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六年级语文上册期中检测质量分析

发布时间:2013-11-18 13:41:45  

六年级语文上册期中检测质量分析

陈焰烈

一、基本情况

本次我校期中考试六年级参考15名个学生,本次期中考试的试卷是学校订的单元试卷系列的期中测试卷,侧重基础知识与基本能力的考查,也体现语文综合能力的考查,整张试卷分巧练基础、拓展阅读、真情习作三大板块。平均分:76.66 及格率:95.8% 优秀率:35.8%

二、考试试卷分析

本次试卷题型不多,题量也不大,各题所占分数的比例也不大。基础知识部分主要以考察多音字,同音字,形近字,近义词,句型转换等为主。阅读部分的内容考察的也是学生常见易懂的知识点,而写作部分也主要是以大家司空见惯的写人记事的题材为主,稍加思考,应该难度不大。总体看来,这份试卷做起来应该很容易。

三、考试情况分析

1、基础知识部分

多音字都是本册课本中出现的,而且老师在上课中也多次强调过,但仍有少数学生做错。写同音字并组词,这种题型在一、二年级最常见,现在让六年级的学生做应该是得心应手,但也仍然有少数学生或是写错字,或是组错词,犯这些常识性错误。有点学生做看拼音写词语部分竟留空白,或许是拼音没学好或者是忘了。简单的填字组词并造句,也有很多学生写错字或不会用词造句。一字多义,在具体的语言环境中,同样的一个字含义不一样。平时也做过不少此类的选择题,甚至此次考试中出现的题目与平时讲的题目有几分相似,但却有多数学生选错了,失分较多。至于句型转换部分就更不用说了。将陈述句转换为反问句,正确率为97%;将直接引语改为间接引语,正确率为80%以上,将原句改为比喻句和拟人句,正确率为90%以上;修改病句,正确率为60%以上,本题失分也较多。

2、阅读理解部分

此次阅读练习有写词义,写段意,理解重点词句,结合实际谈感受,学生失分最多的是理解重点词句和结合实际谈感受。

3、习作部分

此次习作内容广,题材不限,主要集中在写人记事上,要求要写出令自己刻骨铭心的人或事,但很多学生写些老生常谈的人或事,没有新意。

四、存在的问题和原因分析

1、学生的基础知识掌握不牢,老师平时的训练不够。学生平时巩固和复习不到位。

2、学生做题能力有待提高,老师平时训练较少,点拨较少。

3、学生的阅读理解能力和写作能力较差。虽然他们的基础较差,但老师平时抓的力度还不够。

五、改进方法和措施

1、针对基础知识方面,我会严格要求学生一个生字也不放过,要改掉粗心大意的不良习惯,养成良好的学习习惯,扎扎实实打下坚实的基础。

2、在平时教学中,我会引导学生多做各种题型,教会学生做题的方法,培养学生做题的能力,强化训练,让学生有个更为广阔的思维空间。

3、读写结合。鼓励学生多看课外书,开阔视野,增长见识,学习作者的写作方法和表达方法,并学以致用,经常动笔写读后感。鼓励学生以小练笔的形式写出内心的所见所闻和真实感受。

4、保证每一节语文课都简单有实效。

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