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惊弓之鸟PPT

发布时间:2013-11-22 14:46:05  

人教版三年级语文下册

学习目标
1. 了解课文内容,能从更羸善于观
察,善于分析中受到启发。

2. 让学生了解“惊弓之鸟”这个成 语故事的内容,并学会使用这个
成语。

自学指导
1 能够熟练通读课文,并读准字音。 2 课文的主人翁是谁?文章主要讲 了一件什么事? 3 能够分角色朗读课文,并能读出 魏王疑问和惊叹的语气。

“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得 _______________________ ________ ______________
慢,因为它受过箭伤,伤口没有
——————————————

愈合,还在作痛;叫得悲惨,因
到帮助。它一听到弦响,心里很 ——————

————————————————————————————
————————————

为它离开同伴,孤单失群,得不 ————————————————————————————

害怕,就拼命往高处飞。它一使
劲,伤口又裂开了,就掉了下

来。”

受过箭伤,伤口 它飞得慢,是因为_____________ 没有愈合,还在作痛

—-—————; 叫得悲惨,是
因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助 所 ______________________
害怕 以它一听到弦响,心里很______,

就拼命往________ 。它一使劲, 高处飞
掉了下来 伤口又________,就_______. 裂开了

学习了这则成语故事你能说出更 羸是一个什么样的人?

爱 动脑、爱思考、善于观察、 善于分析的人。

拓 展 延 伸

1

学习了这则成语故事我从中 收到了哪些教育和启发。在今 后的生活中我们该怎样做? 我们要多动脑、多思考、善 于观察、善于分析。

1

总结: “惊弓之鸟”的含义: 被弓箭吓怕的鸟。
人们常用来比喻,受过惊吓的人遇

到一点情况就害怕的不得了。

魏王惊讶和赞 叹的语气


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