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剥开教育的责任

发布时间:2013-09-17 18:47:14  

《剥开教育的责任》读后感

大丰市第三小学 高晓娟

周一的早晨,当我沐浴着阳光,踏着微凉的秋风走进乘小的大门时,迎面而来的是三位领导灿烂的笑容。当教导主任钱桂芬双手捧起《剥开教育的责任》这本书递给我并微笑着对我说:“节日快乐!”时,我的心由衷的为之感动。翻开书本,细细品读。通过书中一个又一个浅显易懂的教学案例,我体会到了作为教师的不容易,也发现了现代教育的不容易。

书中有一个案例,给我印像颇深,章节名为《不妨来点狼性教育》。说是网上有个“史上最厉害小孩打架”视频,一度广为流传,争议颇多。拍摄的是一男一女两个小孩打架,边上拍摄的大人不断的鼓励孩子打,用脚踢。男孩子打不过女孩子,大人就不停的激那个男孩。这个鼓励孩子打架并拍摄视频的男人是女孩的父亲,男孩的姑父。据他所说,他这样做是学习了狼教育子女的方法,为了锻炼孩子在逆境中成长,明白落后就要挨打的道理。其实,像这样的“狼性教育”,我们不能去标榜这位家长的做法,但是我们可以去探讨狼性教育的本质。狼性教育的论述就是要在逆境中培养孩子坚忍不拔的精神和永不服输的气概。

现代社会中的父母对待自己的独生子女都想把他们培养成生活的强者。许多父母对孩子总是百般呵护,像对待温室中的盆景那样,怕他们累着了,饿着了,热了、动了,摔了伤了,这些孩子在顺境中成长,遇事以自我为中心,无衣食之忧,他们在父母的庇护下,虽然很多人取得了令上一辈人羡慕的高学历,却在一走上求职路就接连遭遇惨败,变得不敢面对社会,害怕竞争,成为家庭社会称谓的“傍老族”,因此父母要让孩子尽早学会独立生活,学会独立的解决学习和生活中遇到的问题,不要有依赖思想。应该像狼那样,从小就培养他们强者的心态、舍我其谁的自信、逆境奋发的精神、敢拼能赢的气概、高度的使命感和责任心??这样的强者才能成为真正的时代精英,这不是宠出来的,不是惯出来的,而是在逆境中成长,在历练中成熟,在时代竞争中脱颖而出的。

19世纪德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”那么,怎么激励,怎么唤醒,怎么鼓舞,中国教育信奉的“温良恭俭让”并不能解决所有的问题。其实我们大可以鼓励孩子向狼学习,在狼的身上有着许多优秀的品质。比如1、鼓励孩子向狼学习团结合作;狼在自然界里本身不是最厉害的动物,论单打独斗狼斗不过狮子、老虎,几只分散的狼一旦组合在一起,就会变成一个非常有力量的团队。告诉孩子任何一个人无论多强大,他的个人力量都是有限的,但在一个集体里,尽管每一个人的力量并不十分强大,但只要团结起来,就能形成强大的合力;每一个人都是社会的一员,都要学习和生活在一定的集体中,都应该对自己所在的集体尽一份责任,所以每一个人都要有团结合作的精神。

2、向狼学习尊重对手培养孩子的纪律观念;在狼族里,在不违反“狼规”的前提下,狼王和成年狼都会“屈尊”去和幼狼嬉戏,向他们传授生存技能,和他们交流感情,其实孩子也需要足够的尊重,父母和教师应尊重学生的感情,尊重学生的隐私,让他们在被尊重的环境了快乐健康的学习和成长。父母想把孩子培养成一个强者,忽视纪律观念是肯定不行的。没有牢固的纪律观念,就会在执行的过程中拖拖拉拉,错失良机。

3、培养孩子狼一样的耐性和狼一般的受挫能力;狼崽追踪猎物时有时一连几个星期都不休息,他们不动声色,耐心的等待和寻找着战机。狼一旦锁定目标,即使成功的机会只有十分之一,他们也会坚持到底。在应试教育的环境中,学习就是一场持久战,孩子必须有足够的耐性,不怕苦不任性,有坚强的意志坚持到最后,才有可能获得最后的成功。

其实除了这些,狼身上还有很多值得学习的地方,我们可以鼓励孩子像狼一样关注细节懂得感恩;勇于竞争并永葆好奇心;教育孩子向狼一样不拖拉、向狼学习珍惜并让孩子自由成长

学会独立生活;从这些角度学习狼培养下一代的方式方法结合教育实际教育我们的下一代我看不无道理。

《剥开教育的责任》,作家祁智主编,作者都是一线教师,也都是学生家长,案例式、故事体,讲的几乎都是教育现场中正在发生的故事,又不单单只讲故事,作者们还善于把我们司空见惯的教育事件一点点“掰开”,挑出那些常常被大家忽略却又迫切需要解决的问题,揭去一些东西、拂去一些东西,不经意间把我们带到问题的核心处,从而对教育之责有一个更为清晰的认识。一个个故事在引导着自己思考教育的本质性问题,引导着我们反观自己的日常教育教学行为。喜欢书的行文方式,珍惜书带给我的思考和触动。本书针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”,逐一加以揭示,并阐述真正的责任。每篇文章都从教育中的细节入手,都在追问教育的真正目的、教育者的真正责任,平实的语言,表达出深沉的主题。做教育就是做良心,当我们成为一名光荣的教师之时,我们的肩上就担负起了一定的责任。此后,我们常常会用“负责任”一词来进行评价,那对于“责任”这个词我们又该如何的去理解呢?所谓的“负责任”又应该是怎么样的呢?自己做到“负责任”的人了吗?这些问题有多少教师深思过呢!我们常常认为只要准时上班,按时下班,不迟到,不早退就是敬业了,就可以心安理得地去领工资了。其实,敬业所需要的工作态度是非常严格的,一个人不论从事何种职业,都应该心中常存责任感,敬重自己的工作,在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神,这才是真正的敬业。工作就意味着责任。每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任,你做了这份工作,就应该担负起这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感,在工作中出现问题也绝不推脱,而是设法改善。当我们对工作充满责任感时,就能从中学到更多的知识,积累更多的经验,就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果,但可以肯定的是,当懒散敷衍成为一种习惯时,做起事来往往就会不诚实。这样,人们最终必定会轻视你的工作,从而轻视你的人品。粗劣的工作会造成粗劣的生活。工作是人们生活的一部分,做着粗劣的工作,不但会使工作的效能降低,而且还会使人丧失做事的才能,甚至可以毁掉你的一生。那些责任感不强的泥瓦工和木匠,将砖石和木料拼凑在一起来建造房屋,在这些房屋尚未售出之前,有些已经在暴风雨中坍塌了;那些责任感不强的医生不愿花更多的时间学好技术,结果做起手术来笨手笨脚,让病人冒着极大的生命危险;责任感不强的教师由于随意的一言一行而误人子弟,毁人前程??这样的人,在给他人带来灾难的同时也失去了工作的资格。责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量,使我们有勇气排除万难,甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。失去责任感,即使是做我们最擅长的工作,也会做得一塌糊涂。面对教师这个职业、教学一线的工作岗位,这就是工作,这就是责任。工作呼唤责任,工作意味着责任,让我们做一名心中长存责任感的教师吧!

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