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山中访友课件

发布时间:2013-09-17 16:48:30  

注音组词
yāo 邀请


瀑布


身躯

yùn

蕴含



qiào
陡峭

jīn

xiá
侠客

俯冲

津津有味

? ? ? ?

和hé平 和hú牌 和huó面 和huò稀泥 扎zā紧 挣扎zhá 扎zhā根 血xuè液 旋转zhuǎn 短暂zàn

词语理解
? ? ? ? 隐蔽、僻静的小路。 幽径: 德高望重: 道德高尚,名望很大。 波光明灭: 水波忽明忽暗的样子。 唱和: 一个人做了诗或词, 别的人相应作答。

? 津津乐道: 很感兴趣地谈论。 ? 吟咏: 有节奏地诵读诗文。

再读课文,

思考问题:
文章的标题叫 “山中访友”,请 问作者要拜访的都 有哪些朋友呢?

去拜访这些朋友的时候, “我”的心情如何呢?

? 开头部分(注意红色字哦): ? 走出门,就与微风撞了个满怀。风中含 着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物, 就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去 访问我的朋友。

? 结尾部分: ? 雨停了。幽谷里传出几声犬吠, 云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。 于是,我轻轻地挥手,告别山里的 朋友,带回了满怀的好心情,好记 忆,还带回一路月色。

①走出门,就与微风撞了个满怀, 风中含着露水和栀子花的气息。
这句话说明了作者去山 中访友时拥有一份好心情, 同时也间接地点明山中访友 是在初夏的一个早晨。

②啊,老桥,你如一位 德高望重的老人。
这里把“老桥”比喻成“一位 德高望重的老人”,不但写出了桥 的古老,而且也突出了它默默无闻 为大众服务的品质,充分表达了作 者对桥的赞美和敬佩之情。

③走进这片树林,鸟儿呼唤我的 名字,露珠与我交换眼神。
这里运用了拟人的手法,形象 地表现了自己和鸟儿、露珠这两位 朋友间的默契和情谊。

④我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩 层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液 变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林,靠在一棵树上展开 的想象。树为人友,人为树友,人和树已融 为一体。这是多么奇妙的一种境界啊!

⑤你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜, 是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流! 你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和 吗?你好,飞流的瀑布!……
?

这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打 招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句, 同时运用拟人手法,把“我”和山里朋友之间 的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里 采用第二人称来写,读来倍感亲切、热情。

?作者采用第二人称,用说话方 式向他的大自然朋友打招呼, 读来倍感亲切、热情。我们也 尝试一下用“你好”写一句话, 向我们

的大自然朋友打一下招 呼,为她写几句赠言,好吗? ? (比如松树、小草、白鹭……)

? 落叶: ? 你好!你曾为脱离母体而哭泣,曾为散落 空中而忧愁;但当你感受到大地的气息, 你终于找到了自己的归宿,你不再哭泣, 不再忧愁,而是无私的将生命的最后一刻 献给了大地,一如生时的超脱和平静。谢 谢你,落叶!你用自己的涅槃诠释了生命 的意义。

⑥在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有 深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远 古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。

“它们”指的是落花和落叶,“仪式” 指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土 的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝 结而成,所以在普通的石头身上也有着大 自然轮回变化、生生不息的足印。

作者为什么把进山看景 说成是“山中访友”?
(1)表达了作者亲近大自然,热 爱大自然的思想感情。

(2) 表现出丰富、新奇的想象,充满 童心童趣,构思新奇。

(3) 拟人手法的应用。

总结课文:

作者用优美的文笔,“带 着满怀的好心情”,走进山林, 探访“山中的众朋友”,与 “朋友们”互诉心声,营造了 一个如诗如画的童话世界,表 达了对大自然的热爱之情。

大自然中许多朋友遭到不公正待遇, 你有何看法?


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