2)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。( )

(3)这件事不足为奇,还提它干什么?( )

2、漫:A、水满流出来了 B、到处,遍布 C、随便,不受约束

(1)漫不经心( )

(2)漫山遍野( )

(3)杯里的水漫出来了( )

七、选词填空。(3分)

平静 镇静 安静

1.船在水面( )得移动。

2.放假了,喧闹的校园一下子( )下来了。

3.庙门前的两头狮子很威武,很( )地蹲着。

柔弱 软弱 微弱

1.因为蟋蟀的挖掘工具非常( ),所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

2.经历了风雨的考验,白杨树依然那样直,它总是那样坚强,不( ),也不动摇。

3.一只可怜的小狗遭到了汽车的碾压,无人救助,气息越来越( )

八.按要求写句子。(5分)

1、我经常看到小明有时在早锻炼。(修改病句)

2、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句。)

3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句。)

4、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句)

5、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改为“把”字句)

九.根据课文内容填空。(10分).

1. 绿水本无忧,因风皱面 ______________________

2.雾锁山头山锁雾,____________________________。

3.七月栀子头上戴,八月____________________________。

4.写出带有“龙” “马”字的成语各一个_____________ 、_____________

5. 半学期来,同学们的收获肯定很大,我们和巴金爷爷到“ ”欣赏那壮观的鸟景。从叶圣陶爷爷《 》一文中了解植物的生长变化。动物也有感情,我们从《 》中感受到母爱的伟大。从苏轼的《题西林壁》中“ , ”这两句诗中感受到从不同的角度看问题会有不同的发现。

十.阅读短文,完成练习。(19分)

(A) 课内阅读 周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“

鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1、在文中加点字的正确读音下面画“√”(1分)

2、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。(1分)

3、根据短文内容填空。

(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的……有的……有的”是写了鸟的 (2分)

(B)课外阅读

低矮的门框

年轻的富兰克林为人特别高傲,就连走路也都趾(zhǐ)高气昂。有一次,他去拜访一位有名的教授,不料在进门时不小心被门框狠狠地撞了一下,额头上当即就露出了一道红印。富兰克林狼狈不堪,一边揉搓着撞肩的额头,一边非常生气地盯着那道比一般住所要矮很多的门框。

这时教授笑着从里面走了出来。对着富兰克林意味深长地说道:“年轻人,撞疼你了

吧?如果要懂得生活,你就必须学会在该低头时低头,这才是你今天到这来的最大收获。” 接着,教授又意味深长地说:“趾高气昂体现在许多年轻人的身上,他们总是爱把自己评价得过高,直到某天也撞上了矮矮的门框,才后悔自己把头抬得过高遭受了重创。其实,要想穿过一扇门,就得让自己的头低过门框;而要想登上山峰之巅,就必须得让自己低头弯腰努力向上攀登。”

现在富兰克林额头上碰撞的红印早已经消失了,但教授的话却深深地印在了他的心里。在此后的生活中,他变得非常谦逊(xùn)谨慎,并把“学会低头”写进了他的行为标准之中。这对他后来成为影响世界的伟人起着至关重要的作用。

1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)

骄傲——( ) 懊悔——( ) 拜见—— ( )

2.联系上下文理解词语。(2分)

①趾高气昂:

②谦逊:

3.从文中找出相对应的词语。(3分)

①含义深刻,耐人寻味。 ( )

②形容处境极为窘迫,困难。 ( )

③形容得意忘形、不可一世的样子。 ( )

4.富兰克林去拜访老教授的最大收获是什么?(1分)

5.“撞上矮矮的门框”,在生活中指什么?(1分)

6.老教授的一番话使富兰克林发生了哪些变化?用“ ”画来。(1分)

7.读了这篇短文,你想对富兰克林说什么?(2分)

十一.习作。(30分)

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。题目自己定。

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