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三年级复习课件

发布时间:2013-11-26 10:38:28  

第 一 单 元 科 学 在 我 们 身 边

(1).从颜色、大小、形状、性能对玩具进 行描述

1.玩具里的科学

(2).爱因斯坦说过:“提出一个问题往往 比解决一个问题更重要。”对观察过的事物 能提出“为什么”,是我们解决问题、走向 创新的起点。 放大观察 (1).四种观察方法 缩小观察 对比观察 操作观察 (2).牛顿说过:“没有大胆的猜测,就不会 有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设,能 帮助我们明确探究的目标和方向。

2.我们周围的动 植物

3.科学在我们身 边

(1).科学就是提出问题然后想办法解决 问题的过程。

第 二 单 元 我 们 怎 么 知 道

眼睛→看 鼻子→闻 (1).五大 舌头→尝 感觉器官 耳朵→听 4.怎样认识物体 手 →摸 (2).辨别物体四个顺序:一看二闻三尝四摸 (3).眼睛从周围的世界获得的信息最多。 (1).分类是科学研究的重要方法。分类时,首 先要确定一定的标准,标准不同,分类的结果就 不相同。 (1).物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体 温度的仪器。

5.给文具分类

(2).我们常用的温度计是摄氏温度计,单位“摄 氏度”,用“℃”表示。

6.哪杯水热

(3).正确使用温度计的步骤: ①用手拿着温度计上部。②将温 度计的玻璃泡浸泡在水中,不要 接触容器壁。③等温度计内的液 柱静止后,读出温度。④读数时, 温度计不能拿出水面,视线要与 温度计液柱顶端相平。

第 二 单 元 我 们 怎 么 知 道

7.水温的变化

(1).热水变凉时,温度下降的先快后慢,越接 近室温下降越慢。

(2).使热水快速变凉的方法有:用筷子搅拌、 加冰块、用扇子扇、兑凉水、过滤等。

8.哪杯水多

(1).量筒是测量液体体积的工具,一般用“毫 升”作单位,用“ml”表示。 ①上轻下重

(1).不倒翁的秘密
②底部半球形 (2).我们研究不倒翁的方法在科学上被称为 “解暗箱”,它是进行科学研究的重要方法之 一。 (3).生活中像花瓶、地球仪等这样上轻下 重的物体不容易倒。

9.有趣的不倒翁

(1).能流动的物体叫做液体。像牛奶、酱油、水等。 不能流动的物体叫做固体。像木块、橡皮等。

第 三 单 元 水 的 科 学

10.认识水

11.有趣的浮 沉现象

(2).水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明 的液体。 (3).水没有固定形状 (1). 物体在水中受到水向上托起的力, 这种力 就是水的浮力。 (2). 物体不碰到容器底部是浮。 物体碰到容器底部是沉。 (3).下沉的物体也受到了水的浮力。 (1).浮变沉:给物体增加重量
(2).沉变浮:①借物漂浮②改变物体的形状 ③换一种液体或改变液体的比重 水

分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这 就是水的表面张力。 (1).水能沿着有孔隙的材料上升,这种现 象叫做毛细现象。 (2).细缝小→高度高 细缝大→高度低

12.改变浮和沉

13.水面的秘密 (1).水是由许许多多的水分子组成的。水表面的

14.水往高处走

第 四 单 元 水 的 科 学

(1).天气与我们的生活关系十分密切,它对我们既有有 利的一面又有有害的一面。能够预知近期的天气情况,可 15.天气与 以及早的做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预 防不利天气对我们造成危害。

生活

(2).谚语:①瓦块云,晒死人。②棉花云,雨快淋。③ 雨后东风大,来日雨还下。等等。(课本44页,背5条) (1).

云 量 16.今天的 天气 降 水
(2).我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面 来描述一天的天气。 (3).风级歌(课本48页,要求背熟)

(1).雨量器的作用:用来测量一段时间内累积的降水量。

第 四 单 元 水 的 科 学

(2).雨量器是由:集雨斗、内筒和外筒三部分组成。它的 17.我的雨 单位是“毫米”。

量器

(3).测量降水量时应注意: ①雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保 持水平。 ②应准确记录降水开始和结束的时间。 ③降水结束后应及时读出并记录降水量。

(1).风向仪由箭头、箭尾、支 架、风向杆四部分组成。 (2).风向就是风吹来的方向。当 风向仪的箭头指东时,表示此时刮 18.我的风 得是东风。当风向仪的箭头指西北 时,表示此时刮得是西北风。

向仪

(3).我们一般从八个方位来描 述风向:基础东、西、南、北; 延伸东北、东南、西北、西南。

19.一周的天气 (1).预测天气


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