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苏教版四年级语文上册练习1

发布时间:2013-11-27 13:30:38  

fèi fèi 狒 狒 huān 獾 xī niú 犀牛

hé 貉 yánɡ zǐ è 扬 子 鳄 shè 麝

围栏里有五只小象。这些小象长长的 鼻子,蒲扇般的耳朵,屁股后面的小尾巴 不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象, 就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又 伸长鼻子围上来,这些小象好像在说:还 有吗?我还要吃!

围栏里有五只小象。这些小象长长的 鼻子,蒲扇般的耳朵,屁股后面的小尾巴 不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象, 就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又 伸长鼻子围上来,这些小象好像在说:还 有吗?我还要吃!

围栏里有五只小象。它们都有长长的 鼻子,蒲扇般的耳朵,屁股后面的小尾巴 不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象, 就给它们喂香蕉。这些小象吃完了又伸长 鼻子围上来,好像在说:还有吗?我还要 吃!

只要处处留心, 随时都能学习语文。

? 文思敏捷 ? 桃李争妍 聪明过人 ? 后继有人

青出于蓝 十年树木 一鸣惊人 百年树人

读读背背

文思敏捷 青出于蓝 桃李争妍 十年树木

聪明过人 一鸣惊人 后继有人 百年树人

文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

指写文章的灵感和思路十分顺畅.

智力和理解力超过一般人。
比喻学生超过老师或后人胜过前人. 比喻平时没有突出的表现, 一下子做出惊人的成绩.

桃李争妍 妍:美丽。

桃树和李树的花竞相开放, 好像在比美。
有后人继承前人的事业.

后继有人

十年树木 比喻培养人才是长久之计, 百年树人 也表示培养人才也很不容易.


解落三秋叶, 能开二月花. 过江千尺浪, 入竹万竿斜.
----李峤

解落∶吹落.


解落三秋叶, 能开二月花. 过江千尺浪, 入竹万竿斜.
----李峤

三秋:指秋天的三个月, 也指秋天的第三个月, 即农历九月。
开:使……开放。 竹:竹林。


解落三秋叶, 能开二月花. 过江千尺浪, 入竹万竿斜.
----李峤 风呀,你吹落了秋天的 树叶,你能让春天的花 朵开放.你吹过大江和 大河,掀起了滚滚波涛, 你吹进竹林,让无数竿 绿色的竹子向一边倾 斜.

诗词大意

? 秋风能扫落叶, ? 春风能开鲜花, ? 风能使水生波, ? 风能使竹竿倒伏。

风 叶圣陶

? 谁也没有看见过风, ? 不用说我和你了。 ? 但是树叶颤动的时候, ? 我们知道风在那儿了。

? 谁也没有看见过风, ? 不用说我和你了。 ? 但是林木点头的时候, ? 我们知道风正走过了。

? 谁也没有看见过风, ? 不用说我和你了。 ? 但是河水起波纹的时候, ? 我们知道风来游戏了。

请你试着作一首风的诗

广而告之——学会感谢培训班
? 遥远的西方有一个节日——感恩节。在那天

里, 人们将对过去一年里的事情表示感恩。也许那一 天里,你也会随他们一起享用美味的火鸡,南瓜 饼,可你是否也和他们一起感恩呢? ? 在科学技术极其发达的今天,你是否觉得身边已 渐渐遗失了一件东西。那东西也许看似微不足道, 可真正需要时却又那样重要。“学会感谢”培训 班将带您重新拾起对事物的感恩,重新拾起对人 生的渴望。

? 服务对象: ? 1.如果您是一位性格内向,不大会向别人表达情 感的人。面对朋友的帮助,语无伦次。没关系, “学会感谢培训班”将告诉您感恩之心并不一定 要用言语表达出来。只要您心存感恩,您就永远 不会泯灭最纯真的本质。 ? 2.如果您是一位曾经在别人的关怀和呵护中重新 生活下来的“幸运儿”,却在无意中忘记对恩人 表示谢意。没关系,“学会感谢培训班”将帮助 您寻找您失散已久的恩人,让您向他真真切切道 一声“谢谢”。

? 3.如果您是一位父母辛苦扶持下才走向成 功的孩子,回过头来,面对白发苍苍的父 母,却不知该怎样表达自己对他们的感情。 没关系,“学会感谢培训班”将告诉您父 母对儿女最大的渴盼,告诉您父母最期待 的“感恩”是如何来回报的。

1、请同学们小组合作,选择自己喜 欢的内容来表演。
? ? ? ? (1)服务员为我们端茶倒水的时候; (2)医生为我们看完病的时候; (3)演员为我们表演完节目的时候; (4)电梯工为我们打开电梯门的时候。

? 中秋节那天,有个同学悄悄地在 我的桌子上放了一个月饼,老师要 感谢感谢他,谁来替老师对他表示 感谢? ? 采访被感谢的同学:你的心里是什 么样的感觉? ? 一个小小的感谢会让我们感到甜 蜜和温暖,让我们学会感谢吧!

说说感谢时要注意什么?

? 1、

表达清楚,说清楚想说的意思;

? 2、 态度真诚。 ? 3、 表情动作真实自然。

? 我们应该感谢每一个向我 们伸出援助之手、奉献真 诚之心的人。

? 、小结:感谢不但要发自 内心,真挚诚恳,关键还 要用适宜的方式来表达。

? (出示,有感情地诵读) ? 感谢父母的每一句话,每一件事儿,都那 么的充满了关爱和慈爱,记住啊,这不是 我们应该得的,而是一种亲情的给与; ? 感谢朋友的牵挂,每一个小小的惊喜,每 一次尽力的相帮,记住阿,这不是应该得 的,而是友情的馈赠;

? 感谢老师的谆谆教导,每一次激励,每一 个赞许,记住啊,这不是应该得的,而是 无私的赠与; ? 感谢阳光,感谢水,感谢身边的绿树繁花; 感谢雨,感谢风,感谢四季,感谢自然给 我们亲生的体验和享受; ? 感谢学习,感

谢休息,感谢每一个早晨和 每一个夜晚,感谢所有对自己微笑的人, 感谢每一个好心情

? 甚至,我们要: ? 感谢失败,因为有了它,才让我们体会成功的喜 悦; ? 感谢分离,因为有了它,才让我们明白享受的甜 蜜; ? 感谢误解,应为有了它,才使我们懂得理解的可 贵; ? 感谢打击,因为有了它,才让我们珍惜赞许的自 信; ? 感谢伤害,因为有了它,才让我们珍藏呵护的感 动;

? 感谢一切我们得到的和我们没有得到 了; ? 感谢一切我们拥有的和我们失去的; ? 感谢所有与我们相守和与我们错过的 人; ? 感谢所有的日子和每一分钟…… ? 学会感谢!我们的每一天都很美很美

设置不同场景练习。 ? 1、 父母踏着晨钟送你上学; ? 2、 同学为你解决了学习疑难; ? 3、 医生为你解除病痛 ? …… ? ?

? 你得到谁的帮助? ? 如果还没来得及感谢, 请向他当面道谢。


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