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26 开国大典

发布时间:2013-11-27 12:31:39  

1、学会本课生字新词,并能正确 书写。 2、我能通过朗读课文,描述开国 大典盛况的顺序。 3、我还能有感情地朗读课文。

自学指导一
自由读课文,要求读准字音, 读通句子。边读边思考有 什么不懂 的问题做出标记 。(三分钟后检测)

(qí (擎起) 钮 ng) (niǔ) (按钮) 擎 瞻 (niè) (zhān) (姓聂) (瞻望) 聂 党 (dǎng) (共产党)

我能读 xié

huì

xuān

niǔ

协商
zhān

汇集
zhì

宣布
xiù

电钮


瞻仰
yá n

旗帜


领袖

毛泽东
qí ng

城楼檐
dà n

徐徐上升 诞生
niè zhēn

擎起

聂荣臻

理解词语
? 擎着:往上托举;举。 ? 瞻仰:恭敬地看。

自学指导二 ? 默读课文,思考课文是按照 什么样的顺序描述开国大典盛 况的?(3分钟后检测)

大典前 典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告

自学自导三 ? 请为你选拍的镜头配上解说词。 (3分钟后交流。)

北京四中的学生参加开国大典

自学自导四
? 请同学们认真观察田字格里面的生 字,会写的跳过,不会写的书空几 遍。注意每个字的笔顺笔画和间架 结构。(4分钟后看谁写的字既正确 又漂亮)

典副委协 宾泽奏诞钮

瞻拂骑嗓党

近义词 当堂训练
近义词

挺立 —( 鼓舞—(
反义词 挺立—( 庄严—(

) 汇集—( ) 庄严—(
) ) 汇集—( 肃静—(

) )
) )

比一比组词
? ? ? ? ? 协( 胁( 宣( 喧( ) 檐( ) 瞻( ) 帜( ) 织( ) 钮( ) 扭( ) 袖( ) 抽( ) 泽( ) 择( ) 徐( ) 除( ) ) ) )

作业超市
? 1、继续读课文,标出自己不理解的句子。 ? 2、抄写生字词,写出生字的音序音节,并 分别组三个不同的词语。

宣读公告

? 这(庄严的)宣告,这(雄伟的) 声音,使全场三十万人一齐欢呼起 来,(这庄严的宣告,这雄伟的声 音,)经过无线电的广播,(传到 长城内外,传到大江南北,)使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
? 删掉括号中的内容,对比体会。

阅兵游行

党和国家领导人参加开国大典

? 小组互相学习,把你还没有弄懂的 地方 提出来,大家一起解决。 1、“两股洪流”指什么?这样比喻写 出了什么? 2、“光明”指什么?象征什么? 3、作者为什么反反复复写广场的“红 旗”、 “红灯”,群众的“掌声”、 “欢呼声”?反映了什么思想感情?

? 两段(洪流)分头向东城、西城 的街道(流)去。(光明)充满 了整个北京城。

? 换掉括号里的词,对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮

通读全文,总结一下本 文的写作特点。 (按事情发展的

顺序写, 突出重点,详略得当地写了 开国大典的全过程)

? 选做: 1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话:1949年10月1日, 我站在天安门广场上…… 4、挑一个你最感兴趣的画面, 把它画出来。

中华人民共和国 国旗

中华人民共和国 国徽


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