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语文课堂评价标准)

发布时间:2013-11-28 08:01:58  

语文课堂评价标准

小学语文课程标准推行实施,给语文课带来了新的评价理念,一堂好的语文课大致应该具备以下特征:

1、课程能够充分体现语文学科工具性和人文性统一的基本特点,通过教学全面提高学生的语文素养,使学生具备较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、教师能够准确把握教材,合理解读文本,提倡个性化阅读,能过有效地创设情境,能够引到学生深入感知文本,学会与文本对话,与作者对话,与编者对话。

3、教师能有效地展示教学基本功,做到扬长避短,且不能以己之长威压学生。做到语言清晰流畅,使用普通话;教态大方,表情具有感染力;板书条理,合理而有效地运用多媒体等教学手段。

4、教师教学观念更新彻底,能够在各个教学环节中有意识的体现课程标准的理念,具备良好的心态和创新意识,积极引导学生更新思想观念,重视训练学生良好的思维品质。

5、课堂教学充分体现“教育机智”,让课堂成为思想和智慧碰撞飞扬的地方。遵循“教无定法,但有法可循”的原则,确立灵活的多样的教学方法和教学方案,充分发挥学生的主动性和积极性,让不同水平的学生学习同一教学内容时都有不同程度的收获。

6、课堂应该具备自由、民主、宽松、开放、和谐的特质,教师能够主动创设自主、合作、探究的学习情境,帮助学生树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径,重视和强调学生的主体学习体验,关注学生学习过程,倡导合作交流,注重培养创新能力。

俗话说“没有最好,只有更好”,追随着新课程标准推行的深入,对一堂好课的评价标准问题的研讨也会深入,语文课的本质性的特点也会越来越凸现出来,相信语文课人文性的特质也会受到更多的关注。

东安庄完小

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