haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

小学语文朗读教学

发布时间:2013-11-21 09:35:03  

浅谈小学语文朗读教学

朗读是语文教学中不可缺少的元素,是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法。然而,从事小学语文教学多年来,本人发现语文课的“朗读形式化”现象较为严重。有的朗读教学仅仅是走一下过场,学生大声“唱读”一番,根本没有发挥朗读应有的作用;有的虽然有这种意识,但由于没有掌握朗读教学的正确方法,以致效果不佳。因此,我个人认为要想真正提高学生的朗读能力,发挥朗读在语文教学中的作用,可以从以下几点出发:

一、未成曲调先有情——准备篇

(一)把好文本的“脉”

每篇文章都有一定的情感基调,如果我们教师能把握好课文的情感基调,这样也就基本把握了感情朗读的“金钥匙”。语文课文中所要表达的情感都是不同的,朗读时语调也就不同。语文教师要善于“披文人情”,只有做到文本细读,才能更好地把握情感,在进行朗读指导的时候,才能做到运筹帷幄。

(二)选好训练的“点”

“读”是一项被引领的创造,教师要细读文本,寻求朗读的最佳路径,因文而异,因情而异,因人而异。细观名师课堂,他们的过人之处也体现在能根据文路找到独特的角度,并形成自己的教路,从课文中抽出相关语句进行整合式的朗读指导和品读训练。我们在朗读指导过程中也应该讲求一个“精”字,抓住课文的重难点词句和段落进行精心指导,起到举一反三、画龙点睛的效果。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com