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苏教版四年级语文上第四单元练习

发布时间:2013-11-21 12:49:02  

学而优教育四年级语文第四单元复习 姓名

一、生字词。

板斧 加厚 柱子 小心翼翼 精疲力竭 合拢 血液 皮肤 纵横交错 躯干 惩罚

啄食 迈步 希腊 触犯 盗取 大发雷霆 驱寒取暧 烟火袅袅 不远万里 烈日暴雨

悬崖绝壁 不屈不挠 张弓搭箭 水罐 完好无损 惭愧 渗出 日复一日 花瓶 开天

辟地 冉冉上升欣赏 骄傲 铁链 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 与日俱增

顶天立地 变化万端 改天换地 宇宙 重新 崩裂 成就 滋润 破损 法规 欣喜

偷盗 驾驶 流淌 奔腾

二、按要求写词语。

1.带有反义词的成语:纵横交错

2.ABCA式的成语:精益求精 微乎其微 痛定思痛 为所欲为 防不胜防 忍无可忍

3.出自神话故事的成语:

4.描写人物神态的成语:

5.带“火”字的成语:

6.带“天、地”的成语:谈天说地

7.描写秋色的成语:

8.描写神情专注的词语:

三、比一比,再组词。

独( )灌( )愧( )偷( )柱( )竭( )宙( )规( )

浊( )罐( )槐( )愉( )注( )喝( )油( )现( )

腊( )悔( )捡( )尤( )啄( )

蜡( )诲( )拣( )犹( )逐( )

惜( )侮( )检( )优( )家( )

四、反义词。

左--- 重--- 上升--- 谦虚--- 自卑--- 付出--- 残缺不全---

清--- 头--- 感谢--- 破损--- 惩罚--- 光明--- 一丝不苟---

天--- 隐--- 温暖--- 美丽---

五、多音字组词。

横 (横七竖八) 脉 (筋脉、脉搏) 传 (传说) 缝 (缝衣服、缝

补)

(蛮横、强横) (含情脉脉) (自传) (裂缝、门缝)

撒 (撒种) 种 (花种、种子) 的 (的确) 好 (好事、好人)

(撒手、撒野) (种田、种树) (目的) (好奇、好学)

鲜 (鲜花、鲜艳) 载 (记载、一年半载) 圈 (圆圈)

(鲜为人知) (满载、载重) (羊圈)

六、词语搭配。

1. 的巨人 的太阳 的雷霆 的血液 的江河 的野兽

的夜晚 的月亮 的铁链 的鹫鹰 的痛苦 的景

地复原 的大道 的雨露甘霖

七、句子。

1.我( )地把二十个鸡蛋放到篮子里,然后亲自给奶奶送去。

2.加拿大的白求恩大夫( )来到中国,不辞辛劳地进行救死扶伤。

3.太阳是人类不可缺少的朋友,寒冷的冬季,它无私地帮助人们( )。

4.有些药草长在( ),很难采摘。

5.新上任的总经理,( )地对公司进行了一系列整改。

6.随着时间的推移,我与同桌间的友谊( )。

7.我们中华民族出了许多( )有骨气的英雄人物。

8.天上的云朵( ),令人目不暇接,浮想联翩。

9.普罗米修斯( )地把火种带到人间,主神宙斯得知后便( ),把他锁在高加索山的( )上。后来,赫剌克勒斯( )将普罗米修斯救了下来。

10.我不小心将茶杯掉在地上,茶杯竟然( ),我不禁松了一口气。 11.小水滴不停地往下滴,( ),年复一年,把大石头滴穿了。

12.你这样骄傲,哪能不失败呢?(改为肯定句: )

13.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改为肯定句: 。)

14.世界上哪有十全十美的人呢?(改为肯定句 ) 15.谦虚使人进步,骄傲使人落后。 小红考试得了100分,她很骄傲。

神舟六号飞上了太空,我作为中国人感到很骄傲。

16.( )那只陶罐有条裂缝,( )每天到达目的地只剩下半罐水。 17.( )没有溪水的浇灌,路旁的花儿( )不会盛开。

18.( )挑水工是个有心人,( )他能将破水罐合理利用。 19.( )人类没有火,人类文明( )无法前进。

20.( )普罗米修斯盗火触犯了天规,( )宙斯严厉地惩罚他。 21.挑水工( )没有把破水罐扔了,( )合理地利用了它。

22.我们( )尽力而为,坚持不懈,( )一定会达到目的。

23.我的弟弟“小萝卜头”学习非常刻苦。没有笔,只好用树枝代替;没有纸,只好在沙地上写写算算。

24.“三山五岳”中“五岳”指的是:

八、按课文内容填空。

1.盘古( )手持凿,( )手握斧。盘古( )顶( ),( )踏( ),站在天地当中。 2.( )而( )的东西冉冉上升,变成了天;( )而()的东西慢慢下沉,变成了地。

3.传说天和地没有分开时,整个宇宙像个( )。盘古昏睡了( )年,他醒来后,用( )和( )猛劈猛凿,将天地分开。盘古又顶天立地了( )年,含笑倒下。 4.盘古以他的( )和( ),开辟了天地,化生出( )。学完课文,我想对盘古说:“( )”

5.临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了( ),发出的声音变成了( ),左眼变成了( ),右眼变成了( ),隆起的肌肉变成了( ),流淌的血液变成了( ),筋脉变成了( ),皮肤变成了( ),就连流出的汗水也变成了( )。 请你展开想象,接着往下写:他的(头发)变成了( ),他的( )变成了( )。

6.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容:( )→( )→( )→( )。读完课文,我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个( )的神,也是个( )的神,我非常( )他。

7..普罗米修斯小心翼翼地( ),从此,人类就用火来( ),( ),用( ),还用( )。人类文明 )。

8.火的作用真大,可以( ),可以( ),可以( )可以( )。我知道火还可以( ),可以( )。

9.“我在你这一边撒下了( ),于是( ),你就浇灌了它们。两年中,我常摘下( ),插在( ),如果( ),主人哪能( )?”

李老师出题

家长签字:

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