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五年级下学期课内阅读专题训练题

发布时间:2013-11-12 09:37:07  

3.《白杨》

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。”

爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

…………

爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见在火车前进方向的右方,在一株高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、 在括号中填上恰当的关联词。

2、写出下列词语的近义词。

严肃( ) 坚强( ) 粗壮( )

3、根据文段内容填空。

(1)这几段话运用了 的写法,借白杨树赞美了

(2)文段一写出了白杨树的三个特点:(1(2) (3文中写了 、 、 、 这几种自然灾害,相信你还能写出两种来:

(3)爸爸“微笑”是因为 , “一株高大的白杨树”是指 ,“几棵小树”是指 这句话的含义:

4、句子“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。”是( )

A 外貌描写 B 神态描写 C 动作描写

5、请用“不管??不管??总是??”这一组关联词造句:

6.

爸爸和它讲好价钱了。人在xia m?i( ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼duì wǔ( )过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个líng dāng ( ),总起来,铛、铛、铛地响。

1、这篇课文是《 》的序言,作者是台湾著名女作家________。上一册我们学过她写的一篇文章《 》。

2、给下列带点的字选择正确的音节划上“√”

磨(m? m?)来磨去 在慢慢地嚼(ju? jiáo) 系(jì xì)着 ...

3、用“______”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子 用“﹏﹏”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

4、这两段话主要写了

5、为什么我的“牙齿也动起来”?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

6、从这段的描写中你觉得小作者喜欢骆驼吗?为什么?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

8.《童年的发现》

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

2.从文中为下列解释找出相应的词语,填在括号里。

形容为难;感到难办。 ( )

形容控制不住自己的感情。 ( )

3、我会写出下列词语的近义词。

迷恋( ) 轻盈( ) 舒展( )

4、“我明白了——世界上重大的发明与发现”这句话中的破折号表示( )

A、意思转折 B、声音的延长 C、解释说明 D、特别强调

5、我会按照对短文的理解填空。

(1)

(2)老师误解了我的笑声,我倒想出了一条自我安慰的理由。这个理由是_________________________ ______ 。

6、结合上下文说说,老师为什么会以为我的笑不怀好意?

7、你认为费奥多罗夫是个 的孩子。

五、

梁国杨氏(sì )之子九岁,甚( shang)聪惠。孔君平诣( zhǐ )...

其父,父不在,乃呼儿出。为( w?i wai )设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此.

是君家果。”儿应(yīng )声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽( qíng)。” ..

1、请用“/”标出朗读节奏。

梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

2、给加点的字选择正确的读音。

3、解释下面句子中带点的字。

①孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

诣:拜见。乃:就,于是。

②孔指以示儿曰。

示:给??看。曰:说。

③未闻孔雀是夫子家禽。

未:没有。闻:听说。

4、仔细读下面的句子,回答问题。

孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” ①对话意思:孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

②对话精妙极了,妙在何处?

答:孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。

六、

1、文中表示“笑”的词语有“笑嘻嘻”“取笑”,你还能再写三个表示“笑”的词语吗? 笑逐颜开 、哄堂大笑、开怀大笑

2、把“淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?”改成陈述句。 淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,是因为水土不同。

3、文中前一个 “水土”是指种植用的土地,后一个“水土”是指楚国的风气。这段话写了楚王第三次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人做贼没出息,,想借此机会羞辱晏子,显楚国威风。

4、你觉得晏子是个怎么样的人? 答:晏子是个勇敢机智、能言善辩、维护自己和国家的尊严的人。

七、

记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您(带)着全村妇女,(顶)着打糕,(冒)着炮火,(穿)过硝烟,(送)到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊! 二、联系上下文理解下列词语,并用雪中送炭造一个句子。 雪中送炭:是指下雪时送炭给别人取暖,比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。

唯一:独一无二的。

造句:这批捐款对于灾民来说真是雪中送炭。

三、这段话通过记叙大娘为志愿军战士送打糕、救伤员、失去亲人这三件事,表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。

四、判断下面句子,将正确答案填入括号,并把其中的反问句改为陈述句。

A、反问句 B、感叹句

C、疑问句 D、设问句

1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。(D)

2、您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(A)

改为陈述句:您说,这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。

八、

1、“瞪”查音序应查(D),音节是(dèng),查部首应查(目)部,这个字共有(17)画。

2、“水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到洪水疯狂肆虐,此时形势很危急,撤离必须争分夺秒。

3、在第15自然段中,(冲)、(揪)、(吼)这三个词是描写老汉动作。请用两个词语形容“老汉”的形象:不徇私情_、舍己为人_。

4、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这是一个(比喻)句,把(老汉)比喻成(一座山),表现了老汉的(威严)、(冷静)。 九、

1、“诸”字用音序查字法应查Z,“荆”用部首查字法应查立刀旁。

2、写出下列词语的近义词。

削弱--(减弱) 进攻--(攻击)

同心协力--(同心同德)

3、不改变句子的意思,把“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”换一种说法。 秦王我都不怕,不会怕廉将军。

4、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题:负荆请罪

十、

1、找出第七段描写诸葛亮语言的句子。这句话说明了诸葛亮(C)

A诸葛亮胆子很大。

B诸葛亮很喜欢喝酒。

C诸葛亮推断事情正确,他很了解曹操的为人性格。

2、文中有这样一句“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西”,请你说说诸葛亮这样安排的妙处。

答:诸葛亮这样安排的好处:既能两面受箭,又可保持船体平衡,也便于箭满后顺风顺水返回,省去掉头的时间。

3、请你写出一条与“草船借箭”这个故事有关的歇后语。草船借箭--满载而归

4、《草船借箭》这篇课文选我国的哪一部名著,作者是谁?你还能写出其它三部古典名著的名称和作者吗?你最喜欢哪一部名著?写出你喜欢的原因。

答:《草船借箭》这篇课文选我国的《三国演义》,作者是罗贯中。其它三部古典名著是《西游记》,作者是吴承恩;《水浒传》,作者是施耐庵;《红楼梦》,作者是曹雪芹。

十一、

1、选择带点字的正确读音打“√”。

精神抖擞(shǒu sǒu√) .

破绽(zhàn√ dìng) .

上当(dāng dàng√) .

三抓两挠(náo√ ráo) .

别(bi?√ bia)住 .

2、这段话中有类似“猴儿似的”词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请摘录下来:虎势儿、公鸡掐架似的、牛劲儿

3、找出描写小嘎子摔跤时的一系列动作词:站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳。

4、文段塑造了一个怎样的嘎子?

答:文段塑造了一个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的嘎子。

十二、

1、写出下列词语的近义词。

越发(更加 愈发) 插口(插嘴 插言)

记念(挂念 想念) 登时(立刻 顿时)

2、找出两个描写严监生动作的语句摘抄下来。

A、他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

B、众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

3、严监生临死前还伸着两个指头,他在惦记着什么?

答:他在惦记着那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。 4、你认为严监生是个什么样的人?

答:我认为严监生是个爱财胜过生命的守财奴。

十三、

1、这两个片段选自中国古典名著《红楼梦》,作者是曹雪芹。

2、写出下面词语的近义词。

认得--认识 打量--端详

标致--漂亮 气派--气势(派头)

3、片段一中“他”指的是王熙凤;从“泼皮破落户儿”和“凤辣子”这些词语中可以看出“他”是一个性格放纵、不拘小节的人。

4、片段二中对王熙凤进行了什么描写?从中可以看出她是一个怎样的人?

答:对王熙凤进行了语言和动作描写。从中可以看出她是一个面面俱到、圆滑至极的人。

十四、

1、理解词语。

(1)颇:很,非常。

(2)耐人寻味:意味深长,值得仔细琢磨。

2、文中描写花多而美的词语是花团锦簇、姹紫嫣红。这样的词还有花枝招展 、百花争艳、繁花似锦。

3、“这一种境界”在这里指什么?

答:“这一种境界”在这里指人人为我,我为人人。

4、为什么说这种境界“耐人寻味”?

答:因为在德国,他们栽种的花都朝外开,首先欣赏到美的、享受欢悦的是别人,他们为大家创造了一个优美的环境,然后走到街上时,每个人又享受到了别人为自己创造的美,有一个好心情对生活充满自信,有无限的快乐,这种民族风情形的境界是高尚的、无私的、为大家的,又是实实在在在的,人人都能享受到的,所以说这种境界“耐人寻味”。

十五、

1、划出文中括号内不正确的字和读音。

急转(zhuǎn zhuàn)弯

倒(dào dǎo)退

2、“我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”这句话句子可以用“应接不暇”一词概括。

3、我会用“不管??总??”造一个句子。 不管作业有多难,我总不轻易放弃。

4、找出这一段的中心句。 船夫的驾驶技术特别好。

5、我会联系上下文,补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了,我看到圣玛丽亚教堂那雪化状石膏圆顶在高高地矗立着;看到一群孩子在老师的带领下去郊游;还看到商人驾着小艇在向顾客兜售水果。

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