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人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件

发布时间:2013-11-27 09:26:46  

林州市第一实验小学

魏银生

美国加州发生6.5级地震, 造成房屋倒塌和人命伤亡。

地震造成房屋坍塌。

地震造成人员伤亡。

一片废墟

地震造成地陷。

地震破坏公共设施。

认 读 词 语

昔日 废墟
混乱 爆炸 砸碎

洛杉矶 阿曼达
疾步 瓦砾 颤抖

你会读吗?

?昔









?混
?爆 ?砸

疾 砾 颤

问:课文主要讲了一件什么事?
在1994年美国洛杉矶大地震中, 一位不顾自己生死的父亲坚持38个小 时,终于在一片废墟中救出了自己年 仅7岁的儿子和13个同学,谱写了一 首父子情深与父爱伟大的颂歌。

折射归 这是一对

这是一对____的父子.

这是一对了不起的父子!

请同学们静心默读课文1-12自然

段,哪些文字深深感动了你,让你觉
得这位父亲很了不起,用横线画下 来,简单写下你的感受。
信念 外貌 劝阻 挖

他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿 曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵 后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话: “无论发生什么,我总会跟你在一起!” 他坚定地站起身,向那片废墟走去。

伤心—绝望—坚定

就在他挖掘的时候,不断有孩子的 父母急匆匆地赶来。看到这片废墟, 他们痛苦并大喊:“我的儿 子!”“我的女儿!”哭喊过后,便 绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没 有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人, 问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答, 他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了,随时可能发 生大爆炸,请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我?” 警察走过来: “你很难过,我能理解,可这 样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家 吧。” “你是不是来帮助我?”人们摇头叹息着走 开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛, 精神失常了。

“谁愿意帮助我?”(好心人) “你是不是来帮助我?”(消防队
长)

“你是不是来帮助我?” (警察)
问题 原文

为什么说这是一位了不起的父亲?
? ?

“谁愿意帮助我?”

?
? ?

“你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”

(父亲在挖掘时,有的父母在这片废墟上痛哭, 然后绝望的走开,但这都没有动摇这位父亲。当 有人劝阻他时,他仍然坚定信念,埋头接着挖, 很令人感动。)

他挖了8小时,12小时, 24小时,36小时,没人再来 阻挡他。

36小时
24小时 12小时 8小时
劝阻

他满脸灰尘,双眼布满血 丝,衣服破烂不堪,到处都是 血迹。
这句是对父亲的( 会到了什么?


)描写?你体

通过父亲外貌描写,突现父亲的艰辛与伟

不论发生

什么,我总会跟 你在一起! 儿子在等着我! 他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣 服破烂不堪,到处都是血迹。
这是关于父亲的( 对于这句话你有何感受? )描写,

“不论发生什么, 我 总会跟你在一起!”

齐读12-23段,体会 文章中的儿子是一个 怎么样的孩子。

挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸 爸,是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!” “爸爸,真的是你吗?” “是我,是爸爸!我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我, 也能救大家。 因为你说过,不论发生什么事,你总会和我在一 起!” “你现在怎么样?有几个孩子活着?” “我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶 塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。” “不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起, 我不怕。不论发生什么事,我知道你总会跟我在一起。”

?儿子:“爸爸,是你吗?”

?父亲:“阿曼达,我的儿子!”

( ?欣喜若狂、兴奋) ?儿子:“爸爸,真的是你吗?” ?父亲:“是我,是爸爸!我的 儿子!”

“不!爸爸。先让我的同学出 去吧!我知道你会跟我在一起, 我不怕。不论发生了什么,我知 道你总会跟我在一起。”

?“我告诉同学们不要害怕,说只

要我 爸爸 活着就一定会 来救 我,也能救大家。因为你说过, 不论发生什么,你总会和我在 一起!” ?(信赖和骄傲)

36小时
24小时 12小时 8小时
劝阻

想象写话:
我们想象一下,当阿曼达在漆黑的废 墟下,听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂 肺的呼喊声时,他会想些什么,说些什么, 做些什么呢?请大家拿起笔来写一写。

1、“我告诉其他同学不要害怕,说只要我爸 爸活着就一定会来救我,也能救大家。因 为你说过,不论发生什么,你总会和我在 一起!”谈谈你的体会。

儿子很了不起。因为在长达38个小 时的漆黑的瓦砾堆下没有水,没有食 物,只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼 达却能在这种情况下,告诉同学们不 要害怕,坚持生的希望。他一直坚信 父亲对他的承诺。

? 2、“不!爸爸。先让我的同学出去

吧!,我知道你总会跟我在一 起。”
(这位儿子不但安慰同伴,坚持生的希望,

而且在得到父亲的救援的时候,他首先想到 的是同学,他这种舍己为人的品质真是来自 对父亲承诺的

信赖。)

“不论发生什么,我总会跟你在一起!”

“不论发生什么,你总会跟我在一起!”

“不论发生什么, 我 总会跟你在一起!”

了不起的儿子!

这是怎样的一位父亲啊?
一位了不起的父亲! ? 是一个坚韧不拔、决不放弃、信守承诺、有 责任感的父亲!
?

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?
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?
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爱是坚强,爱是勇敢 当你伸出幼嫩的手 在废墟之下向我们招手 看到黑色的大眼睛充满自信 孩子,你竟然没有哭 你竟然笑着说 我知道你会来救我的 你用坚强和勇敢让我们相信 还有奇迹,还会有奇迹 一定会有奇迹 你的生命是你用坚强维系的 是他的不离不弃和坚持不懈 让你的信念成真了 我相信 和生命赛跑的不是时间 而是爱

文中如何体现儿子的了不起?
1、在长达38小时的漆黑的瓦砾 堆下,没有水,没有食物,只有恐 惧和危险,7岁的阿曼达鼓励同学不 要害怕,坚持生的希望。 2、当得到父亲的救援时,他首 先想到的是“先让我的同学出去 吧”。把安全留给了同学,另外他 信任父亲,觉得父亲一定会救自己。

这对了不起的父与子,无 比幸福地紧紧拥抱在一起。

这对了不起的父与子,无比幸

福地紧紧拥抱在一起.

这对了不 起的父与子在 经过巨大的灾 难,无比幸福 地紧紧拥抱在 一起。

父亲与儿子都是了不起的, 父亲对儿子的爱让我们感动,儿 子对父亲的信任,更让我们感动。 一句平实而强有力的话连接着两 颗心。 是哪一句话呢?文中出现了几次 呢?

“不论发生什么, 我 总会跟你在一起!”

文中3次出现这样的话,因为 他是父亲对儿子的承诺,是儿子 信心的来源,也是父亲坚持到底 的原因。反复出现,多处呼应, 通过父亲的责任感表现崇高的父 爱,通过儿子对父亲诺言说明了 对父亲的信赖。

我们一起来朗读一下: 1、不论发生什么,我总会跟你在一起! 2、因为你说过,不论发生什么,你总 会跟我在一起! 3、不论发生了什么,我知道你总会跟 我在一起。 “在一起”是父亲对儿子真诚的诺言, “在一起”是支撑父亲的一盏心灯,它让 父亲成为一座大山,伟岸坚强!

小练笔
这对了不起的父子不仅打 动了我们,更让他们周围的人 感动不已。想一想,他们之间 还会谈论些什么?或者向这位 伟大的父亲说些什么?把你想 到的写下来。

?

这真是一对了不起的父子,什么力量使他们创 造出了奇迹呢?在文中找出有关的句子。

(父亲曾经对儿子说的话:“不论发生什么, 我总会和你在一起!”)
1、想一想课文中出现了几次类似的话?为什么多 次出现呢?(课文中出现了3次。因为

这是父亲 对儿子的承诺,是儿子在绝望中信心满怀的力 量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。) 2、有感情朗读。第一次是,要读出非常坚定地语 气。第二次读出兴 奋地语气,第三次要读出儿 子对父亲的信赖的语气。

课文中没有一处写出了父爱的伟大,却让我 们体会得很深刻,你又是从哪里体会出来的 呢? ? (课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中,让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大,儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。)
?

拓展练习
?

?
① ②




1、齐读最后一自然段,此时此刻这对了不起的父 子不仅感动了我们,也感动了周围的人,想象一 下周围的人会说些什么。 2、语言训练 其他孩子的父母 地说:“ !” 消防队长 地说:“ !” 警察 地说:“ !” 却他放弃努力地那位父亲 地说: “ !”

?

雅安地震发生时,一名男子为了救4岁的女 儿被砸不幸身亡 . 他爱两个孩子,最后也是 因为救孩子倒在了坍塌的房屋里

父亲亲手刨废墟6小时救出被埋的儿子

总有一个人将我们支撑, 总有一种爱让我们心动,这 个人就是父亲,这种爱就是 ——

父爱!

奇迹的名字叫父亲
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位 父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云交替出现,一天早 上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈 地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都 在颤抖,嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑 过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿, 只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地 爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨 替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛 一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比 上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样 忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说: “明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”

女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了,你为 什么不自己告诉她呢?”
他笑了,俯身,在女儿额上深深刻下一个吻。船到 纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她 大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父 亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿 了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人

知觉。惟 一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴 在一起,维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议 上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建 议以死者的名字命名,还有人说要叫它神 迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医 生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧。 此刻一声大喝,然后一字一顿的说:“这
个奇迹的名字,叫

父亲。”

奇 迹
?

一位母亲去买菜,突然她看到自己很小 的两岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来,那 位母亲呢,一下子从很远的地方跑过去,居 然接住了那个小孩!后来,消防人员做了一 个实验,让那位母亲在同一个地方、同一个 地点、用相同的时间,跑过去接一个沙包, 但那位母亲却无论如何也接不沙包。

总有一个人将我们支撑,

总有一种爱让我们心痛,

这 个 人 就 是 父亲,

这种爱就是父

爱!

父 爱 无 处 不 在

父 爱 无 处 不 在

恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一 盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力 时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励 与警钟。 ? 父爱可以牺牲一切,包括自己的生命。 ? 意大利.达芬奇 ? 父爱是水 ————高尔基
?

?

父爱,如大海般深沉而宽广。 ? ——国家总理温家宝 ? 父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱 了! ? ——冰心
?

自选作业

1、有感情朗读课文,再一次体会地震中父 子间的似海深情。
2、帮父母做一件力所能及的事情。

爱是明媚的阳光,给 人以温暖;爱是盛开的鲜 花,给人以芳香;爱是潺 潺的溪流,滋润万物的成 长;爱是燃烧的火炬,照 耀前进的方向。

作业超市:
*课后请回忆生活中父母所做的, 看来微不足道,但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中,好吗?
*推荐你课外阅读朱自清的《背影》 和林清玄写的《父亲的微笑》。


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