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《西风胡杨》课件(语文S版五年级语文上册

发布时间:2013-09-18 21:04:27  

金甸完小:五二班

今天我们一起去新疆看胡杨!

认读生字词:
rèn
坚韧 qū 身躯

jīng

shì

zhì

cuī

gān
摧肝裂胆

liè

xiǔ
不朽


根茎 rùn 滋润

茎 氏 炙 摧
摄氏度 炙热 zhēng 蒸熬 áo 人类 lèi

肝 裂 朽

kěn

qí 祈求

躯 润 蒸 熬 类

垦 祈
围垦

1. 有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中 的一段。 2. 读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的 特点,体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。 3. 理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的 同情关注。

重点: 了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情的爱。 难点: 理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的 关注。

根据段意给课文分段
? 一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种,塔里 木胡杨林是世界第一大胡杨林. ? 二.赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。
? 三.写胡杨孕育了西域文明,但拓荒与征战破坏 了胡杨的生存环境. ? 四.写“我”的希望与信心

? 一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种,塔里 木胡杨林是世界第一大胡杨林. ? (1) ? 二.赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。 ? (2~4) ? 三.写胡杨孕育了西域文明,但拓荒与征战破坏 了胡杨的生存环境. ? (5~6) ? 四.写“我”的希望与信心 ? (7~8)

?

在那里,一边是世界第二大的三十多 万平方千米的塔克拉玛干大沙漠,一边是世 界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨 林。 你从这句话中体会到了什么?
胡杨的生存环境是十分恶劣的,并且对人类的 帮助是很大的,它的生命力是十分顽强的。

第一段(1)概括地介绍胡杨的 生存地理位置。

课文是怎样体现胡杨的这些特 点的?请你找出具体体现这些特点 的句子来。

自读课文2.3.4自然段, 思考:我们都体会到了西风 胡杨的哪些特点? ? 坚 韧 ?无 私 ?悲 壮

胡杨,是最坚韧的树。

?

胡杨,是最坚韧的树。胡杨的根茎很长, 能深达二十米,穿透虚浮漂移的流沙,去寻找地 下的泥土,并深深植根于大地。它能在零上四十 摄氏度的炙热中耸立,能在零下四十摄氏度的严 耸立 挺拔 寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天 盖地的层层黄沙。

胡杨,是最无私的树。

?

胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前 的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是 并不了解它们的芸芸众生,可它们不在乎。它们 将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给 让给 让给 让给 了所有稍纵即逝的奇花异草,而将这催肝裂胆的 风沙留给了自己。 留给

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。

?

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡

杨生 下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。 在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片 壮阔无边的胡杨林,它们生前为保卫所挚爱的热 土战斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身躯仍坚定 地挺立着。

大声朗读5.6自然段,思考:这部分内容讲了什么? 作者担心什么?为什么作者会有这样的担心?
河水骤减、上游的人们;因为他担心曾经爱到过胡 杨呵护的人们的子孙,会失去胡杨的呵护,生活在荒漠 残城之中。

然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在, 生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些 伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者 都将被激励。 你从这两句话中体会到了什么? 它的生命力是十分顽强的,胡杨对人类的贡 献是很大的。胡杨的精神是不朽的,是值得人类 为之震撼。

? 总结全文:
? `

? 作者描述了胡杨的可贵__,抒发了 对胡杨深切的__,对胡杨__的深 切同情以及对胡杨品格的__,表达 了他对______的关注.

讨论:

1.胡杨具有哪些精神?

2.胡杨的什么精神最令你感动?

一、造词填空。
埋怨 抱怨 1.事后,他( 抱怨 )自己考虑不周到。 2.他老是( 埋怨 )别人对他不尊重。 ? 二、找出下列词语的反义词。 保护 ? 自私——( ) 破坏——( 无私 稍纵即逝 ? 千年不朽——( ) 三、简答题。
1.为什么说胡杨是最无私的树? )

答:胡杨是挡在沙漠前的屏障… …而将这 催肝裂胆的风沙留给了自己。

2.为什么说胡杨是最悲壮的树?

答:胡杨生下来千年不死… …死后枝丫奇 屈的身躯仍坚定地挺立着。

? 阅读第1自然段,说说你都了解了什么?

胡杨,是秋天最美的树,是一亿三千万年前留 下的最古老的树种,只生在沙漠。全世界百分之九十 的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里, 一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干 大沙漠,一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔 里木胡杨林。

? 阅读第1自然段,说说你都了解了什么?
? 胡杨生长在沙漠,是古老的树种,全世界的胡杨 树绝大部分在中国塔里木,很珍贵。

阅读第2.3.4自然段:
读课文,说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的?

? 坚韧、无私、悲壮

胡杨,是最坚韧(rèn)的树。胡杨的根茎(jīnɡ) 很长,能深达二十米,穿透虚浮漂移的流沙,去寻找地 下的泥土,并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏 (shì )度的炙(zhì )热中耸(sǒnɡ)立,能在零下四 十摄氏度的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓(suǐ)的斑斑 盐碱(jiǎn),不怕铺天盖地的层层黄沙。

胡杨,

是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障, 身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的 芸芸众生,可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了 牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草, 而将这摧肝裂胆的风沙留给自己。

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千 年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。在塔里木 和内蒙的额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡杨 林,它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻, 死后枝丫奇屈的身躯仍坚定的挺立着。

? 阅读第5.6自然段,说说你从中知道了什么?

胡杨曾孕育了整个西域(yù)文明。两千年前,西域 被大片葱郁的胡杨覆盖,塔里木、罗布泊等水域得以长流 不息,水草丰美,滋润出楼兰、龟兹[qiūcí]等西域文明。 可是,拓荒与征战,使水和文明一同消失在干涸的河床上。 胡杨也有哭的时候,每逢烈日蒸熬(zhēng’áo),胡 杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类,将上苍原本赐 (cì )给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪, 只要洒在胡杨林的沙土上,即便是入地即干,也会让这批 战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗 的河水在骤减,我听见上游的人们要拦水造坝围垦(kěn) 开发,我怕他们忘记曾经呵护他们的爷爷和爷爷的爷爷的 胡杨,我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩(è)梦。

? 阅读第5.6自然段,说说你从中知道了什么?

? 胡杨的过去、现在和作者的担心。

人们仍在伤害胡杨!
近30年间,塔里木河两岸人口增加,各 种需求也跟着增加,耕地需要水,采矿需要 水,人们拼命向塔里木河要水,几十年间塔 里木河流域修建水库130座,任意掘堤修引水 口138处,建水泵站400多处,有的泵站一天 就要抽水1万立方米。

? “我站在这孑然凄立胡杨林中,祈求上苍的 眼泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它 们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所 有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静 地走走,哪怕就三天。” ? 说说“祈求”是什么意思? ? 作者恳切希望的是什么?

? 说说“祈求”是什么意思? ? 恳切地希望得到。

? 作者恳切希望的是什么?
恳切希望天公为胡杨带来雨水; 恳切希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存。

? 你怎么理解:“然而我坚信:胡杨还在, 胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在, 苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗,那 些死者将被祭奠,那些来者将被激励。” 这句话?

? 这句话表达了作者这样坚定信念: 坚信胡杨生命力的顽强,坚信胡杨能感动上 苍(包括人

类);坚信人类会关注胡杨的命运, 关心环境保护事业。

总结全文
? 作者描述了胡杨的可贵__,抒发了 对胡杨深切的__,对胡杨__的深 切同情以及对胡杨品格的__,表达 了他对______的关注。

课后作业:
1、从课文2、3、4自然段中任选一 段背诵; 2、收集发生在你身边的破坏环境的 事,跟同学交流怎样保护我们身边的 环境。

谢 谢 大 家 !


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