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六年级语文上期期中考试试卷分析

发布时间:2013-11-19 12:53:55  

六年级语文上期期中考试试卷分析 孔海燕

一、试题特点

本次期中试卷,命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以学生学习能力培养情况为主要对象,密切联系学生实际与关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。这份试题,其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”,并且注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合,是一份难度不大,题目较灵活的试卷。

二、基本情况

本次参考人数38人,平均分90.05分,及格人数37人,及格率97%,优分人数28人,优秀率73.6%。最低分为11分。

三、学生答题得失分析

第一题:看拼音写词语。

一共有八个词语,其中凄凉的“凄”和德高望重的“德”有高海霞和范新丽两人出错。

第二题:选词语或音节填空。

这里面有多音字练习,还有选词填空。错的较多的就是多音字填空。“唱和”和“运载”有四人有错。这两个多音字已经多次强调,但仍有学生出错。学生出错,只能说明自己平时落实的还不够。以后需要认真落实学生掌握情况。

第三题:把词语补充完整;第四题:按要求写句子。

平时要求较严,检查的认真,所以两题失分较少。

第五题:课文大回放

第1小题是《山中访友》的内容,这些语句是文章中的重点段落,学生在填写却有21人有错误,只能说明学生读书时不细心,背得很熟,却不会写。在以后的教学中要加强这方面的摘抄练习指导。

第六题:阅读题

课内阅读内容是《詹天佑》,有四个练习题,内容都比较简单。但第3小题,在中心句中找出中心词学生失分情况严重。其实题目并不算难,只是学生没能静下心来比较分析。以后对于做题习惯还要严格要求。

课外阅读是《拐弯处的回头》,这个阅读题是我们训练过的一篇文章。但是仍有个别同学出错,以后还要要求学生学会听讲。

第七题:作文

作文“与 为友”字数不少于500字。

查看学生试卷,失分较多的原因有:?字数不够,?字体差, ?内容不充实的,作文的培养不是一蹴而就的过程,需要老师的精心指导,针对这些问题,我在以后的教学中也要注意。

四、今后教学整改措施

1、扎实“双基”,促进发展。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段,更应该充分重视语文基本功的训练。只有通过坚持不懈的训练,才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。

2、培养习惯,终身受益。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,乱涂乱改,多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外,还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯,以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务,必须讲

究方法,持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯,将终身受益。

3、加强阅读训练,丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中,引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式,积累课文中优美的词语、精彩的句段,培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。我要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言,以运用促积累,提高学生积累语言的积极性。积累多了,学生的语言就丰富,学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。

本次期中测试我们学生做过其中的一些题目,所以成绩较为理想。但是我深刻地认识到,我的教学工作面临的困难和问题还很多,任务很重。我今后要更加认真的备课、授课,严格的检查落实,争取学生有更好的习惯养成,更优的成绩产生。

2013-11-13

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