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人教版四年级语文下册第1-4单元练习题1

发布时间:2013-09-18 22:03:34  

人教版四年级语文下册练习题

一、填空

2、《独坐敬亭山》是 朝诗人 写的,表达了诗人( )的心情;《望洞庭》作者( )朝代( ),在诗中,诗人为我们勾勒出一幅( ),其中“和”字解释为( )。

3、《忆江南》是 朝诗人 写的,诗中的“谙”字读 ,解释为 。

4、诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见( ),眼前只有( ),这时候,他的内心( )。

5、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻( )( ) 6、课外搜集的描写山水风光和田园风光的诗:

7、《桂林山水》一文的作者是( ),人们对桂林山水的评价是

( );这句话的意思是( );在这篇课文中,作者从( )和( )两方面介绍桂林山水的,它们的特点是(山: ;水: ),这样的美景让人仿佛走进了( )的画卷,真是“( )”。

8、〈〈记金华的双龙洞〉〉的作者是( ),作者去双龙洞的路上看到( ),听到( );

9、在我国的无数名山中,有五座山因为( )、( )被称为五乐,它们是( );我国的五大淡水湖是( )。

五、课内短文

(一)

内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

1、这段话选自课文( )。

2 、联系短文的内容,我知道“变化多端”的是意思是:__ 3、在文中找出下列词语的近义词。

观看( ) 黑暗( ) 4、补充文中缺少的标点。

5、这段话写出内洞的_____________________这些特点。其中我最感兴趣的特点是_______________,我是从文中的__________________ _________这句话中体会出来的。

6 、根据短文展开想象,将下面的句子补充完整。

石钟乳和石笋,形状变化多端,有的像_________________________有的像___________________________??

(二)

我见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊!静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊!清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊!绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

①这段话出自课文《 》。

②这段话主要写 。

③你最喜欢这段中 这句话,请你仿写一句

六、修改符号改正下面句子中的毛病。 (1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。

(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。

(3)听了这件事,深受教育。

(4) 大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。

(5)我们的生活水平不断地改善。

七、填空

1《中彩那天》主要讲了( )的事,通过学习这篇课文,我明白了( 做人要诚实守信,只有得到人情和道义,才能获得更多真正的朋友,心灵才能获得宁静和快乐。这是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。 )。

2、《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是( 库伯先生并不知道自己获奖,生活困难的我们可以享受这个奖品。如果我们占有了这个奖品,我们就失去了诚实和信用,丢失了人性中最重要的一笔财富。 );你对于“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的理解是(这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。 )。

3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?

( )。

5、《尊严》一课主要讲了( )的事,主要赞扬了哈默( )的精神。

6、哈默随着逃难的人来到( ),受到镇上人们的( ),当镇长给他食物时,他却要( ),表现了他( )的可贵品质。

7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人?( ),对于“别看他现在什么也没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严”这句话的理解( )。

8、哈默用( )维护了个人的尊严,同时赢得了( ),你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么?

( )。

八、阅读并回答问题。

(1)

这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好吃的食物了,他们连句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”

(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语,一个形容极瘦的词

语。 (2)从句子找出下面词语的反义词。

俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( )

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物

(1)补齐句子中缺少的标点符号。 (2)年轻人目光灰暗的原因是什么?

(3)年轻人的话告诉我们什么?

四、填空

1、雷达的天线就像蝙蝠的( )。

2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )。 3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。 4、我知道蝙蝠能在夜间风行是因为

( )。

六、填空:

1、《夜莺的歌声》一文采用了( )把课文分为了四个结构段。小夜莺是个( )的孩子。

2、《一个中国孩子的呼声》作者是( ),以( )形式来写的。他的爸爸是( ),加利先生给予他的评价是( ),雷利的呼声是( )。

3、战争中涌现了许多为国家、为和平而战的英雄人物。比如,抗击日本侵略者的( )、( );为建立新中国英勇献身的( )、( ); 抗美援朝、保家卫国的( )、( )??我知道的英雄人物还有( )。

二.阅读课文段落,回答问题。

现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。

(1)这段话选自课文《 》。 (2)联系上下文解词。

如约: 凝固: (3)写出这段话的主要意思。 四、填空

1、安静的手指( )合拢,( )拢住那只( ),真是一个( )!睁着眼睛的( )被盲女孩( )的( )抓住了。

安静的花丛中( )。她走得很( ),没有一点( )。 2、“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话出自课文《 》,我是这样理解这句话的意思:

( ) 。

3、《生命 生命》的作者是( ),她是一个( )的人,通过( )告诉我们生命是什么,分别是( )回答了文章第一自然段提出的问题。第一自然段是一个( )。这篇文章让我们知道了( )。

4、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”这句话的含义

( );“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义:

( )。

5、《永生的眼睛》一文中,琳达一家( )人捐献了角膜,父亲留给我们的远非( ),而是( )。

6、积累有关与生命的名言(至少三句)

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