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六年级语文期中练习卷

发布时间:2013-11-19 13:51:42  

六年级语文期中练习卷

班级 姓名 等第

半学期下来,你一定又学到了不少知识。今天,你可以大显身手,展示自己的聪

明才智了。不过,细读多思,认真书写,和 “细心” 交朋友,才会拥有春天般的笑脸。Are you ready? Let ′s go!

一、看拼音,写词语(10分)

zhēnɡ zhá diāo nàn àn jiāo là zhú zhuàn xiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kān chēnɡ hūn yōnɡ diān bǒ quán shì jù pà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、读下面的一段话,用“清”组成恰当的词语填空。(4分)

走进森林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,真是心旷神怡。

三、选择合适的答案,将序号填在括号里。(4分)

1.( )期中考试了,同学们都在紧张地复习。

A.邻近 B.临近 C.靠近

2.流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。

A.溶化 B.融化 C.熔化

3.下列与满族有关的是( )。

A.泼水节 B.妇女多喜欢穿旗袍 C.竹筒饭

4.“华山自古一条道”是说( )。

A.华山陡难以攀登 B.华山险不易攀登 C.解决问题只有一种方法

四、句子练习。(7分)

1.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句:

2.桂花开了,真香啊!

改成夸张句:

3.欣欣对方方说:“我们家买了一台电脑。”

改写转述句 。

4.鸟在枝头上叫着。

改写拟人句: 。

5.造句。运气 (yùn qì)?? (yùn qi)??

6. 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。

秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。

五、按课文内容填空。(22%)

1.我们爱你——傣家________前如水的月色,世界屋脊上______________

的巍峨,吐鲁番的_________、________的瓜,___________的羊群、戈壁滩

的__________。(节选自《我们爱你啊,中国》)就如文中所说,我们伟大

的祖国就是由________个民族组成的大家庭,请写出你最熟悉的两个少数民

族_______、_______。

2. 在半学期的学习中,我们领略到了诗圣________的爱国情怀,他说:“剑

外忽传收蓟北,________________________。”我们感叹于陆游对统一祖国

的无比渴望,他说:“死去元知万事空,____________________________。”

我们被哈尔威的精神所打动,你看——“哈尔威船长一生都要求自己

___________,履行____________。面对____ ____,他又一次运用了成为

______________的_________。”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无

论如何,无论何地,只要忆及那______________的剪纸声,我的______与

________就立刻变得_______________。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰

鼓中,“每一个舞姿都_________________,每一个舞姿都_______________,

每一个舞姿都是光和影的_________________,每一个舞姿都使人_____在

_______的艺术_____之中,使人_____ ________。”

3.《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位___ _______,他被人称为“_____ ___ __”他撰写的《___ _______》在全世界拥有无数的读者,他还是一

位__________。他__________的科学精神和____ ______的人格力量深深地

感动了大众。提及霍金,你会想起_____ _____、_____ _____这些词语。

4.《牛郎织女》与 、______ ______、____________并称

为四大民间故事。

5.我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言:“ 。”事实上的确如此:

6.桂林山水甲天下, 类似的俗语有:

六、阅读短文,回答问题

(一)(6分)

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在田野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦

然变成牛皮鼓面了,只听见①隆隆,隆隆,隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在观众的心上,观众的心也蓦然变成

牛皮鼓面了,也是②隆隆,隆隆,隆隆。

(1)“蓦然”的意思是 。

(2)“隆隆”在这里的读音是 。 第①处的“隆隆,隆隆,隆隆”指的是 ; 第②处的“隆隆,隆隆,隆隆”指的是 。

(3)这两节写的是安塞腰鼓的 ,通过这两节,你感受到______________________________________________。

(二)另一扇窗子(17分)

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几

乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一

扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老

师的心目中 你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊(a ya wa na )。” 小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看

啊。”

恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导

下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住

了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大

振(zhan zhang )。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这

个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你

会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语:(4分)

①一扫而光

②名声大振

2.选择括号里的正确的读音打“√”(2分)

3.(2分)

4、小男孩先在窗子边看到 ,心 情 ;在老师的引导下,又在另一扇窗子旁看见

,他的心情 。(4分) 5.“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的话。(2.5分)

6.读了这篇文章你受到了怎样的启发?(2.5分)

六、用符号修改下面一段话。(4分)

我非常喜欢酷爱书法,无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷,

它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间,就挥毫炼笔, 以成为我生

命中必不可少的内容。

七、习作(26分)

下面是一篇文章的结尾,请你认真地读一读,想一想,补写前面的内容。

望着他(她)消瘦的身影消失在茫茫雨帘中,泪水再一次夺眶而出??

要求:内容具体,条理清楚,语句通顺,书写认真,不写错别字;题目自拟。

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