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2013-2014第一学期育才小学四年级语文期中试卷

发布时间:2013-11-22 10:45:20  

2013-2014第一学期育才小学四年级语文期中试卷 班级 姓名 成绩

一、 看拼音写词语。(10分)

gōu qú shēng shū cuī cù jūn yún xiān ru? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī jiàn shang qíng jiān ca juān xiàn shuāi dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点字选择正确的读音,用“√”表示。(6分)

呕吐(tǔ tù) 纤(qiān xiān)弱 压( yā yà)根儿 ...

模 (m? mú) 仿 白术(zhú shù) 滂(pāng páng)沱 ...

三、 填充成语,并解释第二行所填字的意思。(5分)

众志( )( ) ( )规( )矩 天道( )( ) 突发( )想: ( )为人知:

四、按要求写句子。(10分)

1、展开想象,把句子写生动。

春风吹,扬子公园的樱花开了。

改写成拟人句: 改写成比喻句:

2、给句子换一种说法,句子意思不变。

哪个母亲不是这样过来的?

3、照样子写句子

那里的山岗蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。

仿写: ,好像 。

4、联系《第一次抱母亲》课文内容,用“虽然??但是??”说一句话。

五、 根据积累填空。(19分)

1无边丝雨细如愁。

2。

3、《春日偶成》是的作品,抒发了春日郊游的愉快心情,请写出诗中写景的两句话 。 策略。刘备听了 ,像拨开云雾见到了青天。学完了这个故事,你觉得诸葛亮是一个 、 (请填上相关的成语)的人。另外,有关“三国”的故事还有很多,请你写出两个: 、 。

5、通过半学期的学习,我认识了迪斯尼乐园的设计者 ,三顾茅庐的 , 的竺可桢,“ , ”的祁黄羊, 的公仪休,他们都是我们学习的好榜样。

六、 阅读短文,完成练习。(20分)

(一)《永远的白衣战士》片段(9分)

为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”病人的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡 同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语 这里危险 让我来吧 叶欣默默地作出一个真情无悔的选择 尽量包揽对危重病人的抢救 护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

1、给短文中划线部分加上标点符号。(2分)

2、“心甘情愿”这个成语由“心甘”和“情愿”两个意思相近的部分组成,短文中“ ”也是这种结构的成语。(1分)

3、联系课文内容,理解下列词语的意思。(2分)

斩钉截铁: 声色俱厉:

4、读了这段文字,你最想用成语“ ”、“ ”来赞美叶欣,可这段话的第一、二两句并没有写到叶欣,你觉得这两句话有什么作用? (4分)

(二)引路人(11分)

春雨淅淅沥沥地下个不停,落在地上、屋上,溅起朵朵雨花。我不禁(jī4、诸葛亮分析了的形势,提出了

n jìn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中,街上的人已经稀少了。

我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhuàng chuàng)了一下,我急

忙抬起头来,只见他踉跄了一下,扶住了墙。“对不起,对不起!”我忙道歉。“噢噢,不要紧。”

在朦胧的雨中,只见他中等个儿,瘦削(xuē xiāo)的脸上一双木然的眼

睛,直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯,我扶您回去吧!”“谢谢你,小姑娘。”

我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛,唉,真可怜。突然,

我被绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块小水道盖板。我便嚷了起来:“谁把小水道盖板拿开了,也不放好。噢,大伯您走这边,小心拌倒。”他迈了一步,又停下来,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“一会儿还有人经过这儿,会被拌倒的。”

他终于摸到了那块下水道盖板,(小心翼翼 小心谨慎)地把他盖好。

然后,他站了起来,伸手到口袋摸手绢。这时,我的眼睛湿润了。我赶紧

拿出自己洁白的手绢,放在他手中。他说了些什么,我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了,我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的,我看见了,看见了他心灵的窗户,看见了他那颗纯洁透亮的心,那是一颗能够想到别人的心。我感到,我浑身的血在沸腾。

雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着,走着……

在通往他家的路上,我是他的引路人;而在生活的道路上,他——一个盲

人,却是我的引路人!

1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。(4分)

2、“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后表现一样吗?用“ ”画出写“我”的表现的句子,用“ ”画出写盲人大伯表现的句子。(2分)

3、起先“我”觉得这个盲人很可怜,后来“我”却被他感动了。从哪些词句可以看出“我”被感动了?(2分)

4、最后一个自然段中“我是他的引路人”很好理解,为什么说“他——一个盲人,却是我的引路人”呢?(3分)

七、习作(30分)

写一个你熟悉的人,可以是你的亲人,也可以是同学或者朋友。题目自定。

提示:先想想这个人有什么特点,再想想这个特点是从哪儿看出来的,然

后选择能表现这个特点的一两个事例写下来,可以适当写一写人物的外貌。

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