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硬笔书法培训课讲义-1

发布时间:2013-11-11 11:44:58  

教育中心硬笔书法、粉笔字培训课

授课人:宋琨

*第一讲*

老师们:大家好!

根据南开区教育局的统一安排,由南开区教育中心承办的新教师岗位培训开始了。首先,我真诚的欢迎老师们参加由我负责的硬笔书法和粉笔字的培训。我是宋琨,是中心进修部的教师,从今天起我就和大家一起学习研讨、共同努力,来提高我们的书法和板书水平。

我负责的硬笔书法和粉笔字的培训共计两次,八课时,都是利用周末的休息时间。说实际的大家利用休息时间来参加培训,说明了大家对培训的重视,同时 也说明了培训对大家的必要性和紧迫性。也给我带来了一定的压力,那就是千万别浪费这宝贵的休息时间,为了在有限的时间内,让大家有所得、有所获。我做到认真备课、认真讲课、认真示范,也希望老师们能够认真听、认真记、认真练。我们共同努力,形成合力搞好培训,以体现本次培训的真正价值。使老师们能尽快的熟悉本岗,胜任本岗的工作。

*书法培训的基本结构*

一、为什么进行培训:

1、现实需要:? 计算机的普及使人们忽视了文字的书写。

? 现代人的书写能力在退化。(字迹潦草,错 别字频出,书写不规范等等)

(举图例说明)

2、职业需要:? 写好字是职业要求

作为教师写好字是教师的基本技能之一;写好字会给学生一个规范书写的示范作用,会得到学生的崇拜,会给学生树立一个良好的教师形象。

? 写好字是新课标对学生的要求

学生写好字的关键是教师的正确的引导与规范,使学生从小养成良好的写字习惯,这也是我们教师的基本责任。

3、个人需要:? 教师交际的需要(签名、书信等)

? 写评语、写总结、写报告

? 代表人的品质、品位和素质

4、教学需要:粉笔字的规范书写,是教师教学最基本的活动。通过粉笔字和板书的设计,能更好的保证教学活动,更好的促进学生有效学习。

二、培训的基本内容:

1、了解基本知识:

?文字的起源及发展 中国的汉字文化古老而悠久,汉字是世界上最古老的文字,是历史最长的象形文字,是我们中华民族的宝贵财富。 从公元前1300年商朝的甲骨文——秦朝的小篆——隶书,发展至汉朝被取名为“汉字”,至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——楷书。

中国历代皆以汉字为主要官方文字。 甲骨文:甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨,整整100年了,目前出土数量在15万片之上,大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟,故又称殷墟文字;因所刻多为卜辞,故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治, 经济,文化等各方面的资料。是现存最早、最珍贵的历史文物。

甲骨文的笔画均为单线条,瘦挺有力,时露锋芒。布局多为纵行,行款错落,大小变化,疏密有致。 ( 这些最早的汉字遗迹已具备了书法的用笔、章法、结字三要素。尤其是从甲骨文的结字看,已体现出线条美、单字造型的对称美。因此甲骨文的出现奠定了我国书法艺术的基础,标志着我国书法艺术的产生。)

金文:是指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代,青铜器的礼器以鼎为代表,乐器以钟为代表,“钟鼎”是青铜

器的代名词。

所谓青铜,就是铜和锡的合金。中国在夏代就已进入青铜时代,铜的冶炼和铜器的制造十分发达。因为周以前把铜也叫金,所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”;又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多,所以过去又叫作“钟鼎文”。

金文应用的年代,上自商代的早期,下至秦灭六国,约1200多年。金文的字数,据容庚《金文编》记载,共计3722个,其中可以识别的字有2420个。

铜器上的铭文,字数多少不等。所记内容也很不相同。其主要内容大多是颂扬祖先及王侯们的功绩,同时也记录重大历史事件。如著名的毛公鼎有497个字,记事涉及面很宽,反映了当时的社会生活。

小篆又称秦篆,是秦统一后经过丞相李斯整理的一种通行书体。

隶书:隶书相传为秦未程邈在狱中所整理,去繁就简,字形变圆为方,笔划改曲为直。

(改"连笔"为"断笔",从线条向笔划,更便于书写。隶书盛行于汉朝,成为主要书体。作为初创的秦隶, 留有许多篆意,后不断发展加工。打破周秦以来的书写传统,逐步奠定了楷书的基础。)

草书:早期的草书,始于汉代,由草写的隶书演变而成。

章草是一种隶书的草写。它是从秦代的草隶中演化出来的新书体。西汉元帝时史游通过整理后编写了《急就章》,使这一新书体规律化,这就有了章草书体的范本。章草的书体特点是字字独立,不似今草字字纽结纠缠。它的笔画特点圆转如篆,点捺如隶。一字之内笔画间有牵丝萦带、缠绵连接,笔画的粗细轻重变化较大,有些横画往往与成隶书捺脚状向右上方重笔挑出,纯似隶书收笔。

张旭和怀素是唐代狂草艺术最为著名的两位书法大家。他们一生对草书艺术的独特追求和刻苦实践,确立了二位狂草大家在中国书法史上的显赫地位。张旭创造了狂草的新体势,被称为草圣。

楷书:又称正楷、楷体、正书或真书,是汉字书法中常见的一种字

体。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准,并发展出另一种手写体——钢笔字。

方遁圆,笔锋轻转而重按,如行云流水,生动活泼,给人一种轻松自如的美的享受。

?文字——印刷术——电脑,三次飞跃,是社会的进步,文明发展的象征。

2、认识基本结构:

楷书应具备笔法、结字、章法三要素。

笔法:在运笔时掌握轻重、快慢、偏正、曲直等方法,称为“笔法”

结字:指字的点划安排与形式布臵,也称为“结体”或“间架”。汉字笔划的长短、粗细、俯仰、伸缩等和偏旁的宽窄、高低、侧正等,构成了结字的不同形态。

章法:即整体布局,是指安排布臵整幅作品中,字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。

3、提高基本能力:

?书写能力——钢笔字

?板书能力——粉笔字

如何写好钢笔字 粉笔字

4、规范字的基本要求:略(后面会细致讲解)

三、培训的基本原则:

1、突出实际:与教学实践相结合,讲本次培训所学用到教学实践中。

2、突出实效:通过培训对老师们能有所促进、有所帮助、有所提高

3、突出实践:以练习为主,提倡多利用时间自觉练习,成为一种兴趣与爱好,这样才能很快的提高。

四、培训的基本方法:

1、讲与看 2、学与练 3、展与评

五、培训的基本要求:

1、按时参加,有事请假

2、认真听讲,遵守纪律

3、积极训练,规范学习

*硬笔书法教程*

一、什么是硬笔书法

区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。

二、怎样写好字

1、正确的写字姿势

写字姿势:安足端坐、背直肩平、挺胸微俯、头端纸正、左手按纸 右手执笔。

执笔方法:拇指食指捏、三四五指顶、笔尖左前斜、笔杆右后躺、指实掌为虚

2、正确的学书之路

临帖→专一(好贴、喜欢)→博采众长→融会贯通→自成一家

3、科学的学书方法

?临帖和摹帖:临、摹并用,才能掌握间架结构、笔法、笔意。

?每天定量:任何事情都有一个量变到质变的过程,一定量的练习才能达到一定的效果。

?循序渐进:先点画、后结构、再章法。书法是线条的艺术,是以基本点画为基础的艺术。基本点画不好,整字或整篇的艺术性就无从谈起。

*硬笔书法——楷书*

楷书亦称“真书”、“正书”,“楷”是指可作模范榜样的意思。它产生于汉末,盛行于魏晋南北朝,是由隶书发展而形成的,它吸收隶书结构匀称明晰的优点,把隶书的波磔改为平直,把形体的扁平改为方正,书写时比隶书更方便快捷。它一直沿用到今天,成为通用时间最长的标准字体。

一、楷书的笔法

在运笔时掌握轻重、快慢、偏正、曲直等方法,称为“笔法”。 笔法是汉字笔画的写法,写出正确、规范的笔画是写好字的第一步。汉字的笔画共有八种:点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。

1、点:点画在字中起画龙点睛的作用,点因其所处的位臵不同而形态各异。

?斜点 如:良、云

书写时要注意其角度和位臵及笔画形态。

?垂点 如:心、乐

垂点多在字左,与右点呼应,用笔稍向左下方。

*点下有横半悬空,点竖永远找直线。 如:主 市 审

2、横:横画在字中起平衡作用,横不平,则字不稳。但不能写成水平,应略微左低右高。

?长横 如:十、上

要抗肩而有棱角,不可太粗,注意粗细变化。

?短横 如:工、玉

要写得粗壮结实,坚定有力,略抗肩,形不宜长。

3、竖:竖画在字中起支撑作用。竖不直,则字不正。

?垂露竖 如:木、非、川

笔试向下,在左时稍左斜,在右时稍右斜。

?悬针竖 如:中、千

应垂直向下,出锋不可一笔甩出。

*上部出锋用悬针竖 如:串、韦

下部出锋用垂露竖 如:午、平

4、撇:撇画在字中起平衡和稳定重心的作用。

?竖撇 如:月、风

先竖后撇,注意弧度。

?斜撇 如:人、朱

中间部位稍粗,撇左下方出锋。

*撇捺同时出现时,撇短捺长。

5、捺:捺画粗细分明,运笔轻重多变。书写难度较大,应重点练习。 ?斜捺 如:入、又

与左边的撇形成一种对称呼应的关系。

?平捺 如:之、这

把握好它的弧度、角度和长短。

6、提:提画在不同的字中角度和长短略有不同,要注意区分。 ?长提 如:刁、打

在不同字中,注意长短和提笔的走向。

?短提 如:坤、坏

比长提稍短,也要注意提笔的走向。

7、钩:钩画不能单独成为笔画,需要附在横、竖等笔画上。 ?横钩 如:宁、皮

出锋勿长,注意角度和力度。

?竖钩 如:小、水

竖画端庄,注意出钩不要太长。

?斜钩 如:式、戏

斜钩不可太弯,大胆拉长,加强力度。

④ 卧钩 如: 心、思

用笔由轻到重,再向左上钩出,形不宜太展。

8、折:折画也不能单独成为笔画,也需要附在横、竖等笔画上。 ?横折 如:四、色

转折有力,注意收笔处不出锋。

?横折钩 如:司、内

折角宜方,竖直挺,出钩不宜长。

?竖折 如:出、凹、山

竖短横长,坚强有力。

④ 竖弯钩 如:无、光、孔

竖笔下行稍细,拐弯自然圆润,钩部勿长。

在实际的书写中,由八种笔画可以演变出多种复杂的笔画。希望老师们认真练习,为今后学习偏旁部首与结构打下坚实的基础。

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