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苏教版六年级上册16《草原》

发布时间:2013-11-08 11:40:31  

老舍(1899-1966)中国 现代著名小说家、戏剧家。 原名舒庆春,字舍予,北京 人。1913年入北京师范大学, 毕业后曾任小学校长、中学 教员。1924年赴英国伦敦大 学任教,并开始文学创作。 他的作品有《 骆驼祥子》、 《 四世同堂》话剧有 《 茶 馆》、《春华秋实 》。 《草原》摘选自他写的《内 蒙风光》。









勾勒 礼貌 渲染

骏马 鞭子 举杯 摔跤 拘束 低吟

无限 马蹄 迂回

羞涩

天涯 襟飘带舞

解释下列生词: 1.勾勒:用线条画出轮廓。

2.渲染:用水墨或色彩涂抹画面
3.羞涩:难为情,不自然的样子 4.洒脱: (言谈、举止、风格)自然不拘束 5.迂回: 回旋、环绕。 6.拘束: 过分约束自己,显得不自然。

理清课文脉络

自由读课文,想一想课文写了 哪些内容?
1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别

阅读提示:
1.自由轻声读课文,边 思考课文第一自然段主要 抓住草原上的哪些景物来 描写?它们有 什么特点 ? 看到这些景物,作者的心 情怎样?说说草原给你留 下了什么深刻印象?
2.有感情地把段落读出 来。

作者从哪几方面描写草原的?
景 草原 美景 美 人 美 欢迎远客 亲切相见 热情款待

草 原

联欢话别

作者是怎样描写草原美景的?

草 原 美 景

天空

比别处的更可爱,空气那 么清鲜,那么明朗 一碧千里

在天底下
翠色欲流

换词理 解

那里的天比别处的更可 爱,空气是那么清鲜,天空 是那么明朗,使我总想高歌 一曲,表示我满心的愉快。

你也能用“那么——那么——” 造一个句子吗?

在天底下,一碧千里,
而并不茫茫。

羊群一会儿上了小丘,一会 儿又下来,走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。

草 原 像 绿 毯. 羊 群 像 白 花.

那些小丘的线条是那么柔美, 就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒 的中国画那样,到处翠色欲流,轻 轻流入云际。

景物的 特点

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是 绿的。 那些小丘的线条是那么柔美,就像 只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画 那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
只用绿色渲染,不用 墨线勾勒的中国画 草原上小丘线条的柔美

作者又是如何描述 小丘的线条呢?

小 丘 柔 美

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒 服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首 奇丽的小诗。

在这种境界里,连骏马和大牛都 有时候静立不动,好像回味着草原的 无限乐趣。

马 儿 陶 醉 了 !

牛儿陶醉了

这次,我看到了草原。那里的天比别处 的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明 朗,使我总想高歌

一曲,表示我满心的愉快。 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都 有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些 小丘的线条是那么柔美 , 就像只用绿色渲 染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊 叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏 马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草 原的无限乐趣。

自由读课文2—5自然段,思考:作者是怎样描 写草原人情美的?

民 族 服 饰

迂回的小河

迂回的小河

蒙 古 包

热情欢迎

激情相见

盛情款待

特色饮食——手抓羊肉

尽情联欢——载歌载舞

套 马

摔 跤

民 族 舞 蹈

民 族 乐 器

此情此景,作者发出怎样的感慨?
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳!
注释:蒙古族和汉族人民情意深厚,不忍分 别,大家站在蒙古包外,望着一望无际的碧绿 草原,在夕阳里倾诉着惜别之情。 这是全文感情的升华,点名了作者流连 忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人 情美,表达了蒙汉人民亲如骨肉,团结友爱 的感情。

布置作业:

1、抄写课文中优美的句子。
2、背诵课文一、二自然段。


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