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5家

发布时间:2013-11-13 12:43:49  

5、家

(总 课时)

教学要求:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文

2.理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感

3.练说一句话,培养学生口头表达能力

教学难点: 理解"我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家" 课前准备: 词语卡片、图片 幻灯片

课型 新授课

教学过程:

一、引入:

1、师:小朋友,我们每人都有自己的家。能告诉老师你们的家住在哪儿吗?你们喜欢自己的家吗?为什么?

2、(出示卡片“家”)谁能认识它?(指名读)

师:对!这个字就读jiā,再跟老师读两遍。谁能用上“家”字说个词?(扩词)

3、揭题:有一首很美很美的儿歌,它的题目就叫“家”, 请小朋友认真看老师写课题。

师:(边说边写“家”字)一座大房子,宽敞又明亮;一条长板凳,横在屋中央;奶奶坐旁边,爷爷坐中间;爸爸妈妈坐左边,我和哥哥坐右边。

师:这个字就是“家”。 请小朋友一起读课题。

二、初读课文:

1、认识小伙伴

师:我们都有自己的家,小动物、小植物们也都有自己的家。今天,我们的教室里就来了许多小伙伴呢!(简笔画白云、小鸟、鱼

儿、种子并板书这四个词)可是,他们现在找不到自己的家了,小朋友们愿意帮帮忙吗?

2、初读课文

(1)师:它们的家呀,其实就藏在今天我们要学习的这首儿歌里(课件出示课文),只要你们仔细地看,认真地读,用心地想就一定能找到它们的家了。

师:请小朋友们坐端正,先认真听录音里的阿姨是怎么读的,注意要一个字一个字地看准、听准、记牢。看谁最能干。

(2)师:你们也想读吗?那就赶紧翻开语文书第17页,你就能看到这首优美的儿歌了。

这一次请小朋友们用小手指着课文,跟着录音里的阿姨小声地读。注意一定要听准字音,读准字音哦!

(3)师:能自己读了吗?可是,如果还有不认识的字怎么办呢?(生答)

(4)师教方法:在读的时候,用手拿着铅笔指着课文一个字一个字地认真读,遇到你还不认识的字就把它找出来,在字的下面画上一条横线。然后请教你周围的小伙伴,看看他们能不能帮助你?

3、检查朗读情况:

(1)师:现在能自己完整地朗读课文的小朋友请举手!谁愿意来给我们展示展示?(指名)

注意啦,在××读的时候,请其他小朋友认真听,待会儿要说说他读得怎么样?(生读——评价)

(2)师:现在,我们就请××来当我们的小老师,给大家领读!这次,小耳朵可要听仔细啦!

(3)师:用掌声谢谢××小老师!接下来,老师还要请同桌两个小朋友合作,相互读课文(先由1号小朋友读给2号小朋友听,然后再交换)如果你的同桌读得好,就用你喜欢的方式夸夸他。(师巡视,注意学生读书的姿势)

(4)师:祝贺你们得到了同桌的奖励!告诉老师:蓝天是谁的家?(师生接读)

(5)师:小朋友再听仔细了,谁是蓝天的家?(再次接读)

(6)师:下面,老师读第一行,小朋友们读第二行,依次接着读,好吗?

(7)师:全班一起来读一遍吧!

(8)师:下面,老师请小朋友进行分组比赛读。

(9)师:能背下来了吗? 我们一起来试试!

三、教学生字词:

1、提出词语:

(1)师:小朋友,我们今天要认识的10个生字宝宝就藏在这首儿歌中,你们想认识他们吗?(课件出示课文,点击词语,逐一变色)

师:请小朋友看大屏幕,我们先一起来叫叫这些词语朋友的名字吧。

(2)师:如果老师让这些词语朋友离开课文,重新排排队,你还认识他们吗?准备“放鞭炮”!

(课件出示词语:蓝天 白 云 树林 小 河

鱼儿 种 子 祖国 花 朵)

2、抽出生字:

(1)师:读得真好!接下来,老师还要考考大家能认出这些生字宝宝吗?

(读课件生字:是 白 云 树 林 河 种 子祖国)

(2)师:快看,生字宝宝从大屏幕上走下来了!(认读生字卡片)

①是:这个字在这首儿歌中出现的次数最多,请大家一起念。 ②白、云:(举起字卡“白云”,从中抽取“白”、“云”)请小朋友读。

③树、林:(举卡片齐读)这两个字都有相同的地方,谁发现了?

(生:左边都有一个“木”字;“树”只有一个木,“林”有两个木。)

④种、子:(读卡片、 扩词)

⑤祖、国:(抽认卡片、扩词)

(3)生字卡片;放鞭炮

(4)游戏:《开火车》

(5)游戏:《小兔子回家》

四、精读理解

1、师:让我们再来读一遍课文吧!(齐读)

2、教师范读课文

师:听小朋友们读得那么起劲儿,老师也想表现一下,愿意给老师一个机会吗?(师有感情朗读) 谁来说说,老师读得怎么样?(生评价)

3、指导想像读1——4行

★(1) 蓝天是白云的家。

① 师:谢谢小朋友对老师的表扬!猜一猜,为什么老师能读好?(生猜)

师:告诉小朋友一个秘密,这是因为老师喜欢那美丽的白云、可爱的小鸟??喜欢大自然,老师就是带着对它们的喜爱之情来朗读的。所以,我一边读一边想。(课件欣赏动画:蓝天飘浮着白云。)读蓝天时,就好像看到了蓝蓝的天空,读白云时,又好像看到了一朵朵白云在蓝蓝的天空中飘来飘去。

② 师指导读第一行:蓝天是白云的家。

师:看来蓝天的确是白云的家。(板书)

★ (2)树林是小鸟的家。

① 师:谁来按照刚才老师的方法试试第二行?(指名读)(课件欣赏动画——小鸟飞来飞去)

② 师:小鸟在树林里干什么呢?(唱歌、捉虫子)

师:看来,小鸟在树林里真快乐呀!所以,树林是小鸟快乐的家。(板书)

那快乐的家应该怎么读呢? (指名——齐读)

★ (3)小河是鱼儿的家

★ 师:我们来看看第三行。(课件欣赏动画:鱼儿在水里) 为什么说小河是鱼儿的家呢?(生答)

师:哦,原来鱼儿离开了水,就不能生活,只有在水里,在小河里,它们才能自由自在地生活。所以,小河就是鱼儿的家。(板书) 师:一起来试试,读出鱼儿自由自在的感觉吧!

★ (4)泥土是种子的家

师:再请小朋友看大屏幕。(课件欣赏动画:种子发芽)

师:你们知道为什么说泥土是种子的家吗?(因为泥土给种子提供了水分和养料,所以种子的成长离不开泥土这个温暖的家.)(板书)

师:让我们读出种子家的温暖吧。(生读)

4、连读1-4行.

师:小朋友们,今天的小伙伴都找到了自己的家,它们多高兴哪!所以,有家的感觉真好呀!我们一起连起来读读这四行诗吧!

5、课间休息:音乐《娃哈哈》

师:读得真好,老师要奖给你们一首好听的歌曲!

6、突破难点学习5、6行

(1)师:小朋友,白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己的家,其实我们每个小朋友还有一个共同的家,是什么呢?(祖国)

(2)师:对!是我们的祖国!(出示中国地图)

师:小朋友们看,这就是我们祖国的地图,谁知道我们的祖国叫什么名字啊?(生答)(图上出示“中华人民共和国”)请小朋友记住啦,我们的祖国叫中华人民共和国(教读),简单地说又叫中国(教读)。

(3)师:看!我们祖国的形状就象一只昂首高歌的雄鸡,(课件:图片欣赏)有巍峨的高山,辽阔的草原,壮观的海上日出,还有雄伟的天安门广场。看了这么多图片,你觉得我们的祖国怎么样?(生答)

(4)师:是啊,我们的祖国真美啊!正如刚才歌曲里面唱的,像一个美丽的大花园,(地图中出现鲜花图)我们小朋友就像花园里的花朵生活在这美丽的地方。

师:告诉老师:你们是祖国的什么?(是祖国的花朵。)你们感到幸福吗?快乐吗?

师:所以说祖国就是我们的家。(板书)

(5)师:其实,老师和你们一样,也是从一个不懂事的小娃娃成长为一名光荣的人民教师。所以,我也想自豪地说一句:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。

你也想这样说吗?祖国是谁的家?(我们的家)

(6)师:让我们自豪地读最后两行:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。

(7)师:多好啊,听你们的声音,我都觉得非常地幸福,非常地快乐。

7、齐读全诗

(1)师:你们看,(课件出示完整的课文)其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画,只要你用心地去读,去感受,你就会发现这份美。

师:下面,让我们一起拿起书,再来美美地读这首诗,来表达我们的快乐、幸福,好吗?

注意:书要读得美,姿势先要美.看看谁的姿势最美.老师给你们配上音乐.(配乐朗读,加上动作)

五、拓展延伸

1、指导联想:

师:下面老师要考考你们:

(1)(课件出示蓝天图)蓝天除了是白云的家,还会是谁的家呢?

(乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、飞机??)

(2)(课件出示树林图)树林除了是小鸟的家,还会是谁的家呢?

(老虎、狮子、老鹰、树木、小草、野花??)

2、拓展提升:

(1)师:真会动脑筋!那小朋友的书包呢?它会是谁的家?(书包是书本的家。)

(2)师:那学校呢?它又是谁的家?(学校是学生的家)

(3)师:那大海呢?它会是谁的家?(大海是轮船、鲨鱼的家)

(4)师:聪明的小朋友们,请再仔细想一想,除了刚才你们所说的内容,你还知道什么是谁的家?

(课件出示; 是 的家)(生想象答)

3、小结:

师:同学们想像力真丰富。你们看(课件出示课文)写这篇文章的小朋友只用了6行字就为我们描绘出了这么多美丽的景色。你们想不想学着他的样子,也来做一回小诗人?

师:其实呀,把你们刚才所说的句子有顺序地连起来,也就编成了一首优美的儿歌了。所以,今天的小朋友不仅学会了一首儿歌,还当了一回小诗人,真了不起!送给自己一份热烈的掌声。

六、结束语:

1、师:老师最后还要问问小朋友:你们知道“田字格”是谁的家吗?(生字)

下节课,我们就一起把生字宝宝也送回家,好吗?

2、师:今天,小朋友们为大自然中这么多的小伙伴找到了家,老师代他们谢谢小朋友们!回家以后,请小朋友们把你今天找到的家画一画,看谁得最美丽,然后再自己编一编儿歌,说给你们的爸爸妈妈听,看谁是最优秀的小诗人,好吗?

板书设计

5 家

蓝天 白云 树林 小鸟 小河 鱼儿

教学反思 泥土 种子

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