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京版六年级11册将相和 1

发布时间:2013-11-09 11:39:24  

pō 颇、
着急(zháo )

mi?n 渑

lì n 蔺
乘机 (ché ng)

答 dā ( dá ( 削 xiāo ( xuē (

) ) ) )

便 bià n( ) pián ( )

? 多音字的读音,必须根据它所在的语 言环境,联系上下文确定。

无价之宝 绝口不提 攻无不克

完璧归赵 理直气壮 战无不胜

负荆请罪

同心协力

西汉史学家、文学家、思想家。司马迁 10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游, 足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采 集传说。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈 之职,任太史令。此后,司马迁开始撰写《史记》,公 元前91年完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公 书》。是中国第一部纪传体通史,对后世史学影响深远。

司马迁

《史记》全书共一百三十篇,分为本纪、书、表、世
家、列传五种形式。近人梁启超称赞这部巨著是“千古 之绝作” 。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之《离 骚》”。

战国是我国历史上的一个时期。战国初 年,经过不断地战争兼并,并存约有十几个 国。当时比较强大的国家有七个:齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦,称为“战国七雄”。 其中,秦国最强,一心想统一中国。当时秦 国对不同国家采用不同策略:远交近攻。
“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进 攻楚国的时候,秦国不能集中更多的兵力对 付赵国,主要用威胁的手段占赵国的便宜。 夹在富强的齐国、强大的秦国之间的赵国, 凡事都很谨慎。

加小标题的方法:

加小标题就是给课文的某些段落加小 题目,这个小题目要紧紧抓住该段主要 内容,用最简明的文字把它表示出来。 可以是词组,或是短语。它必须醒目、 明了、字数少,且能点明那一段的中心 内容。

学习写人文章的方法:
抓住人物的外貌、神态、语言、 动作、心理活动等方面的具体描写去 理解人物的特点,体会人物的品质。

学习提示:
请你默读《完璧归赵》,画出描写 人物语言、动作、神态的语句,读一 读,思考:蔺相如是怎样的人?用简 练的词句批注出你的感受。

蔺相如想了一会儿,说:“我愿

意带着宝玉到秦国去。如果秦王真拿
15座城来换,我就把宝玉交给他;如

果他不肯交出15座城,我一定把宝玉
送回来。那时候秦国理屈,就没有动

兵的理由了。”

蔺相如看这种情形,知道秦王 没有拿15座城来换宝玉的诚意,就

上前一步说:“这块宝玉有点儿小
毛病,让我指点给您看。”

蔺相如捧着宝玉,往后退了几步,靠 着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您 并不想交付15座城,所以把宝玉拿了回来。 您要是强逼我,我的脑袋和宝玉就一块儿 撞碎在这柱子上

!”说着,举起宝玉就要

向柱子上撞。

你认为蔺相如是怎样的人?为什 么这么认为?

请你根据文中语句,结合批注,
说出你的想法;

注意语句要通顺、连贯,有条理;
把意思说清楚、明白。

我认为蔺相如是一个勇敢机智、不畏 强暴、不计个人生死的人。蔺相如在“完 璧归赵”中,做众大臣不敢为之事:愿意 带着宝玉到秦国去;想众大臣没想到的策 略,将局面变被动为主动;出使秦国时, 以性命来逼秦王,置个人生死于不顾: “你要是强逼我,我的脑袋和宝玉就一块 儿撞碎在这柱子上!” 虽不是持刀作战,但 他的唇枪舌剑,同样为赵国保住了尊严。 可以说,蔺相如堪称一员猛将,只不过他 出入的是没有刀光剑影的外交战场,战斗 同样是惊心动魄的。


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