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六年级语文上册《我的百草园》PPT课件(西师大版)

发布时间:2013-09-20 09:00:55  

2、我的百草园
鲁迅《朝花夕拾》

院东 毕京 业弘 照文 学

(1881· 25— 9· 1936· 19),原名周树 10· 人,字豫才,浙江绍兴人。 我国现代伟大的文学家、 思想家和革命家。中国现 代文学的奠基人。

一.作者
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周树人,字豫才,伟大的文学家、思想 家、革命家。 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集: 《野草》 小说集: 《呐喊》 、 《彷徨》 、 《 故 事新编》 杂文集: 《华盖集》 、 《二心集》 《南腔北调集》 ……

《朝花夕拾》——是 一部散文集,共搜集 了10篇文章,大部分 多是作者回忆自己童 年、少年时代生活的。 写作文章时鲁迅已经 40多岁了,这部散文 集题名为《朝花夕 拾》,意思是早上的 花到晚上才拾取,晚 年了,回忆起少年时 代的事。

读准下面黑体字的拼音: 确凿(zá o) 菜畦(qí ) 攒(cuá 拗(ǎo) n) 桑葚(shè n) 蟋蟀(shuai) 臃肿(yōng zhǒng) 脑髓(suǐ) 书塾(shú ) 博学(bó ) 蝉蜕(chāntuì) 缠络(chá ) 竹筛(shāi) nluò 觅食(mì ) 渊博(yuān) 人声鼎沸(dǐng) 人迹罕至(hǎn) 绣像(xiù ) 锡箔(bó )
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朗读第二段,完成下列题目。
1.请找出文中起连接作用的四个词。
2.文中描写了百草园中哪些景物? 抓住景物的哪些特点? 3.作者是按照怎样顺序描写的?哪些 详写,哪些略写?

菜 畦——碧绿(色彩)

不必说

石井栏——光滑(形 状 皂荚树——高大(形状)

百 草 园 的 自 然 景 物

(略写)

植 物

桑 椹——紫红(色彩)

也不必说 单是……
就有……

不必说

百 草 园 的 自 然 景 物

(略写) 鸣 蝉——长吟(声音) 黄 蜂——肥胖(形状) 伏 (情态) 叫天子——轻捷(形状) 窜 (动态)

也不必说
(略写)

动 物

单是……
就有……

不必说

百 草 园 的 自 然 景 物

(略写)

油蛉——低唱(声音) 蟋蟀——弹琴(声音) 动 蜈蚣——翻 (动作) 物

也不必说
(略写)

斑蝥——按 喷(动作) 何首乌藤
木 莲 藤 缠络(形状) 何首乌根——臃肿(形状) 木莲(果)——像莲房(形状) 覆盆子——像小珊瑚珠 (形状)

单是…… 就有……
(详写)

酸、甜

(味道)

菜 畦——碧绿(色彩) 石井栏——光滑(形 状

百 草 园 的 自 然 景 物

不必说
(略写)

皂荚树——高大(形状) 桑 椹——紫红(色彩) 鸣 蝉——长吟(声音)

植 物

也不必说
(略写)

黄 蜂——肥胖(形状) 伏 (情态) 叫天子——轻捷(形状) 窜 (动态) 油蛉——低唱(声音)

动 物

蟋蟀——弹琴(声音)

动 物

单是…… 就有……
(详写)

蜈蚣——翻

(动作)

斑蝥——按 喷(动作) 何首乌藤 木 莲 藤 缠络(形状

) 何首乌根——臃肿(形状) 木莲(果)——像莲房(形状) 覆盆子——像小珊瑚珠 (形状) 酸、甜 (味道)


不 高大 皂荚树 必 说 紫红 桑椹
光滑 石井栏

石井栏“光滑”表明什么?

表明长年累月摸,写出少 年鲁迅多次好奇地摸。喜 爱百草园


也不必说

蝉 黄 蜂
叫 天 子


(单是 泥墙根一代 就有无限趣味)

油蛉

何首乌

蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
木莲

覆盆子

“直窜”写出了什么?
写出鸟儿的机灵轻捷和儿童 羡慕不已的心理。

菜 畦

石井栏

皂荚树

桑葚

油伶

覆盆子

朗读第2自然段,从下列角度思 考,作者写了什么? (1) 从句式上看: (2)从描写的范围来看: (3)从描写的对象来看: (4)从观察的角度来看: (5)从修辞手法的角度看: (6)从遣词描写来看:
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从句式上看:用“不必说……也不必 说……单是……”宕开一笔为的是突 出下面“单是”的内容。既然“单是” 就已趣味无穷,可见园里的佳趣定然 比比皆是。这是“以一概全”的写法。

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(2)从描写的范围来看:先写整 体。后写局部。

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从描写的对象来看:既有植物, 又有动物。

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①有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的 石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖 的黄蜂,轻捷的叫天子。 ②有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟, 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ③有好玩的(触觉):有用手指按住它的脊 梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的 斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的 臃肿的根。 ④有好吃的(味觉):有桑葚,有又酸又甜 的覆盆子。
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从修辞手法的角度看:有比喻:(覆 盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人: 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。

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从遣词描写来看,用词十分准确、 生动,形容黄蜂用“肥胖”“伏”,形 容叫天子用“轻捷”“直窜”,形容石 井栏用“光滑”都十分贴切。

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思考题
1.这段文字描写了百草园春夏秋的景象,有详有略地描绘了 14种景物,记叙了 翻断砖 、 按斑蝥 、 拔何首乌、 趣味盎然 摘覆盆子4种有趣的活动,突出了百草园 色彩缤纷、 、 的特征,把少年儿童天真淘气 的性格,表现得淋漓尽致。 2.这段文字用了 哪些修辞方法?指出两种并举例说明。 比喻 例:覆盆子像小珊瑚珠攒成小球。

拟人 例:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。 3.这段文字描写景物井然有序。阅读第一句,作者描写植 物是按 c 的顺序写的,写动物是按 a 的顺序写的。
a. 从高到底 b. 从外到内 c. 从低到高 d. 从远到近

4.用一句话概括这段

文字的内容。 具体写百草园的自然景物和无穷乐趣。

百草园
春夏秋:不必说……也不必
说……

单是……就有……

无限乐趣

冬 天:捕鸟过程



捕鸟

( )开一块雪,( )出地 面,用短棒( )起一面竹筛, 下面( )些秕谷,棒上( ) 一条长绳,人远远地( )着, ( )鸟雀下来( )食,( ) 到竹筛底下的时候,将绳子一 ( ),便( )住了。

划出捕鸟动词,分析作用。 第一句,简洁交代了 冬季捕鸟的条件。第 二句,着重写捕鸟经 过。

这一小段记叙,语序顺正而严格, 绝不能任意调换。“扫,露,支, 撒,系,牵,看,拉,罩”,准确、 生动、真切写出捕鸟地全过程,也 从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜 之情,不点乐园,却乐在其中。对 比闰土父亲的描写,则写出闰土父 亲的善良,沉静,捕鸟经验丰富。

阅读第七节,思考下列问题:
作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下 雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用? 先抑后扬,欲扬先抑。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩

九个表述动作的词,准确而生动地表现了雪 地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣。

过渡段作用 ,“也许”能不能删去? 表达出作者深刻眷恋百草园和被迫 离开时势无奈与依依惜别的深情, “也许”不可删,否则由猜测变成 肯定,不符合文章原意。

小结
通过描写百草园是一个绚丽 明快、充满生气的乐园,充分表 达了我对自由自在生活和大自然 的热爱,好奇 、求知的性格特 点。

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“我”即将结束在百草园的生活,要去私 塾读书,“我”是怎么想的?
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三个“也许”,他在反复揣测,认为可能是 做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多 么的留恋

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“我”为何留恋百草园的生活?
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自由自在,无拘无束。在这里,“我”学到 了许多知识。这是“我”从老师和书本中学 不到的东西。

四 中心思想
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通过作者对百草园和三味书屋的生 活的回忆,表现(儿童热爱大自然,喜欢自 由快乐生活的特点.)

五 写作特点
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1.用准确的词语表现景物特点,描写动作. 2.叙事写景,井然有序. 3.运用对比的方法,突出中心.


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