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声母j q x教学设计

发布时间:2013-11-20 08:02:16  

声母j q x教学设计(第一课时)

一、 教学目标

1. 学会j、q、x三个声母,读准音,认清形,正确书写。

2. 练习拼读部分音节。

二、 教学重难点

j、q、x的发音及与韵母的拼读。

三、教学过程

(一)复习

1、卡片抽读所学声母。

2、游戏:摘苹果

苹果树上结满“果实”,学生依次摘下老师想要的苹果。

(二)看图学儿歌,导入新课

师出示“小鸡在草地上嬉戏图”让学生用自己的话说说,然后再出示儿歌“毛绒绒的小黄鸡,绿草地上做游戏,一二三四五六七,还有一只小淘气。”

明确:今天我们要认识的三个声母朋友就藏在这首儿歌当中,你们能把它们找出来吗?

书写课题《声母j q x》,领读课题

(三)学习j、q、x的形

提问:联一联,想一想,谁能告诉我j、q、x的形像什么?你在生活中还看到哪些东西跟j、q、x的形很像的?让学生发挥自己的想象力。 如:j是小i伸长把脚翘,q像9像气球,x像打叉像乘号

编儿歌:小i加弯jjj,像个9字qqq,一个小叉xxx

或 手机手机jjj,左上半圆qqq,右斜左斜xxx

(四)指导书写j、q、x

1、先让学生观察j、q、x的笔画笔顺以及在四线格中所占的位置。

2、学生交流,师范写并点拨:j两笔写成,先写J,挨第二线起笔,到下格中部左拐收笔,对着J在上格偏下一点写点。q两笔写成,先写左上半圆,再写竖,左上半圆要写在中格,竖占中下格。X有两笔,先写右斜,再写左斜。

3、让学生对照课文自己在拼音本上各写一行。

(五)学习拼读音节

1、学生先自己练读j-i~ji,q-i~qi,x-i~xi。

2、请发音准确的学生领读

3、学习三拼音节

(1)回忆三拼音节的读法。

(2)根据三拼音节的读法,自由练读j-i-a~jia,q-i-a~qia,x-i-a~xia。

(3)分别指出qia、xia、jia三个音节中的声母、韵母和介母。

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