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21《奇异的琥珀》_六年级语文课件

发布时间:2013-11-21 11:38:51  

你 知 道 这 是 什 么 ?

欣赏

琥珀 欣赏

琥珀饰品

琥珀,以其浑然天成的古 朴庄重之美,温润中透出 典雅之气,深受人们的喜 爱,被誉为“蕴藏古史之 宝”
琥珀是松树脂的化石,在 琥珀这种化石的植物脂内, 常常包裹有植物碎屑和各 种远古的小动物。在蜜汁 般的色泽内,常常能发现 一只苍蝇的翅膀,或者一 个小小的甲虫,一丝一缕, 清晰可见。可谓变化多端, 异彩纷呈。

琥珀简介: 琥珀是古代松柏脂的化石,淡黄色,褐色, 或红褐色的固体,很脆,燃烧时有香味,摩擦生 电,可做琥珀酸和漆,也可入药,或做装饰品。

学习目标
1.帮助学生认识“琥、珀、脂、黏、稠”,会写“琥、 珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”,掌握 “琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等 词语; 2.了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程,激 发探索大自然奥秘的兴趣; (教学重点) 3.体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形 象的语句的表达效果;(教学难点)

4.有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段 。

课堂目标
1.帮助学生认识“琥、珀、脂、黏、稠”,会写“琥、 珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”,掌握 “琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等 词语;
2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的写作 思路。(教学重点) 3、引导学生在初读课文的基础上,采用不同的方式简要 写出琥珀的形成过程。(教学难点)

*自主学习
1.正确诵读课文,画出文中生字生词(注意学 习习惯)。 2.想一想课文主要写了什么内容? 3.琥珀是怎样被发现的? 4.琥珀的形成经历了哪几个阶段? 5.提出疑惑,小组交流解决。

自我挑战
正确读出下列字音
hǔ pò zhī guǒ shè n pé pà nɡ i

琥珀
niá chó n u

松脂
xiá ng

包裹

渗出
cān

澎 湃


黏 稠

详 细

美 餐

热辣辣

走近作者--柏吉尔德国作家
《琥珀》一文是根据德国科学家和科普作家柏吉尔的《乌拉波 拉故事集》改写。从体裁上看,

运行的关键, 揭示自然界乃至宇宙的奥秘,《乌拉波拉故事集》的内容是介绍各 种自然科学常识,却是用写童话的笔调写就的,结合科学内容与童 话故事趣味,所以有人说它是一部科学童话集。 作为科学与文艺的结晶体,《乌拉波拉故事集》很合少年们的 口味。许多科学家就是在这本书的吸引下,从小立志投身科学研究 的。

*合作交流(一)
小组合作学习,完成下列问题

1.理思路--课文写了哪几部分内容? 2.这块琥珀是什么样子的?用文中的语言进 行描述; 3.默读课文第一部分内容,采用不同的方式 简要写出琥珀的形成过程。(例如:列表格、
画箭头、写小标题、文字叙述等方式)

*点拨反馈(一)--理思路
第一部分: 写这块奇异的琥 (1—12) 珀的形成过程。 第二部分:琥珀的发现过程。 (13—17)
松脂球的形成 (2—9) 琥珀的形成 (10—12)

第三部分: 琥珀的科学价值。 (18)

这块琥 珀的样 子:
1、透明。

2、内有两个小东西(苍蝇、蜘蛛)。
3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。

奇异琥珀的形成
松脂球(苍蝇
蜘蛛 松脂)---?淹没在沙里---?化石(琥珀)

夏日炎热 松树渗出松脂 刚好

几千年 陆沉海漫

又是几千年

课后作业

1、松脂球的形成必须具备什么 条件? 2、松脂球变成化石必须具备什 么条件?

*点拨反馈(二)

松脂球的形成必须具备 什么条件?
A.必须是夏天,且有强烈的阳光。 B.苍蝇必须飞在老松树上。 C.必须是蜘蛛刚扑到苍蝇上, 刚好松脂滴下来。 D.松脂继续滴。

松脂球变成化石的条件
1、时间漫长。 2、陆沉水漫。

3、松树腐烂。 4、泥沙掩埋。

细读课文 理解感悟
学习第13-17自然段 1、文中的这块琥珀是怎么被发现的?可 从文中找出原句话回答。 2、你怎么理解文中父亲说的“很少见”? 3、课文时怎样描写这块琥珀的奇异之处 的?

学习第18自然段 回答
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍 旧好好地躺着,我们可以看见它们身上的 的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘 稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四 周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀,我们
可以推测发生在

一万年
前的 故事

的详细
情形,并且可以知道,在远古时代, 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

化 石 的 价 值

请回答

1、说说这块琥珀是什么样子,体会、欣赏 它的美丽; 2、考古学家通过它还想到了什么, 做了什么事?——表明了它的(



假如不是这么巧,会出现怎么样的情况呢? ①、蜘蛛猛扑过去,把苍蝇吞了,大摇大摆地 走了,松脂才滴下来,就不会有这颗奇异的琥 珀了; ②、要是蜘蛛刚

把苍蝇吃了,还没来得及逃, 松脂就滴下来,虽然包住的也是两只小虫,可 人们只能看到蜘蛛了。 ③、假如蜘蛛正要扑过去,可掉下来的松脂已 经把苍蝇包住了,那蜘蛛决不会自投罗网了。 ……

插上联想的翅膀

*合作交流

针对课文内容还有什么疑问?

*文中哪些语句、片段最让你印象深刻?
(请以“ 我印象最深的是 ,因为 ”)

*或说说你有什么美的发现?

蜘蛛 刚扑过去, 突然
发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来, 刚好落在树干上,把苍蝇 和蜘蛛一齐 包在里头。

晒收获:
这节课,你有哪些收获?

达标练习
1.看拼音写汉字 hǔ pò zhī guǒ shè n

pé pà nɡ i




) 松( ) 包( )( )出 (
xiá ng cān là là



腿 松树 松脂 波涛 琥珀

niá chó n u

) (

)细

美(

) 热(
高大的 长长的 透明的 厚厚的 澎湃的

2.正确搭配词语。 飒飒地 飞舞 快乐地 照射 嗡嗡地 响 慢慢地 穿过 热辣辣地 爬

自我检测:
一、缩写下列句子。 1.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。 _______________________________________ 2.我们可以看见它们身上的每一根毫毛。 _______________________________________ 二、按要求改写句子,原意不变。 1、松脂球把两只小虫一齐包在里面。 改成“被”字句: _________________________________ 2、海水淹没了森林。 改成”把“字句: _________________________________


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