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字与拼音(二)(北师大版小学一年级语文 上册

发布时间:2013-11-09 13:40:36  

字与拼音(二) ? 作者: 李建花 (小学语文 甘肃张掖临泽三期小学语文一班 )

北师大版课标小学语文一年级北师大版小学一年级语文(上册)字与拼音(二)字与拼音(二) 教学设计学科名称:字与拼音(二)(北师大版小学一年级语文 上册) 教学内容分析:本课主要学习学会复韵母ai ei ui及它们的四声,达到读准音、认清形,同时安排了识字并学习儿歌,使学生进一步知道拼音对识字的意义。

学情分析:本班学生活泼、大胆,上进心强,初步具备合作的意识和能力,并且有一定的自我表现欲,需要被肯定和鼓励。因此,根据低年级学生的特点,利用生动的语言和各种教具,创设丰富多彩的教学情境,激发学生学习的热情,并设计各种游戏为辅助学习形式,让学生在玩中学。

教学目标:

1、学会复韵母 ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2、能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节,正确书写音节。

3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教学重点: ai ei ui 的发音、声母与 ai ei ui 组成音节的拼读以及认字。

教学难点:ai ei ui 的发音、声母与 ai ei ui 组成音节的拼读以及认字。

教学准备: ai ei ui 字母卡片、媒体资源(动画、PPT)。 教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

师:这次课,我们学习 ai ei ui。从这次课开始,我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。

二、学习声母 ai

1.字母 ai 的发音:

师:小朋友请看这幅画,两个小朋友背靠在一起,比谁高。“高矮”的“矮”,发 ai。我们叹气“唉”,这个“唉”也发 ai。还有我爱我家,这个“爱”也发 ai。大家一起来发 ai。

小朋友们要注意,ai 是复韵母,发音时,第一个韵要读得长,而且响亮,第二个韵母要发得短,而且快。要一口气连着读,中间不停顿。

(播放音频,教师示范读,学生跟读。)

发音要领:发 ai 时,先张大嘴巴发 a 的音,口形由大到小很快滑向 i,a 读得重,i 读得轻,中间气不断,一口读成 ai。

(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)

2.字母 ai 的书写:

(播放视频,让学生跟着学习 ai 的书写顺序。)

师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ai”? 占哪个格?

师:复韵母 ai 由 a 和 i 组成。要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写 a ,然后在第一格和第二格写 i。

(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)

三、学习声母 ei

1.字母 ei 的发音:

师:小朋友请看这幅画,有个小朋友拿着斧头在砍树,一边砍一边喊“诶诶诶──”,这个“诶”读作 ei。有人喊我们时,我们答应“诶──”,读作 ei。播放音频,教师示范读,学生跟读。

发音要领:ei 的发音部位、方法跟 ai 大体相同,只是吐出的气流较强。

(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)

2.字母 ei 的书写:

(播放视频,让学生跟着学习 ei 的书写顺序。)

师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ei”?占哪个格?

师:复韵母 ei 由 e 和 i 组成。要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写 e,然后在第一格和第二格写 i。

(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)

第二课时

一、学习声母 ui

1、字母 ui 的发音:

师:小朋友,请看这幅图。图上有一位小女孩围着围巾,天气很冷了。“围巾”的“围”,韵母发 ui。还有打电话的时候,先说“喂,谁呀”,这个“喂”的韵母也是 ui。大家一起来发 ui。

(播放音频,教师示范读,学生跟读。)

发音要领:发 ui 时,先发 u 的音,接着发 ei(不是 i),口形由圆到扁。

(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)

2.字母 ui 的书写:

师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ui”?占哪个格?

师:复韵母 ui 由 u 和 i 组成。要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写 u,然后在第一格和第二格写 i。

(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)

二、学习 ai ei ui 的四声

分组读 ai ei ui 的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。

āi-ái-ǎi-ài

ēi-?i-ěi-ai

uī-uí-uǐ-uì

要注意,ai 的声调标在 a 上,ei 的声调标在 e 上,ui 的声调标在 i 上,i 上的点去掉。

三、学习 ai 与 d、t、n、l 的拼读

1.请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 d,一个是 ai。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 d-ai,一个人一动不动,在那

里发呆,“发呆”的“呆”──dai。还有“袋子”的“袋”,“头上戴一朵花”的“戴”,韵母都是 ai。

大家一起来读四个声调:dāi-dái-dǎi-dài

2.请一位小朋友上台,拿着字母卡 t,替换拿字母卡 d 的小朋友。 师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读 t-ai。“太阳”的“太”,读作 tāi。

大家一起来读四个声调:tāi-tái-tǎi-tài

3.请一位小朋友上台,拿着字母卡 n,替换拿字母卡 t 的小朋友。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 n-ai,“奶奶”的“奶”读作 nǎi。

大家一起来读四个声调:nāi-nái-nǎi-nài

4.请一位小朋友上台,拿着字母卡 l,替换拿字母卡 n 的小朋友。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 l-ai,“过来”的“来”,读作 lái。

大家一起来读四个声调:lāi-lái-lǎi-lài

5、拿出拼音节卡片 dai、tai、nai、lai,复习 ai 与 d、t、n、l 的拼读,并练习四个声调。

四、学习 ei 与 b、p、m、f 的拼读

1.请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 b,一个是 ei。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 b-ei,“杯子”的“杯”。

大家一起来读四个声调:bēi-b?i-běi-bai

2.请一位小朋友上台,拿着字母卡 p,替换拿字母卡 b 的小朋友。 师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读 p-ei。对什么很看不起,就“呸呸”。弄坏了东西要赔偿,“赔偿”的“赔”,“佩带宝剑”的“佩”。

大家一起来读四个声调:pēi-p?i-pěi-pai

3.请一位小朋友上台,拿着字母卡 m,替换拿字母卡 p 的小朋友。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 m-ei,“妹妹”的“妹”,“眉毛”的“眉”、“美丽”的“美”,韵母都是 ei。

大家一起来读四个声调:mēi-m?i-měi-mai

4.请一位小朋友上台,拿着字母卡 f,替换拿字母卡 m 的小朋友。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 f-ei“飞机”的“飞”,“肥胖”的“肥”,韵母都是ei。

大家一起来读四个声调:fēi-f?i-fěi-fai

5.拿出拼音节卡片 bei、pei、mei、fei,复习 ei 与 b、p、m、f 的拼读,并练习四个声调。

五、学习 ui 与 zh、ch、sh、r 的拼读

1.请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 zh,一个是 ui。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 zh-ui。一个人在前面跑,一个人在后面追,“追”,“追赶”的“追”。

大家一起来读四个声调:zhuī- zhuí- zhuǐ- zhuì

2.请一位小朋友上台,拿着字母卡 ch,替换拿字母卡 zh 的小朋友。 师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读 ch-ui。“吹”,“吹口哨”的“吹”、“吹一口气”的“吹”。

大家一起来读四个声调:chuī- chuí-chuǐ- chuì

3.请一位小朋友上台,拿着字母卡 sh,替换拿字母卡 ch 的小朋友。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 sh-ui。发这个音的字有:“河水”的“水”、“睡觉”的“睡”。

大家一起来读四个声调:shuī- shuí- shuǐ- shuì

4.一位小朋友上台,拿着字母卡 r,替换拿字母卡 sh 的小朋友。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 r-ui。。发这个音的字有:“花蕊”的“蕊”。

大家一起来读四个声调:ruī- ruí- ruǐ- ruì

5.拿出拼音节卡片 zhui、chui、shui、rui,复习 ui 与 zh、ch、sh、r 的拼读,并练习四个声调。

六、学习儿歌

七、小结

这次课我们学习了 ai、ei、ui 三个复韵母的发音及书写。要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。标声调时,ai、ei 要标在 a、e 上,ui 标在 i 上面,并且把 i 上的一点去掉。

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