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25.为中华之崛起而读书.PPT

发布时间:2013-11-25 10:37:06  

你每天早早起床,不论严寒 酷暑,还是刮风下雨都坚持到校 读书,是为了什么 ?

13 为中华之崛起而读书
——周恩来

(1898年—1976年)

周恩来
(1898~1976),伟大的无产 阶级革命家、政治家、军 事家和外交家。中国共产 党和中华人民共和国主要 领导人之一。中国人民解 放军创建人之一。中华人 民共和国第一任总理。
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jué kēng qiāng dì yì bó zū zhèn 崛 铿 锵 帝 义 伯 租 振
fàn chuǎng fán 范 闯 凡 xún rǎng fù chěng 巡 嚷 妇 惩

读一读
jué

崛 起 帝 国 模 范 巡 警
rǎng ché ng kēng qiāng



fà n

xún

吵 嚷

惩 处

铿 锵

有 力

自读课文,说说课文讲了一件什么事? 课文讲了周恩来少年时代耳 闻目睹了中国人在外国租界里受 洋人欺凌却无处说理的事,从中 深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义,从而立志要为振兴中华 而读书,表现了少年周恩来的博 大胸襟和远大志向。

外国租界

什么叫“租界地”?
帝国主义国家在半殖民地国家 的通商都市以“租借”的名义划出 的由他们管辖的地区。

找一找:课文写了哪几件事?

(可同桌互相讨论)

1.12岁的周恩来刚到沈阳,伯父让他没事不要 到租界去玩,这让他疑惑不解。 2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲 人被洋人汽车轧死,却无处说理。 3.在修身课上,周恩来在全班同学面前立志 :要为中华之崛起而读书。

疑问
周恩来刚到沈阳, 默读课文,思考:课文写了哪几件 就听伯父叹着气说 事? “中华不振”,这使 立志 他疑惑不解。 周恩来在全班 目睹 同学面前表明了自 己的心迹:要“为 周恩来在租界里亲 中华之崛起而读 眼看到一位中国妇女受 书” 。 到洋人的欺侮,而围观 各用一个词给这 的中国人都敢怒不敢言, 三件事命题。 这使他真正体会到伯父 说的话的含义。
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用自己喜欢的方式读课文
要求:1.想一想使周恩来立下“为中华之
崛起而读书”这个志向的原因是 什么?(小组交流)
2.画出你感受深刻的句子。

你能不能用一个简短的句子 说出周恩来立志的原因?

中华不振

研读课文:

疑问

目睹

立志

“没事可不要到那个地方去玩啊!” 12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。 “为什么?”周恩来不解地问。 当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。 “那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟 了,没处说理去!” 伯父对周恩来说什么? “那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问 请你找出来。 朗读,画出,当时的东 到底。 北是怎样的地方? “为什么?中华不振啊!”伯父叹了口 气,没有再说什么。 焦点:比喻引人注意的集中点。这里指当

时 东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区, “租界地是什么样的?为什么中国人不能去那 周恩来怎么想和说? 是民族危机极其深重的地方。 儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地 吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心 驱使着他,一定要亲自去看个究竟。

……伯父指着一片繁华、热闹的地方,对他说:“ 没事可不要到那个地方去玩啊!”

“为什么?”周恩来不解地问。
“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没 处说理去!”

“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底


“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有

租界地是什么样的?为

什么中国人不能去那儿,而
外国人却可以住在那里?这 不是中国的土地吗……?

过渡句,这句话承接的上文是周恩来在听 到伯父说的话之后经常想问题,说明正是这些 问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟, 这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事 情的起因。

一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使 着他,一定要亲自去看个究竟。

周恩来看到的租界是什么样的? 一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行 走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀 武扬威的巡警。 一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的 中国人都敢怒不敢言。 耀武扬威:课文中指 巡警凭借帝国主义的势力 在租界里炫耀武力,显示 威风。

中华不振!

他们急忙奔了过去,只见人群中有个 衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么,一个 大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问 才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 死了,她原指望中国的巡警局能给她撑腰 ,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩 处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。围 观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国 租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个 不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。

他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在 哭诉着什么,一个大个子洋 k 人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道,这修 k y 妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中 r 国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人。谁知 中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训 斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是 ,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝 那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。

(外国人横行霸道,中国人倍受欺凌)

衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么

一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

1、当时那

位妇女是怎样哭诉的?
2、那个中国巡警又是怎样训斥她的? 3、站在一旁的洋人会说些什么?

4、请学生谈一谈作为中国人看到自
己的同胞在自己的土地上受到欺 凌是一种什么样的感受?

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“中华不振”的含义:
当时的政府腐败无能, 国力衰弱,领土不完整,人 民饱受帝国主义的欺凌。
分角色

二十世纪初的中国社会
20世纪初,清政府完全沦为帝国主义国 家侵略中国的工具,中国的民族危机进一 步加深。英、法、德、意等帝国主义列强 趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能 、贫穷落后,许多帝国主义国家都欺负我 们。他们不但侵略我们的国家,霸占我们 的国士,还让我们赔款,国内局势也非常 混乱,老百姓生活在水深火热之中,常常 在中国人自己的领土中却被外国人欺辱, 大家敢怒而不敢言。
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过渡段,紧承上文周恩来在租界里切身体 会到“中华不振”的含义。“

从租界回来后,同学们常常看到周恩来一个 人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开 了这个谜.

他在想____________ ;他在想____________ ……

这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身 课上这件事的叙述。

今日之责任,不在他人, 而全在我少年。少年智则国智,

少年富则国富,少年强则国强! ————梁启超

朗读感悟

思考“为中华之崛起 而读书”是什么意思?

周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。 魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他 回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”
周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩: “好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!” 铿锵有力:这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。

讨论:是什么使周恩来立下“为中华之崛起 而读书”的志向? 周恩来刚到沈阳, 就听伯父叹着气说 “中华不振”,这使 他疑惑不解。 周恩来立志要 “为中华之崛起而 读书” 。 周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮,而围观 的中国人都敢怒不敢言, 这使他真正体会到伯父 说的话的含义。

阅读链接
1917年,周恩来中学毕业,在同学和师友的帮助 下,筹到一笔赴日本 留学的经费。出国前,他回到母 校,与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临 别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船 东渡日本前夕,他又写下了一首抒发救国抱负的著名 诗篇:“大江歌罢掉头东,邃(suì )密群科济世穷。面 壁 十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”

周恩来最具有魅力的十张照片
第一名: 1

954年日内瓦会议 上的周恩来。第一 次亮相 国际舞台,周恩来所 带来的绝对是超乎 想象的精彩。

?

第二名:1924年黄 埔军校的周恩来。 年轻的周恩来帅气 的容貌、坚毅的表 情倾倒众生。

第三名:经典标准照。

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第四名:1973 年沉思中的周恩 来拍摄者:焦尔 乔· 洛迪。 很多人对这张照 片做了很多方面 分析,只有一条 是公认无疑的— —这张照片是经 典中的经典。

第五名:历史性的握手!
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总理站在那里 象青松一样, 尼克松飞奔过 来和他握手。

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第六名:总理的食 指正指着他的酒窝 (而且是左颊的比 较深的酒窝); 总理有时候会不自 觉地微翘尾指,这 一张反映了此特点。

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第七名:1946 年5月3日,南 京梅园新村。 周公风采:从 容似春、大度 如海、坚定自 信、英俊潇洒。

第八名:小憩

?

第九名 喜欢看 他的笑,喜欢看 他的开怀大笑, 那种爽朗的笑, 能感染一切的笑。

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第十名: 1922年, 在柏林风 华正茂, 英俊倜傥。

你是这样的人——《百年恩来》主题曲
?

把所有的心装进你心里, 在你的胸前写下,你是这样的人。 把所有的爱握在你手中, 用你的眼睛诉说,你是这样的人。 不用多想,不用多问, 你就是这样的人。 不用多想,不用多问, 真情有多重,爱有多深。 把所有的伤痛藏在你身上, 用你的微笑回答,你是这样的人。 不能多想,不能多问, 真情有多重,爱有多深。 把所有的神明归还世界, 人们在心里呼唤,你是这样的人


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