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六年级的测试卷

发布时间:2013-11-13 08:02:26  

六年级的测试卷

班级 姓名

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) yú lè dǐ yù liáo liànɡ

( ) ( ) ( )

2.比较组词。

扰( ) 拆( ) 彻( )

饶( ) 折( ) 切( )

3.按课文内容填空。

(1)少壮不努力, 。

(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚, 。”又誉其矛曰:“吾矛之利, 。”

4.选词填空。

精确 精湛 虽然……但是 因为……所以

(1)世纪宝鼎造型古朴,工艺( ),堪称实际杰作。

(2)( ) 詹天佑设计了“人”字形线路,( )火车上山容易多了。

5.修改病句。

(1)我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。

(2)只要中国人民团结一心,就能战胜一切任何困难。

二、阅读。

(一)读课文片断,回答问题。

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一

边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚

意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一

说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。

他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼

我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子

上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允

诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,,要举行个隆重

的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

(1) 蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,他的根据是:

(2)从“秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量”这句话,我们可以了

解到:

(3)读了这段话,你佩服蔺相如吗?请用“ ”画出一处你感受

最深的句子,谈谈你的体会。

(二)读短文,回答问题。

老师的手

感恩节那天,有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这

些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴

(yáo)。但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!

这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测:“这一定是赐给我们食物的上

帝的手。”一个小孩说道:“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着

说。一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯

下腰问他那是谁的手。“那是您的手,老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的

手。她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重

大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,

无论这种付出是多么的微小。

1.给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变。

料想( ) 感恩( )

2.老师料想同学们会画: ,原因

3.道格拉斯为什么要画老师的手?

(三)读短文,回答问题。

四盘礼品

1661年,郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状,他们

利用传教士四处活动,散布谣言,说郑成功的军队要抢粮食,挑拨汉族和高山族

的关系,破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传,

将信将疑。

有一次,郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是

来抢粮食的,就一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀。

郑成功一到,村民们夹道迎接。进屋坐定后,阿祥宣布献礼。四位年轻貌美

的姑娘手捧景致的盘子,跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银

子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来,笑呵呵地说:“我们到这里打仗,是

为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子。”说着,叫随从接过盛草和土块的

盘子,同时向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥

心中的疑云消散了,他马上鸣号撤走伏兵,抬出美酒犒(kào)劳郑军。几位高

山族老者感动地说:“难得有不爱金子、银子的官员啊!郑成功真是一位好将领!”

“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄,人人睁着为郑军做事,为赶走荷兰侵略者,

收复台湾贡献力量。

1.“待”用部首查字法,应查部首 。在字典中“待”的意思有:①等,等

候;②招待,对待;③将,要。“以礼相待”中的“待”应选第( )种解释。

2.郑成功的到来,阿祥做了哪两手准备?他为什么这样做?

3.郑成功为什么只收了“草和土块”?

4.请结合短文,谈一谈郑成功是个怎样的将领?

三、作文。

在你记忆的宝库里,是不是珍藏着许多美好的回忆?是一次“重大”的发现,还是

一次开心的活动;是一次大胆地尝试,还是一次愉快地合作;是受到一次温馨地

关怀,还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容

要具体,写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。

答案参考:

一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮

答题指南:

认真拼读,注意易错字的笔画、字形。

2.

扰( 干扰 ) 拆( 拆穿 ) 彻( 彻底 )

饶( 富饶 ) 折( 打折 ) 切( 一切 )

答题指南:

第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思,第二、三组可以展开丰富的想象:“拆”字一点可以想象成是一把大锤子;“切”字右边的刀把左边的部分一切两半,运用这样的方法既有趣又不会出错。

3.

(1)少壮不努力,老大徒伤悲。

(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”

答题指南:

(1)要注意“徒”字的写法,根据诗意中对它的理解,把它与“图”区分开。

(2)填的这两处地方看似容易混淆,其实有方法:盾坚,没有东西能戳穿它,自然是“物莫能陷”,同样,运用这样的思路也能正确填写第二空。

4.

(1)精湛 (2)因为……所以

答题指南:

方法1:把词语放到句子当中连起来读一读,进行选择。

方法2:(1)根据词语表示的意思对词语进行准确搭配:工艺精湛,绝不是工艺精确。 (2)根据前后半句之间的关系选择。

5.(1)把“愿望”改成“盼望”。 (2)去掉“一切”或“任何”。

答题指南:

读句子,找病因,“对症下药”,再读。

二、

(一)

(1)他的根据是秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。

(2)可以了解到秦王非常喜欢和氏璧,生怕璧被撞碎。

(3)非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连,逼秦王交出十五座城,既说明他很勇敢,又说明他很机智。

(二)

(1)料想(预想) 感恩( 谢恩 )

(2)老师料想同学们会画:一桌丰盛的感恩节佳肴,原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。

(3)因为道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说,意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。

答题指南:

在文中找到词语,练习上下文推敲它所表示的意思,找到与其意思最相近的词语。 找到与问题相关的语句,按要求填写。

找到文章重点段落,抓重点语句,结合自己的感受谈。

(三)

(1)查部首“双人旁”,应选第2种解释。

(2)阿祥一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。

(3)因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”,正好向高山族人民表明了自己的心迹。

(4)他只收了“草和土块”,而不要金子银子,还向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难,这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。

答题指南:

第(1)小题很简单,第(2)(3)(4)小题可以运用以往的学习方法,结合文中的相关语句和自己的理解来回答。

三、

习作指导:

1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查,所以在确定了自己的写作内容主题之后,一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意:是一件事情!!!!

2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。

3.写出自己的真情实感。

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