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小学语文教学设计-上传

发布时间:2013-11-25 13:40:20  

语文教学设计模板

与反思”撰写要求及模板

?培训期间,学员需按时提交一篇“教学设计与反思”,具体要求及模板如下:

要求:

1.必须是原创,抄袭将记“0”分。

2.内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。

注意事项:

1.请将模版复制下来,然后在word中进行编辑,注意要删除内容说明(蓝色部分),完成后再网上提交

2.如教学设计与反思中用到图片,上传到编辑器时不能直接粘贴,必须用插入的方式,如图:????模板:

基本信息

(教材版本名称、章、节名

称)课题

作者及工作单位

教材分析

1.课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体

系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻

辑关系。

2.本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内

容),

学情分析

1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分

析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测

量手段。

2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知

基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内

容应该要走的认知发展线。

3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主

要的障碍点。

???????????????????

?教学目标

????教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标

体系进行分析

教学重点和难点

教学过程

(教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有

对话、活动逐字记录,但是应该把主要教学环节、

教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。)

预设学生

教学环节教师活动行为设计意图

板书设计(需要一直留在黑板上主板书)

学生学习活动评价设计

设计评价方案,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。另外,也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价。

教学反思

教学反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

1. 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。

2. 反思教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案。

3. 对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,通过设计教学反馈,实际的改进效果如何。

4.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业,请将内容全部粘到页面上,不要以单一方式,如图:

以单一的附件形式上传。

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