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六年级上册语文综合性学习:诗海拾贝课件2

发布时间:2013-11-15 11:49:57  

综合性学习:轻扣诗歌的大门

诗海拾贝
六(2)班

不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 生当作人杰, 死亦为鬼雄。

绿树村边合, 青山郭外斜。 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 夕阳无限好, 只是近黄昏。

名 诗 接 龙

孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

谁言寸草心, 报得三春晖。

水调歌头

【北宋】 苏轼

明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何 事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆 缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。

5《太阳的话 》
艾青
打开你们的窗子吧, 打开你们的板门吧, 让我进去,让我进去, 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束, 我带着林间的香气, 我带着亮光和温暖, 我带着满身的露水。


朗读诗

快起来,快起来, 快从枕头里抬起头来, 睁开你的被睫毛盖着的眼, 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房, 打开它们的关闭了很久的窗子, 让我把花束,把香气,把亮光, 温暖和露水撒满你们心的空间

作者简介:
艾青:(1910~1996)现当代诗人。原名蒋海 澄,笔名莪(é)加、克阿、林壁等。浙江金华人等。 自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭 州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭 学。1932年初回国,在上海加入中国左翼美术家 联盟,从事革命文艺活动,不久被捕,在狱中写 了不少诗,其中的《大堰河——我的保姆》发表 后引起轰动,一举成名。艾青说:“诗是人类向 未来寄发的信息;诗给人类以朝向理想的勇气。” 这是诗美的一种本质,诗美在历史车轮前进的滚 动中闪现出来,在新的事物与旧的事物的搏斗中 闪现出来。

情感

诗人写太阳是一种象征,一种代言, 他代言的是民主政治,是能够给人类 带来解放的民主政体。当年共产党领 导下的民主政府为人民谋幸福,所以 诗人用太阳来比喻它,来代言共产党 领导下的民主政府的亲民思想,作者 借太阳,象征光明、进步,表达了作 者对进步、民主的新生活的向往就可 以了。

白 桦 (叶赛宁)
讲解人:程亮

作者:叶赛宁

作者简介:
叶赛宁出身于农民家庭,教会师范学校毕业后,在 莫斯科当店员和印刷厂校对员。 早期诗描写农村自然风光,赞美宗法制农民生活, 曾参加意象派文学团体,作品中流露悲观情绪。 十月革命后的部分诗作,试图反映新的革命生活, 但仍留恋革命前农村的田园生活,钟情于乌托邦式的 “农民的天堂

”。 他的抒情诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘农村 大自然景色。 他憧憬崇高的精神境界,但又因思想的极度矛盾, 陷于痛苦而不能自拔,最后在精神忧郁中自杀。

白桦
课 文 内 容

叶赛宁

在我的窗前 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。
毛茸茸的枝头 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿烂的金辉里, 闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝, 又抹一层银色的光华。

问题:

1、白桦是本诗中心意象,通过作者的描写, 它给你留下怎样的印象?
白桦肃穆,纯净,圣洁 冬天中挺立,又有格 外的坚定 ,毛茸茸又显得温暖活泼

2.、作者为什么说“雪花燃烧着,在金色的 火中”?

白雪反射朝霞,产生光芒,仿佛在燃烧, 这光芒让白桦更显圣洁

诗歌赏析:

诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描写 它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花 边”、“洁白的流苏”,在朝霞里晶莹闪亮、 亭亭玉立,表现出一种高洁之美。白桦挺拔、 高洁的气质与品质正是高尚人格的象征,因 此,这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的 赞美。

披雪花

白 桦
洁白

角 度

绽流苏 亭亭玉 立 沐浴朝 霞

从色彩变化上
金辉 朝霞 白雪皑皑 银色的光华

《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的 美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏, 在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉 立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美。诗中的 白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。 白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。 读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可 以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之 情。

现代诗和古诗的不同



现代诗:写法自由,更适合抒 发现代人的情感。 古 诗:语言凝练,内涵丰富。


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