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人教版小学语文第七册第17课长城

发布时间:2013-11-14 10:44:33  

北京故宫

颐和园

布达拉宫

龙门石窟

五彩池

上海世博园

小学语文四年级上册

17 长城

长城简介
长城是中华民族的象征,是我们伟大 祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统 一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑 长城。现在我们看到的长城东起山海关, 西至嘉峪关,蜿蜒一万三千余里。

秦 始 皇

我会认:
n chó nɡ xuá jiā zhuān gé fú zhì tú n huì


bǎo


旋 嘉 砖
ng l?i zhà

隔 屯

堡 垒 仗 魄

扶 智 慧

我会读:
修筑 屯兵 血汗 城砖 堡垒 智慧 平整 打仗 凝结 蜿蜒盘旋 垛子 扶着 相隔 瞭望 陡峭 奇迹

崇山峻岭

气魄雄伟

听了朗读,你对长 城有一个怎样的印象? 用课文的一句话来回答。 这样气魄雄伟的工程,在 世界历史上是一个伟大的奇 迹。

?

它像一条长龙 远看长城,它像一条长龙, 蜿蜒盘旋 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东 头的山海关到西头的嘉峪关,有 一万三千多里 一万三千多里。
说明方法:打比方 列数字

?

1、读课文的第二自然段,找出一个 中心词概括长城的特点。

这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固,是用巨大的条石和城砖 筑成的。

城墙顶上铺着方砖,十分平 整,像很宽的马路,五六匹马可 以并行。 说明方法:作比较

本段中写到长城由哪些部分 由成?请划出有关的词语。 垛子 瞭望口 射口 城台

垛子

城台


瞭望口→







射口→

我知道 ?第三自然段共有几句话? ?第一句话在文中起到了什么作用? 是什么句? ?找出文中描写作者动作的词。

站 在长城上,踏着脚下的方砖, 扶 着墙上的条石,很自然地想起古代 修筑长城的劳动人民来。
? 这句话用词准确精当,承上启下,

过渡自然。“站、踏、扶”这三个 动词是说作者已经身临其境,“自 然地”是说作者被长城的雄伟气魄 所震撼,民族自豪感和热爱劳动人 民的情感油然而生。

第三自然段写作者的联想,歌颂了我 国古代劳动人民的智慧和力量。 课文以 第三段: ( )为例,说明修筑长城的艰辛。 ( )说明条石之多,工程之大; ( ) 说明条石之重,工程 之艰苦; “没有……没有……”“就靠无数 的肩膀无数的手” 说明当时设备简陋,条 件极差; 陡峭的山岭进一步说明了工程 的艰难。 指出长城是我国古代劳动人民 ( )的结晶。

多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结
成这前不见头、后不见尾的万里长城。

多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数,饱含作者无限的 感慨;“前不见头、后不见尾”突出了长 城之长,与开头“一万三千多里

”相呼应; “才”在这里表示长城的建成是多么的不 容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的 无限赞叹之情。

为什么说长城是世界历史上的一 个伟大奇迹?
? 一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄

伟”的长城,是世界上独一无二的古代 建筑;
? 二是当年修筑长城时,在极其落后的条

件下,劳动人民用自己的双手完成这样 浩大的工程,真是一个伟大的奇迹。

下面的意思可以概括成什么词语?
? (崇山峻岭)高而险峻的山岭。 ? (蜿蜒盘旋)像蛇一般弯来扭去,

绕来绕去。 气魄雄伟)气势雄壮而伟大。 ?( 垛子 ?( )城墙上呈凹凸形的短墙。

2、根据课文内容填空:
万里长城像( 一条长龙), 蜿蜒盘旋 在崇山峻岭之间( ), 它高大(坚固 ),在世界历史 伟大的奇迹)。长城 上是一个( 劳动人民 )建造的,表现 是由( 了我国劳动人民的(血汗)和 智慧 ) (

读第二自然段,思考问题:
? 1、文中用一个词语形容近看的长城:

(高大坚固) ? 2、长城用(条石)和( 城砖 )筑成 的。 城墙顶上 ? 3、这一段介绍了( )、 ( 垛子 )、(瞭望口)、( 射口) 和(城台 )。

下面是几位国际名人对长城的赞誉之词:
1、设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹! (以色列前总理拉宾)

2、只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长
城! (美国前总统尼克松) 3、这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类 似的杰作。 (俄罗斯原总统叶利钦)

4、长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人

们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么
样的智慧和力量。 (美国前总统里根)


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