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《颐和园》

发布时间:2013-11-08 11:40:31  

颐和园
第一课时

学习目标:(1分钟)
1、通过自读课文,认识7个生字,会写11

个生字以及相关的词语。 2、通过大声朗读课文,感受颐和园的风景 美。 3、读一读自己喜欢的景点。

学习活动一:自读课文,会读词语。

(3+4+5)
1、自由大声朗读课文一遍,读准字音,读通 句子。 ? 2、同桌互相检查读词语,每个词读两遍,读 错字音的给对方纠正。 ? 3、小组在全班展示读词语。
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展示:

大殿 长廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 姿态不一 神清气爽 金碧辉煌 画舫 颐和园

金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽,光彩 夺目。
神清气爽:形容人神志清爽,心情舒畅。

耸 立:高高的直立。

隐隐约约:感觉不很清楚、不很明显。

学习活动二(3+5+6)
1、课文写了颐和园里的哪些景物? 2、作者是按怎样的顺序游览的?从课文 的哪些语句可以看出来? 3、读一读自己最喜欢的景点。 要求:先自读课文,画出相关句子。 组内交流(4—1的顺序)。 班内展示。

游览顺序 游览顺序:
长廊 万寿山

佛香阁 排云殿

昆明湖

十七孔桥

课堂检测
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练习册上习题

第二课时 学习活动一(3+4+5)
你喜欢颐和园哪里的美景?画出写得好词句。 要求:先自读你喜欢美景,画出重点词句。 再在组内读一读。 然后全班展示。

长廊的特点

700多米长,分273间。 每间的横槛上都有五彩的画, 几千幅画没有那两幅是相同的



昆明湖静得像一面镜子,
绿得像一块碧玉。游船、画舫 在湖面慢慢地滑过,几乎不留

一点儿痕迹。 一个“滑”字反衬出湖面的静,
相当巧妙,回味无穷。

表示向四周看(环视) ? 表示向下看(俯视)(鸟瞰) ? 表示向远处看(远望)(远眺) ? 表示向上看(仰望) ? 表示恭敬地看(瞻仰) ? 表示注意力集中看(注视)(端详) ? 表示偷偷地看(窥视) ? 表示生气地看(怒视)(瞪) 表示注意地看(注视) ……
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课堂检测 长江作业上习题


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