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16、《桥》PPT课件

发布时间:2013-11-12 12:35:27  

16

记得我们学过的《赵州桥》介绍 的是赵州桥的雄伟、坚固、美观; 《跨越海峡两岸的生命桥》写的是 海峡两岸人民用爱心共同救助一位大 陆白血病患者的感人故事。 这篇课文仅用一个字“桥”做题 目,作者会写些什么呢?这又是一座 什么样的桥呢?

这篇课文仅用一个字“桥”做题目,作者会

写些什么呢?这又是一座什么样的桥呢?

? páo xiāo fēng

níng

tǎng

? 咆哮 ? sì ? 放肆 ? shēn ? 呻吟

疯狂 jiū 揪出

狞笑 bào 豹子

淌着 dèng 瞪眼 jì diàn 祭奠

táng chān 胸膛 搀扶

? 我会读 ? 咆哮 疯狂 狞笑 淌着

? 放肆

揪出

豹子

瞪眼

? 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 ? ? 狂奔而来 势不可当 你拥我挤

咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。课
文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不 狂奔: 可挡。

狞笑:

凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。

指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水 呻吟: 的冲击下发出的响声。

1、想一想:课文写了怎么样一件事?

尝试用自己的话说一说。(把事情的起因、 经过、结果讲清楚)
深夜,当洪水袭来时,村老支部书 记冒着生命危险,不存私念地指挥一百 多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子 却被洪水淹没了。

2、再读课文,在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子?
1、黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷 里狂奔而来,势不可挡。 3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5、水渐渐窜上来,放肆(sì )地舔着人们的 腰。 6、水,爬上了老汉的胸膛。


? 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 ? 山洪咆哮者,像一群受惊的野马,从山谷 里狂奔而来,势不可当。 ? 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ? 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ? 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 ? 水,爬上了老汉的胸膛。

洪水来临,人们有什么表现?请找 出相关的句子。
村庄惊醒了。人们翻下床,却一脚踩进水里。 是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥 我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路 面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

惊慌失措

惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑,寻找 生路!
他们找到了吗? (生路——北面那座窄窄的木桥。)

这是一座普通的桥吗?
这不是一座普通的桥,因为它窄窄的身 躯上将承载一百多号人的生命,整个村庄的 生命啊! 于是,急于求生的人们跌跌撞撞地向那 木桥拥去??)

4.讨论:如果,大家就这样 乱

七八糟、毫无秩序地拥向窄窄 的木桥,会是怎么的结果?

4.在危急关头,年迈的村书记没有因 为惊慌而失去理智。他是怎么做?怎么说 的呢?
(1)他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(2)老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤! 党员排在后边!”

(3)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道: “你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像 只 豹子。

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

这句话运用了什么手法来写?这样写有 什么好处?
(比喻和对比)
这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉 的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯 了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明 对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座 “山”是人们获得生的希望的“靠山”。

这是一个

沉着、镇定 的老汉!

村民

老汉

你拥我挤
疯了似的

站着
不说话

跌跌撞撞
乱哄哄

盯着
像一座山

他像一座山
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队, 不要挤!党员排在后边!”
一百多号人很快排成队,依次从老汉身边 奔上木桥。

这是一个 无畏、英勇

的党员!

(3)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个 小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到 后面去!”老汉凶得像只豹子。

5、 课文中的老汉是个怎样的人 ?

沉着、镇定、舍己为人、无私无畏、 不徇私情、 英勇献身

? 你觉得这是怎样的桥?
? 窄窄的木桥 不结实的木桥 ?
又窄又不结实的木桥

? ··· ···

再读课文,想想: 这究竟是一座什么样的桥?

? 生死桥 逃命桥 ? 生命桥 救命桥 ? 希望桥··· ···

6、说一说课文为什么以“桥”做题 目?
“老书记,你是村民们跨越死亡的生命 桥!”

“老书记,你在生死关头,把生的希望让 给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血 肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。

7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点?

(1)构思新颖别致,设置悬念,前后 照应。 (2)

法来写?这样写有什 么好处?
这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形 象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的 重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木 桥的轰塌埋下了伏笔。

描写大雨和洪水的语句。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山 谷里狂奔而来,势不可当。

这里作者运用 形象地写出

的修辞方法,生动 。

1、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
3、水渐渐窜上来,放肆(sì )地舔着人们的腰。 4、水,爬上了老汉的胸膛。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没

了他。

想象一下,老汉如果当时能喊,他想要喊的是什么?

? ? ? ? ?

小练笔: 运用短句或比喻、拟人的写作方法来描写: 1、台风肆虐的场面。 2、紧张的场面。 …………
例如:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

老 汉

在洪水面前,老记书选择了让村民先走;

? ? ? ?

在群众与党员面前,他选择了( 在自己与小伙子之间,他把生的希望( 唯一没有想到的是( ), 老书记真是( )!

); );

一 座 山
? 我不知道 你的姓,你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉! 啊,老汉! 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐(nüè)的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱

?

?

?

啊,老汉! 你将牢牢驻留在我们心间 永远,永远!

他像一座山,一座屹立不倒的山; 他像一座桥,一座联结生命的桥。


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