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一年级语文《画家乡》教学设计 (2)

发布时间:2013-11-18 13:41:43  

一年级语文《画家乡》教学设计

教学目标:

1、认识12个生字。能正确、流利地朗读课文。理解课文内容,

2、感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情。

教学重点和难点:

认识12个生字。流利的朗读课文。感受家乡美在哪里。

课前准备:

课前了解自己的家乡,搜集资料。

教学过程

一、创设情景,激趣导入:

1、3分钟说话。你的家乡在哪里?美不美,赞美一下自己的家乡。

2、如果让你画一画你的家乡,你想画些什么?课文中的几位小朋友也都画了自己的家乡,他们画了些 什么呢?我们一起来学习读课文。

3、出示课题——画家乡,读题。

二、展示:分组初读课文(整体感知,了解内容,自主学习。)

1、读文画出生字,想办法读正确。

2、思考:课文写了几位小朋友的家乡?他们的家乡分别在什么地方? 汇报(汇报识字读文情况,巩固学习成果。)

3、利用生字卡片指读生字,新词。

三、整体感知课文。

1、我们都有一个美丽可爱的家乡,让我们来看看几位新朋友的家乡,他们的家乡是怎样的呢?你觉得谁的家乡最美?你是从哪些句子感受到美的?把这些句子用波浪线画出来(指导体验性阅读)

2、读相关句子。

3、你觉得谁的家乡最美,最想到谁的家乡去看看?

4、指导朗读句子:

(他画的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的树。)

5、山山的家乡多美啊!看,他在干什么?读读最后一句。

6、齐读第三段:我们一起跟随山山到他的家乡去好吗?

四、展示:学习其余几段,认读相关字:

五、强化训练:

1、他画的海那么蓝,那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。

2、她画的平原那么平坦,那么宽广。有金黄的稻子,雪 白的棉花,还有一大片一大片碧绿的草地。

3、她画的城市那么美。

4、练习用那么……那么……说话。

四、作业:

1、选择自己喜欢的部分背诵。

2、画一画自己的家乡。

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