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人教版小学五年级上册第一单元口语交际·习作一

发布时间:2013-11-21 11:38:52  

一、口语交际

1、激发兴趣,明确目标
? 同学们,一本好书,蕴含着丰富的知识和美

好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和 空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美 妙的事情呀!在这次“我爱读书”综合性学 习活动中,大家一定有不少收获吧? ? 今天,我们就来交流一下。

2、组内讨论,人人参与
? 1.你们小组开展了哪些活动,有什么收获呢?

请同学们在组内交流。 ? 2.学生在组内交流,要人人发言。 ? 3.互听互评,互相修正,共同提高口语交际 水平。 ? 4.推荐代表参加全班交流。

3、开展辩论.启迪思维
1.人们常说:“开卷有益.”但也有人说:“开卷未 必有益,看了那些不健康的书反而有害.”你对这个 问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,展开一次 辩论。 ? 2.学生分成正、反两方展开辩论。 ? 3.师总结:好书会像营养品一样滋润我们的心灵, 像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们 的世界,给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由 不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯, 一生都与好书相伴吧!
?

二、习作

1、谈话导入.激发兴趣
? 在口语交际中,同学们通过讲述读书故事、

交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等 活动,体会到读书带给我们的乐趣.大家的发 言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整 理,写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就 请大家选择一个角度,把自己感受最深的内 容写下来吧!

2、阅读提示.明确要求
? 习作内容:

1、读书故事; 2、采访记录; 3、记一次辩论活动.

3、例文欣赏:
开卷有益吗?——记一次辩论会
今天早晨,有一件激动人心的事情发生了,那就 是——我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论 会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。 开辩了!我们正方主辩用事实说话,引用了许多 名言,不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大, 给我们也带来了许多压力。 该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座,提 到了主题:坏书,而反方同样抓住了这个要点展开辩 论。我们互相反驳,双方争得面红耳赤,但谁也不放 弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让 人害怕。

时间过得真快,下课了。我们做完课间操,在第三节 课又开始辩论了。 等双方主辩总结完了自己的要点,我们都焦急地 等待着老师的评判结果,我激动的等着老师那一句: “正方胜”的声音,可是,老师却说正反方都赢了。 一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。 但是,有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后, 我明白了一个道理:读书

,要有选择的读,这样才能 从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世 界上所有的事物都是一把双刃剑,有好的一面就有坏 的一面,用好了就可以使人们获得帮助,否则就会产 生破坏。

我的读书经历
我,是一个名副其实的小书迷,我对数的热爱是无 法用言语表达的。我,看过许多书,包括杨红樱的 《科学童话系列》`阳光姐姐写的校园小说一整套,看 过《你就是天才》,每一本书都让我念念不忘。但是, 让我印象最深的还是与《世界经典侦探小说》发生的 故事。 一天早上,爸爸妈妈都去上班了,只剩下我和奶 奶在家。这时,我正津津有味的看着《世界经典侦探 小说》就快看到精彩的片段的时候,奶奶却叫我去倒 垃圾,孝顺的我不想让年迈的奶奶去倒,所以,我一 手拿书,一手拿垃圾,下楼了。 “把那祭祀.沙特尔先生杀了人,吃惊不已,为了

不让群众发现,他小心翼翼的把尸体脱到下水道,扔了 进去”。这是出现在书中的一段话,我看的如痴如醉, 忘了自己是谁了,好像我就是书中的主人公,也学着他 把手中的垃圾扔掉了,便回家了。到了家,奶奶问我: “垃圾到了没?”我傻呆呆的点点头,回房间去了。 下午,奶奶去串街的时候,发现有一堆人围在那里, 好像在讨论着什么,奶奶就走了过去,发现中间有一袋 垃圾,奶奶看见袋子有早上摔碎的玻璃瓶碎片,便认定 这就是早上我扔的那带垃圾,便急忙跑回家,为我早上 垃圾到底有没有倒掉?于是,我把事情的经过都告诉了 奶奶,奶奶哭笑不得。 读书,已经成为我一天之中比不可少的一件事,读 书,已经成为了我生活中的一份宝。我爱读书!

读书中的故事
谈到读书,有人会摇头:"读书苦呀,闷都闷死了.是的, 读书并不是一件轻松的事,他须要动脑 用心,可我觉得读书是件非常快乐的事.因为书是人 类进步的阶梯,是人类智慧的源泉,还是打开知识大门的 金钥匙.我和书是最好的朋友,每天清晨睁开眼,第一个 看到的就是他,因为我每天晚上都要看很晚的书.读幼儿 班时,我就很喜欢听爸爸妈妈讲故事给我听,每天晚上都 要嚷着爸爸妈妈讲故事给我听.从识字开始,我便自己看 起了书.从此,我就和书结下了不解之缘.爸爸妈妈给我 的零用钱,我总舍不得花,想攒起来买书用.每逢爸爸妈 妈带我去逛街总会问我:"你想去哪呀.''''我总是不假思 索地脱口而出:"当然是书店呐!"我爱读书,就像一只

勤劳的小蜜蜂在书的花园里尽情地采蜜蜂。谈到读 书,我还有一个小小的故事呢!记得有一次,我读了一 本好书,这天夜里我发高烧到39.6度。第二天早上 起来,脑子仍昏沉沉的,但我想到刚读过

的书中的主 人公保尔.柯察金,他生病发高烧还能继续战,并且在 双目失明的情况下,写出了长篇小说。我发的这点烧 算不了什么,我要坚持上学.读书真好,是书中的故事 使我受到了启发。蜜蜂离不开花朵,鱼儿离不开水, 羊儿离不开草,我也离不开我精神营养的好老师—— 书。

4、试写初稿,反复修改
? 1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行

个别指导. ? 2.学生完成初稿后,自己认真进行修改. ? 3.组内互读互改,提出修改建议. ? 4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习 作.

5、誊写作文,制作小报
? 1.再次修改自己的习作,满意后抄写在作文

本上.
? 2.整理习作和收集到的资料,小组合作办一

期以“读书乐”为主题的手抄报.


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