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语文五年级上3和4单元测试讲评

发布时间:2013-11-11 09:37:07  

语文五年级上册3_4单元考试试卷讲评

教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学目标:1、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。

3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。

教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。

分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力。

教学过程:

一、 整体回顾,介绍本次考试的整体情况

1、我们班的整体情况是这样的:得A有8人,得B有2人。测试完了我们就要分析一下,这段时间学习我们哪些地方做得比较好,哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的,以便于我们今后更好的学习后面的内容。

自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。不过考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家,再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行了。

2、介绍新名词 :试卷讲评主要做什么?

分析试卷中大家失分最多的题目,并且找找错误的原因。归纳些做题的窍门和方法。

二、 自我分析试卷

1、首先由自己去订正一下错题,看看哪几题是自己能做却失分的?(可以自己先订正一下试卷上的错题)

想一想我们这张试卷可以分为几个板块?

2、学生交流反馈

3、小组合作讨论你还没解决的题

三、典型错题讲评

1、让学生找出哪道题最容易出错。

2、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?

(让对的学生说说做的好方法)

3、老师归纳:4个学生是由于没看清题目就直接做题了,那以后要注意看清题目再做。

还有部分学生是由于在平时对同音字没有很好的区分而导致失分的,要加强对同音字的关注。

4、讲解相应的习题

四、讲评阅读题(二)小孩学步

1、让学生自读文章,想一想短文大概讲了什么?

2、快速浏览短文后的题目,你从中发现了什么?(大部分答案在文中就能找到)

3、带着1—4题的题目重新读短文。

4、讲解第3—5小题

师提供方法:像这样类似的题目我们应该从深层次一级去分析课文的内涵 小结:刚才我们阅读这篇短文用了哪些方法?(板书)

五、谈谈收获

1、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧!

2、请考的最好的同学向全班同学介绍考试经验。

板书设计:

试卷讲评课

浏览全文,知其文意

阅读 读短文的题目

方法 带着问题读短文的相关内

容 对准题意,准确答题 认真审题 做好了仔细检查

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