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小学低年级生字巩固作业设计

发布时间:2013-11-08 08:43:00  

小学低年级生字巩固作业设计

摘要 小学低年级的生字巩固不应该只是枯燥的反复抄写,应该让孩子们在自主、合作、探究中巩固,学生只有对作业产生了浓厚的兴趣,才会积极、主动、自觉地投入到完成作业这一活动中,通过玩、做、赛、编等形式让学生体验和享受作业的快乐! 关键词 巩固生字 编谜语 顺口溜

从心理学的角度讲,趣味不仅可以提高学生做的兴趣,而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激,使其印象深刻。低年级学生厌烦呆板生硬,喜欢生动有趣,作业的趣味性就显得尤其重要。学生只有对作业产生了浓厚的兴趣,才会积极、主动、自觉地投入到完成作业这一活动之中。语文课程标准也强调“语文教学应激发学生的学习兴趣”。如何让学生对作业感兴趣呢?

一、游戏中巩固生字

1.找找字卡记生字。为了记忆生字,很多学生都陷在被要求反复抄写的无奈中。为了激发学生的学习兴趣,教师可以在教完一单元之后,要求学生把课文中的生字词做成卡片。这样学生在认真做卡片时进行了第一次生字词的巩固;接着又以游戏的形式,一个学生读,其他学生找卡片,或者你读一个我找,我读一个你找。这样学生反复认读,看的次数多了,也自然认清了所学生字的字形,读准了字音。这样比呆板地看黑板认字、写字,或反复抄写汉字的方法更灵活更省时,还能激发学生的学习兴趣。

2.加加减减成新字。为了让学生对字的结构与组成有进一步的了

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